1、洗手帕教学设计洗手帕教学设计 教学目标： 1.情感目标：能认真欣赏儿童歌曲劳动最光荣，感受音乐的欢快情绪和音 乐所描绘的任务形象， 能对音乐所表达的思想内容有正确的认识。 2.认知目标：能用甜美的声音，有感情地演唱歌曲洗手帕。并能创编表演 表现歌曲。 3.能力目标：能够编创歌词、编创动作、创编活动，表现爱劳动的主题。 教学重点：能用甜美的声音准确、有表情的演唱歌曲，并创编动作表现歌曲。 教学难点：运用打击乐为歌曲伴奏。 教学过程： 一、 创设情境，导入新课： 1、听音乐律动进教室。劳动最光荣 2、师生问好。 二、音乐游戏 感受音乐： 刚才在音乐中出现了哪几种小动物，请你来模仿一下。 1、模仿歌
2、曲出现小动物的角色，表演劳动最光荣。 2、节奏律动表演 你爱劳动吗？在家里、 学校里你都会做哪些力所能及的劳动呢？老师找同 学到前面来用无声的肢体动作演一演，我们一块来猜一猜他在做那项劳动. a 学生模仿扫地， 模仿扫地 ： 唰 唰 | 出示课件 擦桌子 ： 嚓 嚓 嚓 嚓 | 出示课件 b 跟老师边读节奏边模仿劳动。 c 随音乐做这两项劳动出示课件 4 遍伴奏 三、探索发现 学习新知： 1、感受体验： 导入：看见小朋友都干得这么带劲，有一群小朋友也忍不住要加入我们 劳动的行列，我们一块来看一看他们在做什么？ （播放音乐，出示歌片） a 第一次听范唱。 回答问题。提问学生劳动时的心情应该怎样？
3、 b 观察曲谱。 找出曲谱的特点。每一乐句都有间奏。老师在间奏处贴出小手 提示。 c 第二次听范唱。 1、在间奏处拍手。 2、介绍三角铁，三角铁、撞钟的演奏方法，要求学生再有唱词的 地方用三角铁撞钟伴奏，间奏的地方拍手。 d 第三次听范唱。用打击乐伴奏。出示课件伴奏 4 遍 e 学习歌词：1、教师教读 2、随双响桶伴奏按老师给的 2|4 节奏读词。 3、填词演唱，教师同时纠正指导。 4、巩固练习：多种形式演唱。 5、为歌曲创编动作歌表演。 四、表现歌曲 实践创作：手帕时装秀 五、教师小结： 老师也希望同学们发扬热爱劳动的精神， 在生活中学会帮爸爸妈 妈和身边的人做越来越多的力所能及的劳动， 人人都争做爱劳动的好 孩子！
