1、1课题名称第25章第2节现代生物技术（第2课时）教师姓名于波教学目标知识目标1能说出什么是克隆技术2举例说明克隆技术的应用能力目标通过寻找科学家培育克隆羊“多莉”成功的奥秘、交流克隆技术的应用、讨论克隆人带来的伦理问题等活动，学会观察、倾听、思考，提高表达能力情感态度价值观目标关注克隆技术的发展对人类生活的影响教学重点克隆技术及其应用教学难点寻找科学家培育克隆羊“多莉”成功的奥秘教学方法学生讨论与教师讲授结合教学过程教学内容教师活动学生活动引入还记得我们在初一绪论课上提到的小羊多莉吗它是怎么产生的看视频多莉的诞生学生看视频什么是克隆咱们一起寻找科学家培育克隆羊“多莉”成功的奥秘，看图思考1“多
2、莉”好像有三个母亲，到底哪一只羊是它的母亲呢2为什么说“多莉”是一只克隆羊呢3你认为哪些生物技术是动物克隆成功的秘诀4尝试用自己的语言，概括一下什学生看图学生思考回答2么是克隆技术从遗传学看，“多莉”与母羊B的性状表现相同，这是因为重组卵细胞的细胞核来自于母羊B的乳腺细胞，它们的核基因完全相同，所以说“多莉”是一只克隆羊，在克隆“多莉”的过程中，科学家们采用了核移植、细胞培养和胚胎移植等现代生物技术学生尝试回答克隆技术的意义克隆技术和我们在上学期学到的“无性生殖”中哪个过程类似组织培养。组织培养在人类实际生产生活中有着重要价值，那么克隆技术有什么意义呢请学生小组汇报课前收集的资料应用克隆技术对
3、拯救濒危动物，防止家禽和家畜良种的退化，以及医疗上的器官移植都具有十分重要的意义学生思考学生小组汇报克隆引发的伦理之争1998年11月，一个多国联合的科学小组通过人腿部细胞与牛卵细胞的结合，成功地克隆出人胚胎。克隆人试验引发了人们的担忧和思考。如果国际社会和各国政府支持克隆技术研究，我们可能面临哪些生活问题你赞同克隆人吗为什么组织同学讨论，发表见解学生思考讨论，发表见解3小结同学们，通过今天的学习，我们又了解了另外一项现代生物技术克隆，现代生物技术是21世纪的主导技术，它们正在逐渐走入我们的日常生活，关系到每一个人的命运和前途。但生物技术的发展在为人类带来巨大利益的同时，也带来了某些潜在的威胁和负面影响，所以我们要关注并设法解决生物技术的安全性和伦理问题，合理研发和利用现代生物技术。初中的生物学习接近尾声，想一想你在知识、技能、情感态度方面分别有哪些收获呢学生倾听、认同、思考板书设计二、克隆技术1活动寻找科学家培育克隆羊“多莉”成功的奥秘2克隆技术的意义拯救濒危动物，防止家禽和家畜良种的退化，器官移植等3克隆技术伦理之争
