1、新北师大版小学四年级数学上册期末测试卷（时间：100分钟 满分：100分）题 目一二三四五六总 分得 分卷首语：亲爱的同学们，经过一学期的学习，今天就是全面展示你的才华的时候了，快来发挥你的聪明才智吧！一、我会填。（第9题2分，其余每空1分，共23分）1、 26个亿，900个万和7个十组成的数是（ ），最高位是（ ）位，这个数读作（ ）2、钟面上6时整，时针和分钟组成的角是（ ）；12时整，时针和分钟组成的角是（ ）3、 4363，如果商是一位数，那么最小填（ ）；如果商是两位数，那么最大填（ ）。4、北京某一天白天的最高气温是6，夜晚最低降至-3，最高气温和最低气温相差（ ）5、一个数四舍五
2、入到“亿”位约等于10亿，这个数最大是（ ），最小是（ ）。6.（ ）=146,，最小时，被除数应是（ ）。7、一个男同学的身份证号码的倒数第2位（ ）是5.（填“可能”“不可能”或“一定”）8、在里填上“”“”或“=”。514156514157 49999950000 30585830 +3-3 +50 -6-79、将1040800，204089 ，204091， 1040698 按从大到小的顺序排列。 10、不用计算你能直接写出得数吗？11=1 12101=12121111=121 23101=2323111111=12321 34101=343411111111=（ ） 45101=（
3、）11ABCD、右图中有（ ）条线段。二、 我会判断。（对的在括号里打“”，错的打“”。）（共5分）1、过两点只可以画一条直线。 （ ）2、将一个数四舍五入得到近似数时，近似数可能比准确数大，也可能比准确数小。 （ ）3、在除法中，余数比除数大了，说明商小了。 （ ）4、在同一平面内，两条直线不平行就相交。 （ ）5、直线比射线长。 （ ）三、我会选，把正确答案前面的字母填在括号里。（每题2分，共12分）1、下列各数中只读一个零的是（ ）A.57006000 B.50700600 C.50076000 D.500700062、一个布袋中放着一些玩具小熊和玩具小猴，任意摸一次，摸到小熊的可能性比
4、摸到小猴的可能性大，那么布袋中（ )A.小猴多 B.小熊多 C.小猴和小熊一样多3、圆形纸片对折3次以后所形成的角是（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角4、下面各数中（ )是准确数。A.明明身高约135厘米 B.某市大约有650万人 C.妈妈买了10个苹果5、与10172的计算结果相等的式子是（ ）。A.72100+1 B.72100+72 C.72101-72 D.72101-16、6520除以一个数，商是23，余数是14，则除数是（ ）A.21 B.22 C.23四、计算。（共25分）1、直接写出得数。（共6分。）48060= 350070= 1258= 2620=2202= 600060
5、= 10025= 88011=2974 3026 80990 562702、用竖式计算。（6分）20834= 85595= 44027= 3、脱式计算，能简便的要用简便方法。（每小题3分，共15分。）8615+1524 32125 257+136+343300-2555+145 324279五、 操作题。（共10分）1、过点A分别画出直线m的垂线和平行线。（4分） m A 2、用一副三角尺画出下面的角。（可以用两个角的度数和表示出来）（6分）105 75 120六、 解决问题。（共23分）1、 光明小学体操队有24名队员，每套衣服123元，学校要为每位队员配一套服装，共需要多少元钱？(4分）2
6、、 春节快到了，活动小组准备了127个气球，如果每人拿20个气球，那么这些气球可以分给多少人？还剩几个？（4分）http:/ 3、 一辆汽车从甲地到乙地，每小时行54千米，12小时到达乙地，返回时每小时行72千米，返回时用了几个小时？（5分）4、一本童话故事书有620页，明明已经读了156页，剩下的每天读32页，还要几天才能读完？（5分）5、某校电子阅览室的少儿科幻小说有30个书架，每个书架有24本书，少儿科普书有70个书架，每个书架有24本。两种书共有多少本？（5分） 一、 导入新课1996 年 11 月，一个中国孩子给当时的联合国秘书长加利先生写了一封信，你知道为什么吗？今天我们学习新课文
7、一个中国孩子的呼声，看看孩子在信中写了哪些内容？他为什么要给联合国秘书长加利先生写信？二、 联合国简介三、 初读课文，了解大意1、 中国孩子雷利为什么要给联合国秘书长加利写信？2、 信中主要写了什么事？ 四、自学生字词1、 读准字音2、 记清字形3、 理解词义五、 学习课文1、 学习信的第一自然段，讨论：这段中向我们介绍了什么？2、 读读这一段六、 课堂作业第二课时继续学习课文91、 默读课文，找出信中哪些内容是作者回忆的？ 从他的回忆中你体会到了什么？2、 小组讨论，全班讨论3、 点拨：爸爸的嘴张着，孩子想到了什么？4、 读最后一个部分课文a、 五十一年前和五十一年后各指哪一年？b、 五十一
8、年后是什么情况？读读课文c、 举例说说你对这段的理解d、 老师用现在发生身边的事实说明“世界并不太平”5、 讨论对作者呼吁的理解6、 带感情读课文16 和我们一样享受春天教学时间：教学要求：1、知识与技能：学习这首诗，理解诗句的含义， 了解诗的结构，初步懂得诗歌的表现手法。2、过程与方法：有感情地朗读诗歌，体会诗歌表达的感情。3、情感态度与价值观：懂得维护世界和平，制止战争，是世界人民的共同心愿，从而受到热爱和平的教育。教学重难点：1、理解诗句的含义。2、读出诗歌的节奏和韵律。课时：一课时教学过程： 一、引入新课1、画面中讲的是什么事？（战争给儿童带来了悲惨地生活。）你有什么感想?2、今天，我
9、们来学习一首呼唤和平的诗歌-和我们一起享受春天。二、自学诗歌，完成以下要求1、自由读诗歌，注意读准字音，读通诗句。2、联系上下文，理解诗句意思，不懂的查阅工具书。3、想一想诗歌主要讲了什么意思？ 三、检查自学情况1、请几位学生逐节读诗歌，注意正音。注意：“茵”的读法。2、检查对部分词语的理解情况。3、诗歌主要讲了孩子们呼唤和平的心声，希望全世界的儿童都能有洁白的教室，平稳的课桌，都能在鲜花中读书，共同享受美好的春天。表达了人们对世界和平的期盼。四、学习一至四小节1、自由读第一小节诗歌，说说你读懂了什么？诗中“这究竟是为了什么？”你是怎样理解的?2、指导朗读第一小节，注意读出节奏。3、齐读第二小节，思考这一小节讲什么?4、默读三、四小节，学生读后交流：课文中四次提到“这究竟是为了什么？”表达了作者怎样的思想感情?5、指导朗读一至四小节。五、学习第五小节学生自由读第五小节，讨论交流：作者的心声是什么？六、总结课文1、诗歌表达了作者怎样的思想感情?2、指导有感情地朗读全诗，读出韵律和节奏。3、“和我们一起享受春天”在表达上有什么特点？
