1、 课题 6、 校园里的植物 课时 1 教学 目标 科学概念目标：在实地观察中 ,发现不同地点生长着不同的植物 ,它们有各自的特征和名称。 再一次感受植物是有生命的 ,植物生长在自然环境中。 科学探究目标：通过实地观察 ,认识周围常见植物的名称及其特征。 在教师指导下 ,能用图画来描述和记录植物的形态。 在教师指导下 ,能从对植物的观察中提出感兴趣的问题。 科学态度目标：学会在科学探究活动中主动与他人合作 ,积极参与交流和讨论 ,尊重他人。 产生认识植物的兴趣 ,养成珍爱生命、爱护植 物的意识。 科学、技术、社会与环境目标： 人类与植物共同生存在地球上 ,两者相互作用、相互影响。 植物可以美化人
2、类的生活环境。 教学重难点 重点：认识周围常见植物的名称及其特征。 难点：用图画来描述和记录植物的形态。 教具 一些植物的图片、资料或者实物和课件。 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、 谈话引入 二、聚焦 三、到校园里观察认识植物 1. 出 示 一 幅 校 园 中 的 植 物 的 照片 问： “你们见过这种植物吗 ? 知道它叫什么名字吗 ? 在哪里见 过它 ?” 2. 适时介绍植物名称 , 帮助学生梳理植物各个部分的特征。 1.出示学生种植的植物的照片或植物实物 ,请学生观察和描述。 2.知道他们植物生长的地点吗？ 墙角、 墙上、 池塘里等 , 以及生长需要阳光和水等。会开花、有果
3、实吗？ 1.这节课我们将要再次到校园里，观察、认识校园里 的植物。但是这次，我们要去观察仔细它们有什么特点， 生长在什么环境。 2.各个小组，你们打算去学校哪个地方去观察学生各 个小组进行划分区域，在不同地点观察。 (可以事先准备一张校园平面图，学生可以选择观察的区 域，教师进行调控 ) 3.如何 观察和记录，我们要做哪些准备呢 ? 提示： 1.不拔起，不采摘，不伤害植物。 2.选定一棵植物，并把它画下来。 3.了解这个植物的名称。 4.注意安全，不要嬉戏打闹。 师：每个小组的同学分工合作， 15 分钟之后听到哨声集 合，回到教室。 观察图片，思考问题。 倾听。 观察 和描述图片中的植物。 记
4、录夹，笔，放大镜 (每小组四人，两个放 大镜 )，到校园去观察植物的特点和生长环境，并记录下来。 进 一 步 认识 植 物 是有生命的。 根 据 回 答初 步 形 成班 级 记 录表。 培 养 学 生良 好 的 记录习惯。 -温馨提示： - 【 教科版一年级上册科学 全册教案、课件、试题、教学计划 等欢迎点击下方 链接，下载全套资料！ 】 请点此到 下载本文全套资料 四、研讨。 1.我们观察了校园里的哪些植物 ? (各个小组汇报，PPT 出示记录表 ) 2. 不 断追问、引导 :“这棵植物长在哪 里 ?这棵植物长了些什么 ?叶有什 么特征 ?这棵植物开花了 ,以后会 怎样变化呢 ?” 3.我们有哪些新发现 ?遇到了哪些新问题 ? 分享观察结果。 激 发 学 生继 续 观 察和探索 的兴趣。 板书 设计 6、 校园里的植物 课后反思
