1、共产儿童团歌 教案 教学目标： 1. 能用自然坚定的声音，情绪饱满地演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和 坚定的信念。 2. 能较为准确地表现附点节奏。 3. 通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队 的光荣感、使命感。 教学重难点： 1. 教学重点 指导学生用坚定、有力的声音演唱歌曲。 2. 教学难点 准确学唱歌曲中的附点节奏。 一、导入（3 分钟） 1图片导入 师：我们今天的课堂上还来了一位小朋友，我们来看看他是谁？（出示小战 士图片） 小战士的出现，一下就把我们带回了战争年代。 2.看视频，你看到了什么？（ 红孩子片段，伴奏曲共产儿童团歌 ） 师：在抗日战争年代，活跃着
2、一群像你们这么大的一群少年儿童，他们凭借 着自己的机智勇敢，战胜了许多困难，出色的完成了站岗、放哨、送情报的革命 任务。他们成立了一个组织，这个组织的口号就是： “准备着，时刻准备着” 。这 个口号， 大家熟悉吗？对， 这个口号是我们少年先锋队的口号， 在当时那个年代， 我们的少年儿童的组织叫共产儿童团。其中我们熟识的小英雄王二小、送鸡毛信 的海娃、还有红孩子里面的小兵张嘎都是儿童团员。 二、节奏训练 今天这几位儿童团员又要去替红军叔叔们站岗放哨了， 他们想招募一些小朋 友跟他们一起去，你们愿意加入吗？假如愿意，那我们一起来和他们学学接头暗 号吧。 1.出示节奏谱（4 分钟） (1) X XX
3、 X X (2) XX X X X 嘀 嘀嗒 嘀 嗒 嘀嘀 嗒嘀 嗒 随教师拍一拍，念一念，注意附点节奏。 2.唱一唱（2 分钟） 师：这条节奏暗号不仅要念对，还要加上音高来唱对，只有唱对了才能证明 你们是我们自己人。 （出示旋律） 2 3.5 6 5 | 3.5 2 3 1- | 嘀 嘀嗒 嘀 嗒 嘀嘀 嗒嘀 嗒 （生随钢琴先唱一唱，教师指导。 ） 师：同学们这“滴滴答答”的声音仿佛是哪种乐器发出来的？（小号）那我 们边做吹小号的动作，边唱这句歌词。 （教下学生吹小号的动作） 三、歌曲教授 师：同学们学会了接头暗号，就能够承担站岗放哨的光荣使命了，你就能成 为一名光荣的共产儿童团员了，那让我
4、们一起来学唱我们的团歌吧。 1. 聆听歌曲 师： 在歌曲中你们有没有听到我们的接头暗号？我们再次跟随歌曲唱一唱这 段暗号。 师：歌曲的情绪是欢快活泼还是坚定有力的？（这首歌曲表达了儿童团员美 好的理想和坚定的信念）儿童团员们，我们现在要集合出发了，让我们听着歌声 整队出发吧，请跟随歌声踏步走。 2. 音乐小知识 师：这首歌曲是不是节奏感很强啊？让我们能够听着歌曲神气的走路，像这 种歌曲，它具有很强的节奏，非常适合踏着节奏齐步走，这类歌曲我们称之为进 行曲风格的歌曲。 3.教唱歌曲 师：听了好几遍歌曲，你有没有发现我们接头暗号的节奏一直藏在歌曲里， 你能找一找这 2 句暗号节奏分别出现了几次？
5、X XX X X （6 次） XX X X X （2 次） 找到一句就读一读、唱一唱， 齐唱、接龙唱。 （注意附点音符，歌曲的情绪） 3. 伴唱 师：大家唱的真好，现在听老师唱一唱，听听老师给歌曲加了些什么？ 1 5 1 5 | 1 5 1 0 :| bong bong bong bong bong bong bong 加了这些声音，歌曲听起来更加坚定、有气势了，你们愿意和老师一起来唱 唱伴唱吗？（练习+分 2 声部合作） 4. 小乐器伴奏 师：大家看老师带来了什么乐器？（小军鼓）谁想上来用小军鼓为歌曲伴奏 （出示图谱） 。 四、律动 师：大家唱得、奏得真好听，都是合格的儿童团员，我们现在继续
6、出发去站 岗放哨了，那你能为歌曲设计行进路线吗？（每组在 PAD 上设计） 请每组团员们听好音乐节奏，按照自己组设计的线路边走边唱，挑选几位团 员唱伴唱，要求声音响亮，步伐整齐，在吹号的地方加入吹号的动作。 第一位同学扛队旗，第二排 2 位同学拿小军鼓，2 位同学拿小号。 （先练习 再展示） （展示时配上道具：两个小号、一个队旗、两个小鼓） 五、总结 师：今天我们学唱了什么歌曲？ 共产儿童团歌是电影红孩子的主题歌，电影红孩子讲述的一群 小英雄不顾自己的安危，一心想要保家卫国的宏伟理想， 展示了革命年代少年英 雄的事迹。 共产儿童团是我们少先队的前身，新世纪的少先队员们中，也出现了许多优 秀的少先队员队员，如：扑灭突发山火，挽救山村的赖宁同学；善良有爱心，义 务照顾了孤寡老人的金冰一同学；智斗歹徒的田淑娟同学。 请聆听我们少先队的 队歌 中国少年先锋队队歌 ， 让我们记住我们的使命， 沿着这些小英雄的足迹， 认真学习， 将光荣的革命传统延续下去！ 最后， 让我们在 中国少年先锋队队歌 共产儿童团歌的歌声中结束今天的这节课。 （分组演唱 2 首歌曲）
