1、20以内退位减法（复习课）教学目标：1、复习20以内退位减法的算法，能正确迅速地口算20以内退位减法试题，提高口算能力。2、培养学生初步分析、综合概括等能力，发展他们初步的学习能力。重难点：正确熟练地口算20以内的退位减法。教学过程：一、复习导入师：同学们，今天我们不学习新的知识，就来复习一下之前学习的20以内的退位减法的内容。师：请同学们认真看老师出示的卡片。 复习计算方法1、卡片出示算式 112 13 52、请学生齐读算式。3、请学生以最快的速度算出得数。4、请学生说答案，并说说是用什么方法算的。5、师小结算法并板书112 9 135 8 想: 先算102 8 想：先算105 5 再算81
2、 9 再算53 8 想加法算减法 想：92 11 想：58 13 112 9 135 8师：同学们真聪明，会用多种方法做题，只要能又快又好地算出得数，你们自己喜欢哪种方法就用哪种。6、卡片出示三个算式，让生举手回答，并说出计算方法。7、卡片出示四个算式，让生直接说得数。师：真棒，同学们已经能够很好地计算出20以内的退位减法了，让我们一起来认识一下这个大家庭吧！二、复习20以内退位减法表1、小黑板出示20以内退位减法表2、小组学习：请学生以四人为一个学习小组，用20以内退位减法开火车说算式。3、生练习，师巡视。4、请两个学习小组表演。5、师小结：看来，同学们对20以内退位减法还说掌握得不错，我们
3、努力学习知识，就是为了把学到的知识应用到生活中去解决问题。三、解决问题1、多媒体出示作业评比图。师：小朋友们抢看小林、小丽和小东的作业评比，你能从中发现什么信息？师：请同学们在自己的练习本上写出算式。请一名学生汇报答案；师：小朋友们真棒！师：小朋友们都这么聪明，那老师还想考考大家，看谁的小脑袋转得最快。出示小朋友折纸船图。师：请小朋友仔细观察，能从中发现什么信息？该用什么方法计算呢？四、能力测试师：真不错，同学们的努力一定会有回报的。检验大家的时候到了，你能在五分钟内完成这20道计算题吗？9+6= 134= 156= 113= 129=7+4= 158= 8+7= 148= 9+7=4+9= 127= 168= 6+7= 156=148= 137= 179= 189=123=五、结束课堂
