四季歌 教学目标： 1.能用欢快轻盈而富有弹性的声音演唱四季歌 ，领略四季的奇妙 与美好，从而更加热爱大自然、热爱生活。 2.认识反复记号和延长记号，感受它们在音乐中所起的作用，并能在 唱、奏活动中较好地运用。 3.能主动参与“我的创编”活动，尽情发挥自身的艺术才能，在活动 中享受创造性学习的乐趣。 教学重点： 培养学生音乐感受、辨别的能力，在听、唱、动、认的过程中，充分 感受四季的美、四季的情、四季的趣。 课前准备： 多媒体课件 电子琴 教学过程： 1.导入 引导学生对四季的特点展开描述 1）学过的古诗词中描写四季的 2）成语中表现四季的 2.欣赏几段乐曲，听辨分别是表现哪个季节的？ 3.跟老师唱旋律，找一找歌曲节奏上有什么规律？ 一、三乐句和二、四乐句的旋律一致，节奏相同 4.再唱唱乐句，寻找旋律线走向的特点？ 旋律线走向一致 5.唱唱第一乐句的四个小节，看看有什么发现？ 6.学唱最后一个乐句，认识反复记号和延长记号，并能在演唱中较好 地运用。 7.完整演唱歌曲。 歌曲创编： 试着为四季歌填上新词，创编一曲我们的四季歌 。 课堂小结： 这首歌曲抓住春雨、蝉鸣、桂香、雪松等一年四季中最具代表性的 不同景物，展现了一幅四季更迭的图画，歌曲尾音延长记号的运用， 不仅增强了歌曲的结束感，也让孩子们感受大自然无穷尽的乐趣。
