1、 1 小学音乐二年级上册（花城粤教版）小学音乐二年级上册（花城粤教版） 第第 2 2 课勇敢的鄂伦春教学设计课勇敢的鄂伦春教学设计 教材分析教材分析: : 鄂伦春族是居住在我国东北大兴安岭的一个少数民族,原以打 猎为主,性格剽悍，肩负着巡逻、守护山林的神圣职责。“鄂伦春” 一语是其民族的自称，有两种含义：第一，是山岭上的人们，第二， 是驯鹿的人们。歌词充满着无比自豪的感情，语言朴实，简洁，表现 了鄂伦春人不惧严寒、不怕困难的精神品质。歌曲为五声宫调式。连 续八分音符的节奏，似乎使人们听到了奔跑的马蹄声。 教学目标：教学目标： 1、让学生了解鄂伦春族的风格特点，培养学生热爱少数民族。 通过学习歌
2、曲让学生明白“保护森林，人人有责”的重要性。 2、认识“f”和“p”的力度记号和渐强、渐弱记号。 3、有感情地演唱歌曲勇敢的鄂伦春。 4、运用打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点：教学重点：有感情演唱歌曲勇敢的鄂伦春 教学难点：教学难点： 1、用打击乐器为歌曲伴奏。 2、注意音乐强弱的变化及情感的处理。 教具准备：教具准备： 1、打击乐器：三角铁、碰铃、铃鼓、串铃、双响筒等。 2、节奏卡片、课件等。 教学过程：教学过程： 一、组织教学一、组织教学 师生问好歌 24 12 345i5i554 321 （师）同学们 好！ （生）您好!您好！许老师您好！ 二、发声练习二、发声练习 24 56 543 13
3、1 235 5 55 2 我爱我的小猫，小猫怎样叫？ 喵 喵 喵 我爱我的火车，火车怎样叫？ 呜 呜 呜 我爱我的公鸡，公鸡怎样叫？ 喔 喔 喔 我爱我的小猪，小猪怎样叫？ 噜 噜 噜 三、导入新课三、导入新课 1、师：同学们，大家知道我们中国一共有多少个民族呢？那谁 说说看，你记得有哪些民族？（生答）今天，老师为大家带来一个少 数民族，它叫“鄂伦春族” ，让我们一起来了解这个民族。 （点课件： 鄂伦春族的相关知识） 2、师：以上这个视频让我们知道鄂伦春族原本以打猎为生，现 在他们更多地是承担守护山林的任务。 今天老师为大家带来一首好听 的鄂伦春族民歌勇敢的鄂伦春。 （板书课题） 四、学唱歌曲
4、四、学唱歌曲 1、教师范唱。 2、请同学们回答问题“鄂伦春人不惧严寒，不怕困难，在茂密 的森林里干什么呢？” （生回答：守护森林）鄂伦春人真的很勇敢啊， 接下来我们有节奏地朗读歌词。 3、朗读歌词。 学生根据歌曲内容边打节拍边读歌词。 教师点出最后一句，连续八分音符的节奏就像马蹄声。 4、学唱简谱。 5、引导学生用“a”和“i”模唱歌曲。 6、跟着视频齐唱勇敢的鄂伦春 ，演唱前提出：如果你来扮演 小鄂伦春，你会用什么样的情绪来表现他们不怕严寒，不怕困难呢？ （活泼、自豪） 7、全班分为两大组接唱歌曲。 五、用打击乐器为歌曲伴奏五、用打击乐器为歌曲伴奏 过渡语：我们同学都唱得这么好，看来大家都已
5、经学会了。但是 老师认为好像还缺少一些什么东西呢，现在啊，老师带来了一些打击 乐器，大家想不想用打击乐器为歌曲伴奏呢？ 1、指导学生用双响筒模仿开头和结尾的马蹄声。（注意渐强和渐 3 弱的掌握） 2、教师点出“f”和“P”的力度记号，然后全班分角色演唱歌 曲。 3、指导学生其他打击乐器的演奏。 4、老师弹琴，几名学生用打击乐器伴奏，其他学生边唱边模仿 骑马的动作（打击乐器的同学可以轮换） 5、为几个“小乐手”鼓掌。 六、小结六、小结 这节课我们学唱了这首勇敢的鄂伦春 ，大兴安岭有了勇敢的 鄂伦春，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了。让我们也像鄂 伦春一样保护森林。 从现在起我们就要努力学习， 用知识来保护家乡， 振兴家乡。 七、布置作业七、布置作业 把这首歌唱给你们爸爸妈妈听。 八、八、下课下课 24 12 345i5i554 321 （师）同学们再见！ （生）再见!再见！许老师再见！
