1、 你注意过天空中飞过的大雁吗？大雁排成你注意过天空中飞过的大雁吗？大雁排成“一一”字字和和“人人”字，你知道大雁为什么会排成这整齐的雁阵吗字，你知道大雁为什么会排成这整齐的雁阵吗?1.1.把握文章基本内容，理解说明顺序。把握文章基本内容，理解说明顺序。2.2.品味品味语言语言的的生动性生动性和浓浓的和浓浓的抒情色彩抒情色彩，感受作者的情怀。，感受作者的情怀。3.3.理解文章的思想内涵：热爱生命，尊重生命。理解文章的思想内涵：热爱生命，尊重生命。学习目标学习目标 利奥波德利奥波德（1887188719481948），美国生态学家、自），美国生态学家、自然资源保护论者、现代环境学的奠基者。本文节选
2、自然资源保护论者、现代环境学的奠基者。本文节选自沙乡年鉴沙乡年鉴。这是一本自然随笔和哲学论文集这是一本自然随笔和哲学论文集。“沙乡沙乡”是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。沙乡年鉴是一部被称为沙乡年鉴是一部被称为“美国资源保护运动的圣美国资源保护运动的圣书书”，是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人，是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。类社会中的命运的博爱之书。作者简介作者简介题目解读题目解读 “大雁归来大雁归来”，作者用，作者用直
3、接呼告直接呼告的句式，表的句式，表现了对大雁怀有的现了对大雁怀有的深厚深厚感情，也是对人类良知的感情，也是对人类良知的呼唤，具有警醒世人的作用。呼唤，具有警醒世人的作用。字词积累字词积累雾雾 霭霭（）窥窥 探（探（）狩狩 猎（猎（）沼沼 泽（泽（）迁徙迁徙（）凋凋 零零 ()()弥漫（弥漫（）缄缄 默（默（）iikukushushuzhozhoqan xqan xmmjinjindiodio【缄默缄默】闭口不说话。闭口不说话。【凋零】【凋零】（草木）凋谢零落；衰落。（草木）凋谢零落；衰落。【窥探窥探】从小孔或隐蔽处偷看。从小孔或隐蔽处偷看。【盘旋】【盘旋】环绕着飞或走；徘徊，逗留。环绕着飞或走
4、；徘徊，逗留。【目空一切目空一切】不把一切放在眼里，形容自高自大。不把一切放在眼里，形容自高自大。【坚定不移坚定不移】(立场、主张、意志等立场、主张、意志等)坚强不动摇、不改变。坚强不动摇、不改变。整体感知整体感知认真读课文，理清文章脉络。认真读课文，理清文章脉络。第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分（1-51-5）描写大雁归来时的情景。）描写大雁归来时的情景。（6-106-10）介绍大雁的日常生活。介绍大雁的日常生活。（11-1311-13）揭示主题，写大雁的联揭示主题，写大雁的联合观念值得人类借鉴学习。合观念值得人类借鉴学习。1 1、作者笔下的大雁有哪些特点？、作者笔下的大雁有
5、哪些特点？（1）飞来的季节是）飞来的季节是3月春天；月春天；（2）飞行的路线是弯曲的；）飞行的路线是弯曲的；（3）3月的大雁一触到水就叫，喧嚷；月的大雁一触到水就叫，喧嚷；（4）11月份的大雁一声不吭；爱寻食玉米粒；月份的大雁一声不吭；爱寻食玉米粒；（5）常六只或六的倍数列队飞；）常六只或六的倍数列队飞；（6）4月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。2 2、作者在大雁身上找到了哪些失去的东西作者在大雁身上找到了哪些失去的东西？作者在大雁身上找到了作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情善性、友情、亲情，找到了，找到了联合联合的观念，找到了的观念，找到了大自然的诗意大自然的诗意。对
6、人类有益无损，大雁归来的鸣叫，是带有野性的诗歌。课文精讲课文精讲1、大声朗读课文第大声朗读课文第1 1自然段，说说你对这段话的理解。自然段，说说你对这段话的理解。这一段承接题目，总领全文，这一段承接题目，总领全文，运用对比手法，把燕子与大雁进行运用对比手法，把燕子与大雁进行对比，说明大雁才是春天真正的使对比，说明大雁才是春天真正的使者，它给人们带来了春天的生机、者，它给人们带来了春天的生机、希望和喜悦。希望和喜悦。2 2、分析、分析“一只燕子的来临说明不了春天，一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了但当一群大雁冲破了3 3月暖流的雾霭时，月暖流的雾霭时，春天就来到了。春天就来到了。”这
7、句话的含义。这句话的含义。写出了大雁带给人们春天的写出了大雁带给人们春天的气息，她是春天的使者。气息，她是春天的使者。3 3、“赌注赌注”一词有什么特殊意味？一词有什么特殊意味？赌注的意思是赌博时所押的财物。在此处赌注的意思是赌博时所押的财物。在此处意味着大雁飞行迁徙的成本很高，而且不意味着大雁飞行迁徙的成本很高，而且不能随意撤回。能随意撤回。4 4、用简洁的语言概括威斯康星法规的内容。、用简洁的语言概括威斯康星法规的内容。春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀。春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀。5 5、冬天如何能、冬天如何能“抖掉抖掉”？“抖掉抖掉”是一种形象的说法。春天是一种形象的说法。春天到来
8、，河水开始融化，大雁归来，嬉到来，河水开始融化，大雁归来，嬉戏、玩水、戏、玩水、“抖掉抖掉”了冬天。了冬天。语言品析语言品析 它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。低语着，如同向久别的朋友低语一样。“拐来拐去拐来拐去”“”“低语低语”，用，用拟人拟人的修辞手法描的修辞手法描绘出大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐绘出大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐等特点。等特点。第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙
9、的雁群喧嚷着发出邀请。群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。“邀请邀请”是指热情地召唤，运用了拟人的修是指热情地召唤，运用了拟人的修辞手法写大雁之间的联络，表明大雁的聪慧，同辞手法写大雁之间的联络，表明大雁的聪慧，同时我们从大雁身上可以看到一种美好的友情。时我们从大雁身上可以看到一种美好的友情。与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的都有一场高声而都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。拟人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，拟人的修辞
10、手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，体现了作者对大雁的喜爱之情。体现了作者对大雁的喜爱之情。返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。面欢呼的鸟儿们伸出双脚。比喻，把大雁比作凋零的枫叶，生动形象地描绘出大雁比喻，把大雁比作凋零的枫叶，生动形象地描绘出大雁从盘旋到着陆时的悠闲姿态。从盘旋到着陆时的悠闲姿态。感悟启示感悟启示思考：思考：作者利奥波德是美国著名的环境保护主作者利奥波德是美国著名的环境保护主义者，在他的眼中动物都是有灵性的，本文义者
11、，在他的眼中动物都是有灵性的，本文中的大雁亦是如此。那么他写这篇文章的目中的大雁亦是如此。那么他写这篇文章的目的和主旨是什么？的和主旨是什么？主旨：主旨：保护野生动物，珍爱自然环境。保护野生动物，珍爱自然环境。告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱势的野生动物，人与自然和睦相处，于弱势的野生动物，人与自然和睦相处，自然界才会更精彩。自然界才会更精彩。目的目的：小结小结 本文是一篇优美的本文是一篇优美的散文散文。作者对鸟儿有一。作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，作者通过自己的观日常生活都是富有诗意的，作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。这个世界上的最恰当的定位。
