1、太阳出来了太阳出来了 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1. 知识与技能:认识反复记号在中歌曲中的运用。 2. 过程与方法:注重感受体验音乐，用各种教学方法完成教学目标。 3. 情感态度与价值观:能用轻快活跃的声音演唱歌曲,用歌声表达彝族人民歌唱大自然美好 风光的喜悦心情。了解声势的作用,能用简单地声势动作参与歌曲的音乐表现。 2 学情分析学情分析 三年级学生对音乐的速度与音乐形象的感受能力很强,本课通过引导学生在聆听、对比中感 受不同的情绪,学会自主运用合适的音乐速度创造性地表现歌曲。 3 重点难点重点难点 引导学生用稍快、活泼的情绪演唱歌曲。 掌握附点四分音符的节奏时值。 4 教学过
2、程教学过程 活动 1【导入】歌曲太阳出来了 (一)节奏练习 1.节奏练习,寻找节奏的规律 XXXXX|XXXXXO|XXXXX|XXXXXO|XXXXX|XXXXXO|XX XX X0|XXXXXO| 太阳 出来了, 太阳 出来了, 青蛙 唱起 歌, 燕子飞上天, 蝴蝶花间飞, 小羊跑出了家, 一群 小娃娃呀, 田野上笑哈哈。21 世纪教育网版权所有 2.节奏读词： 1）学生随老师手势自读节奏 2）导学生按节奏填词 3）认识“前八后十六分音符,并练习。 活动 2【讲授】歌曲太阳出来了 (一)聆听范唱,导入教学 师:刚才我们练习的这段童谣是一首歌曲中唱的,歌曲的名字叫太阳出来了,我们一起听一 听
3、。 1、初听歌曲范唱,引入教学主题。 师:歌曲的情绪怎么样? 2、歌曲简介(播放多媒体有关彝族图片)21cnjycom 学生谈听后感受?说说自己对彝族的认识。 (二)学习音乐记号“反复记号” 1、学习音乐记号“反复记号”的两种记写方法。 2、在歌曲中找出反复记号出现了几次?了解其在歌曲中的运用。21cnjy (三)学习歌曲 1、学习第一部分 (1)视唱第一乐句曲谱:【来源：21世纪教育网】 (2)学习第二乐句曲谱: 21世纪*教育网 (3)随琴整体唱谱: (4)节奏特点:每一行的第二小节的节奏都是一样的。歌曲连续地使用八分音符使得旋律更加 欢快、活泼。21 教育网 (5)学习歌词第一部分:www-2-1-cnjy-com (6)学习第三部分:学习结束句的演唱,认识速度记号“稍慢“回原速” 3. 完整演唱歌曲 教师讲解“速度”在歌曲中的作用，并引导学生运用速度演唱歌曲 活动 3【活动】歌曲太阳出来了 1.了解声势在歌曲中的作用(起渲染气氛和加强歌曲的情绪的作用) 2.全体师生随音乐为歌曲加入声势动作 提高学生的音乐表现力。 课堂小结: 师:今天,我们学习了彝族民歌 太阳出来了 ,感受和了解了彝族人民的热情,认识和掌握了“反 复记号,在以后的音乐课上,我们还会学到许多不同风格的民歌,同学们课后可以搜集一些好 听的民歌带来和大家一起分享好吗?
