1、请来看看我们的村庄教学设计 教学目标 学会用热烈、兴奋的情绪和明亮、轻巧的声音来演唱歌曲请来 看看我们的村庄 。 教学重、难点 1.认识换气记号，并能在歌曲演唱中正确运用。 2.在看看、听听、演演、编编的多种形式下，表达歌曲热情活泼 的情绪，养成良好的协作能力。 教学过程 一、组织教学，师生问候，视唱练习 1.师生问好 课前律动：十二生肖歌 轻松愉快的音乐课又和大家见面了， 大家高兴吗？老师也很高兴， 让我们带着快乐的心情一起享受今天的音乐课吧！ 首先我们做发声练习（PPT 出示图片，教师边说学生边做，接龙 回答），同学们表现的真好，老师说过，唱歌最好的状态是什么？生 答：像说话一样轻松自然）
2、 12345 啊 54321 啊 小狗怎样叫？ 旺旺旺旺旺 小鸡怎样叫？ 叽叽叽叽叽 小鸭怎样叫？ 嘎嘎嘎嘎嘎 同学们唱的很认真，要把发声时的状态运用到歌唱中。 二、激趣导入 老师知道你们都是善于观察，认真学习的孩子，接下来我想考考 大家，你们愿意接受挑战吗？（愿意！激发孩子的好奇心和战胜困难 的信心）世界上共有 224 个国家和地区，其中国家为 193 个，地区为 31 个。我会随机出示国旗图片，看看大家知道几个？哪位同学的知 识最丰富！ （中国 美国 英国 日本 韩国 泰国）看来真是 难不倒你们，那么最后一个国旗谁知道？（出示 西班牙国旗 ）大 家不要着急，我来告诉你们，这个国旗是西班牙。
3、西班牙是一个风景 秀丽，美丽富饶的国家，位于欧洲的西南部。 今天， 我们就一起学习一首西班牙儿歌 请来看看我们的村庄 。 请把书翻开 18 页。（板书：请来看看我们的村庄 ） 同学们想不想去看看西班牙的村庄呢？ （PPT出示村庄图片） 哇， 真是太美了，让我们听一听，歌曲中都有谁出来欢迎我们呢？歌曲的 情绪是怎样的呢？（出示问题，聆听歌曲） 看来大家很喜欢这首歌曲， 歌曲的情绪是什么？ （生答： 活泼 高 兴 活泼 快乐等等）说说你听到了谁在欢迎我们？（生随意回答， 教师要积极鼓励）同学们回答的非常好，原来是很多动物，分别是小 狗 大马 小鸭 小猪 小鸡 小牛 小驴 小羊 。 哪位同学可以模
4、仿一下他们声音？（学生自由创编模仿，活跃课堂气氛）大家模仿的 太像了，看来同学们都是善于观察的好孩子。 同学们都知道， 我们中国歌曲中， 通常用 “啦啦啦 哈哈哈 来 来来等词语表达高兴欢快的心情，那么，在西班牙语言中，通常用 什么词语来表达高兴的心情呢？老师来告诉大家： （出示提示语“奥 巴哥拉马”）请同学们一起读一下。 让我们再次聆听歌曲，感受一下小动物们的热情，并在括号处模 仿他们的声音。 （播放音乐）这首歌曲是几拍子？强弱变化是什么？ （4/2 强弱 ）我们看看“奥 巴哥拉马”在歌曲中的强弱变化。 （出 示图片，讲解） 三、学唱歌曲 看来同学们都已经跃跃欲试的想唱歌了，请随音乐试唱第一
5、段。 同学们唱的比较完整，老师发现个别同学不是很有信心，可能是有的 地方唱不好，特别是“奥 巴哥拉马”的节奏还有情绪表现的不够高 兴， 动物叫声模仿的不够生动。 不要着急， 请同学们和老师学唱一遍， 不要抢先唱，我唱一句你们唱一句。 大家学的很认真， 学会了吗？好的， 下面老师把第 5 6 乐句 “奥 巴哥拉马”唱两遍，你们听听哪一遍好听？（生：第一遍好听）因为 老师在第一遍的时候加上了 “换气记号” ， 这样歌曲听起来就很舒服。 下面让我们完整演唱第一段歌曲。 同学们唱的真不错，2 3 4 段由你们自己随音乐试唱。 同学们会唱了吗？让我们 4 段完整的演唱一遍。 注意情绪和节奏。 动物叫声要
6、生动清脆。 四、声势训练 请同学们看 19 页的 5 6 乐句，加入声势表演，我们分解练习 一下，同学们自己练习 五、加入声势，完整演唱 同学们， 今天我们学唱了西班牙儿童歌曲 请来看看我们的村庄 ， 欣赏了西班牙美丽的风景，了解了“奥 巴哥拉马”是西班牙人们表 达高兴的语气词。并学习了换气记号。希望同学们记住今天的收获。 同学们，轻松愉快的音乐课就上到这里，下课！ 如今全球正面临气候变暖、环境的恶化等灾害，让许多动物正濒临灭绝，我 们每个人都有义务保护环境，保护动物，因为动物是我们的好朋友。今天老师和 同学们唱着歌曲共同观赏了美丽的西班牙动物村庄， 体验到了西班牙人们的热情 好客。希望把我们热爱和平保护地球的理念带给带给身边每一个人，。
