1、 教学目标教学目标 1. 知道国歌的原名及其词曲作者，知道知道国歌的原名及其词曲作者，知道 国歌产生的时代背景，并能够在此基础国歌产生的时代背景，并能够在此基础 上理解歌词的含义。上理解歌词的含义。 2. 准确掌握国歌的旋律、节拍、节奏、准确掌握国歌的旋律、节拍、节奏、 力度及歌词等要求。力度及歌词等要求。 3. 演唱歌曲中，体会国歌的情感并能唱演唱歌曲中，体会国歌的情感并能唱 好国歌。好国歌。 田 汉 词 聂 耳 曲 进行曲速度 中华人民共和国国歌中华人民共和国国歌又名又名义勇军进行义勇军进行 曲曲, , 由人民音乐家聂耳作曲由人民音乐家聂耳作曲, , 戏剧家田汉作词戏剧家田汉作词, , 原
2、来是原来是 电影电影风云儿女风云儿女的主题歌的主题歌。这首歌歌颂了中华民族不屈这首歌歌颂了中华民族不屈 不挠的斗争精神不挠的斗争精神, , 具有强烈的时代特征与民族感情具有强烈的时代特征与民族感情，歌曲歌曲 采用了主导动机贯穿发展的手法采用了主导动机贯穿发展的手法，以主三和弦分解模拟号以主三和弦分解模拟号 角式的音调作为全曲发展的基础角式的音调作为全曲发展的基础，并贯穿全曲并贯穿全曲，使整个歌使整个歌 曲充满了激昂曲充满了激昂、振奋的气势振奋的气势。 聂耳是云南玉溪人，先后写有聂耳是云南玉溪人，先后写有码头工人歌码头工人歌、毕毕 业歌业歌、大路歌大路歌、新女性新女性、义勇军进行曲义勇军进行曲等
3、等 余首歌曲。其中余首歌曲。其中义勇军进行曲义勇军进行曲于年月于年月 日经全国政协第一届全体会议决议，作为中华人民共日经全国政协第一届全体会议决议，作为中华人民共 和国正式国歌未制定前的国歌；年月日，和国正式国歌未制定前的国歌；年月日， 经全国五届人大五次会议决议，正式定为经全国五届人大五次会议决议，正式定为中华人民共和中华人民共和 国国歌国国歌。 国旗国旗 国徽国徽 铜管乐合奏版本铜管乐合奏版本 钢琴版本钢琴版本 合唱版本合唱版本 你喜欢哪个版本？你喜欢哪个版本？ 听赏听赏国歌国歌 要注意指导学生以崇敬要注意指导学生以崇敬 的心情，安静地聆听的心情，安静地聆听国歌国歌，并感受，并感受 和体验乐曲雄壮的音乐特点和催人奋进和体验乐曲雄壮的音乐特点和催人奋进 的音乐形象，并知道在什么场合下要唱、的音乐形象，并知道在什么场合下要唱、 奏国歌。奏国歌。
