1、导入新课导入新课 语文无所不在，能解读图表，了解其思想内涵也语文无所不在，能解读图表，了解其思想内涵也是一种语文能力。是一种语文能力。心理学家吉布森和利文在心理学家吉布森和利文在19751975年就提出年就提出“阅读就阅读就是从课文中提取意义的过程是从课文中提取意义的过程”，而对，而对“课文课文”内内涵的界定，既包括印刷文字，也包括图画、图解、涵的界定，既包括印刷文字，也包括图画、图解、图表、插图等等其他阅读材料。图表、插图等等其他阅读材料。图表图表作为一种信息传载形式，它与文字一样传达作为一种信息传载形式，它与文字一样传达着丰富的内容，具有着丰富的内容，具有简明直观简明直观、概括性强概括性强
2、、知识知识覆盖面广覆盖面广、涉及学科多涉及学科多、易于比较易于比较等特点。等特点。今天就来阅读我国人口学家今天就来阅读我国人口学家田雪原田雪原的一篇非连续的一篇非连续文本文本全方位适度人口论与宏观决策选择全方位适度人口论与宏观决策选择。全方位适度人口论全方位适度人口论与宏观决策选择与宏观决策选择 田雪原田雪原 淮安市楚州中学淮安市楚州中学 金国春金国春教学目标教学目标 1、认识、认识非连续文本非连续文本的特点，提高从非连续文本的特点，提高从非连续文本获取信息的能力。获取信息的能力。2、宏观把握全文的基本思路，把握作者提出的、宏观把握全文的基本思路，把握作者提出的“全方位适度人口论全方位适度人口
3、论”基本观点。基本观点。3、学会对文字文本和图表文本进行对照阅读，、学会对文字文本和图表文本进行对照阅读，分析解读分析图表所传送的丰富信息。分析解读分析图表所传送的丰富信息。教学重点：教学重点：学会阅读连续文本，通过思考、筛选、分析、综学会阅读连续文本，通过思考、筛选、分析、综合，在图表中获取有效信息。合，在图表中获取有效信息。教学难点：教学难点：运用简明的语言从图表中分析概括出基本观点。运用简明的语言从图表中分析概括出基本观点。介绍审读图表的注意点介绍审读图表的注意点 一读标题。一读标题。标题往往是对整个图表内容的概括，反映了标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。因此标题对我们解
4、读图表起到了提示、指图表的主题。因此标题对我们解读图表起到了提示、指向作用。向作用。二读图表。二读图表。图表是得出结论或反映问题的主要依据。图表是得出结论或反映问题的主要依据。在审读图表时，要特别重视图形及数据变化。图形和数在审读图表时，要特别重视图形及数据变化。图形和数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到结论的源头。的重要之处，这也是得到结论的源头。我们可对图表中的图形和数据进行横向和纵向的比较，我们可对图表中的图形和数据进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化，发现差距，发现问题，从而得出结在比较中发现变化，发
5、现差距，发现问题，从而得出结论。论。三读解析。三读解析。配合图表而出现的解释分析可以帮助读者有配合图表而出现的解释分析可以帮助读者有效地把握图表所要传达出的重要信息。效地把握图表所要传达出的重要信息。解解 题题 本文的作者田雪原在本文的作者田雪原在“适度人适度人口口”、“经济适度人口经济适度人口”、“实实力适度人口力适度人口”等人口理论的基础等人口理论的基础上提出了上提出了“全方位适度人口论全方位适度人口论”，阐述了当今世界和中国人口可持阐述了当今世界和中国人口可持续发展战略的基本观点。续发展战略的基本观点。阅读文本，整体感知，理清全文思路阅读文本，整体感知，理清全文思路 第一部分（第一部分（
6、1 1节）：节）：总说，阐述作者自己的总说，阐述作者自己的“全方位适度人口论全方位适度人口论”理论及人口可持续理论及人口可持续发展战略的基本观念。发展战略的基本观念。第二部分（第二部分（2-62-6节）：节）：分说，分说，继续控制人口继续控制人口数量的增长数量的增长。其中第其中第6节阐述了有效控制人口数量增长需节阐述了有效控制人口数量增长需要解决好的几个问题：要解决好的几个问题：一是一是合理确定人口控制目标合理确定人口控制目标；二是二是要有合理的政策要有合理的政策；三是三是要积极探寻人口控制机制的转变要积极探寻人口控制机制的转变。第三部分（第三部分（7-97-9节）：节）：分说，作者提出分说，
7、作者提出要从要从身体素质的提高身体素质的提高和和人口文化教人口文化教育素质的提高育素质的提高两方面来两方面来提高人口质提高人口质量量。第四部分（第四部分（10-1410-14节）：节）：分说，分说，调整人调整人口结构口结构。作者提出要通过对人口作者提出要通过对人口年龄结构年龄结构、城乡结构城乡结构和和地区分布结构地区分布结构的调整，的调整，使我国人口适应使我国人口适应可持续发展可持续发展的要求。的要求。阅读全文，筛选作者提出阅读全文，筛选作者提出的中国人口可持续战略的的中国人口可持续战略的基本观点，完成可后基本观点，完成可后“阅阅读与探讨读与探讨”第第1题表格。题表格。研读文本，审读图表研读文
8、本，审读图表（一）阅读图（一）阅读图2 2，完成下列问题。，完成下列问题。1 1、用文字形式描述、用文字形式描述1950-20001950-2000年中国年中国总（和）生育率变动规律。总（和）生育率变动规律。明确：明确：中国总（和）生育率在中国总（和）生育率在20世纪世纪50年代前期和年代前期和60年代后年代后期处于高位状态，期处于高位状态，1960年前后年前后处于低谷，从处于低谷，从1970年以后逐年年以后逐年降低。降低。2 2、结合文中信息和自己的知识背景，对、结合文中信息和自己的知识背景，对2020世纪世纪6060年代初期中国生育率变化曲线年代初期中国生育率变化曲线作出合理的解释。作出合
9、理的解释。明确：明确：1960年前后，由于三年自然灾害和大年前后，由于三年自然灾害和大跃进的影响，国民经济受到重创，中跃进的影响，国民经济受到重创，中国总（和）生育率也受到影响，呈急国总（和）生育率也受到影响，呈急剧下降的趋势；剧下降的趋势；随着国民经济的恢复，随着国民经济的恢复，60年代中后期，年代中后期，中国迎来了又一个生育高峰期，总中国迎来了又一个生育高峰期，总（和）生育率处于高位状态。（和）生育率处于高位状态。（二）阅读图（二）阅读图3 3，完成下列问题。，完成下列问题。1 1、用文字形式表述联合国高位预测、用文字形式表述联合国高位预测2000-21502000-2150年中国人口变动
10、情况。年中国人口变动情况。明确：明确：变动情况为由变动情况为由2000年的年的12.78亿增加到亿增加到2025年的年的15亿，亿，2050年的年的17亿，亿，2075年的年的18亿，亿，2100年的年的21亿，亿，2125年的超过年的超过24亿，亿，2150年的年的29亿。亿。2 2、将图、将图3 3与图与图1 1对比，概要回答与世对比，概要回答与世界人口增长预测相比，中国人口增长界人口增长预测相比，中国人口增长有什么特点？有什么特点？明确：明确：通过对比，可以看出中国人口的低位、中通过对比，可以看出中国人口的低位、中位及高位三条增长曲线基本上与世界人口位及高位三条增长曲线基本上与世界人口增
11、长曲线相吻合，且增长趋势弱于世界人增长曲线相吻合，且增长趋势弱于世界人口增长。口增长。尽管如此，即使按照低位增长预测来看，尽管如此，即使按照低位增长预测来看，21世纪世纪40年代中国人口总数达到年代中国人口总数达到15-16亿实亿实现零增长时，仍将比现在增加现零增长时，仍将比现在增加2亿亿。（三）阅读图（三）阅读图4 4至图至图8 8，完成下列问题。，完成下列问题。1 1、观察、观察6060岁以上年龄组结构变化岁以上年龄组结构变化情况，看看你能发现什么特点？情况，看看你能发现什么特点？明确：明确：6060岁以上年龄组结构呈现以下特点：岁以上年龄组结构呈现以下特点：（1 1）6060岁以上人口总
12、数逐年增多。岁以上人口总数逐年增多。（2 2）6565岁、岁、7070岁、岁、7575岁、岁、8080岁以上人数逐年呈岁以上人数逐年呈显著增长，老龄人口各个年龄段人数逐步趋向均显著增长，老龄人口各个年龄段人数逐步趋向均衡。衡。（3 3）老龄人口中女性人数多于男性。）老龄人口中女性人数多于男性。（4 4）到）到20502050年年8080岁以上的女性成为个年龄段中岁以上的女性成为个年龄段中人数最多的一个群体。人数最多的一个群体。2 2、这种结构变化说明了什么问题？、这种结构变化说明了什么问题？明确：明确：这种结构变化说明了：这种结构变化说明了：目前，中国人口年龄结构开始步入老年型，目前，中国人口
13、年龄结构开始步入老年型，随着老年人口的进一步增加，老年人口的随着老年人口的进一步增加，老年人口的结构变化，结构变化，一方面是实现计划生育政策，实现人口零一方面是实现计划生育政策，实现人口零增长和可持续发展的经济阶段，增长和可持续发展的经济阶段，另一方面也反映出我国人口老龄化问题越另一方面也反映出我国人口老龄化问题越来越严重，社会发展面临严峻的挑战。来越严重，社会发展面临严峻的挑战。（四）阅读图（四）阅读图9 9、图、图1010，完成下列问题。，完成下列问题。1 1、如果用文字形式将图、如果用文字形式将图9 9、图、图1010的内的内容表达出来，表达效果会有什么不同？容表达出来，表达效果会有什么
14、不同？明确：明确：用文字形式表述就缺乏直观性。用文字形式表述就缺乏直观性。2 2、能否用其他的图表形式更直观、简、能否用其他的图表形式更直观、简洁地表述这些内容？洁地表述这些内容？明确：明确：还可以用柱状形图或表格等形式来还可以用柱状形图或表格等形式来更直观、简洁地表达这些内容，且概括性更直观、简洁地表达这些内容，且概括性强，易于比较。强，易于比较。3 3、这两幅图分别直观地描述了，、这两幅图分别直观地描述了，19991999年我年我国西、中、东部地区人口及土地面积所占比国西、中、东部地区人口及土地面积所占比例，通过对比分析，例，通过对比分析，你认为西部开发应该更你认为西部开发应该更注重什么注
15、重什么？西部人口地区分布持续发展的核西部人口地区分布持续发展的核心是什么心是什么？明确：明确：（1）西部开发不需要大量增加人口的数量，）西部开发不需要大量增加人口的数量，需要的是提高人口的质量，重在人力资本需要的是提高人口的质量，重在人力资本的积累。的积累。（2）西部人口地区分布可持续发展的核心）西部人口地区分布可持续发展的核心是：创新机制；发展科教，吸引并留住人是：创新机制；发展科教，吸引并留住人才。才。总总 结结 本文作者提出了本文作者提出了“全方位适度人口论全方位适度人口论”，作者突破传统的人口数量界限，认为作者突破传统的人口数量界限，认为“相相对于一定历史条件下的资源、环境、经济对于一定历史条件下的资源、环境、经济和社会发展来说，如果人口的数量是适当和社会发展来说，如果人口的数量是适当的，质量是稳步提高的，结构是比较合理的，质量是稳步提高的，结构是比较合理的，就是能够促进人口与其他发展因素协的，就是能够促进人口与其他发展因素协调发展的人口调发展的人口”。作者还对中国人口的可持续发展战略进行作者还对中国人口的可持续发展战略进行了全面的阐述分析。了全面的阐述分析。
