1、 类型一类型一 判断正误型判断正误型 类型二类型二 一般选择型一般选择型 1.快速阅读，不求甚解快速阅读，不求甚解。2.肤浅阅读，不求深解。肤浅阅读，不求深解。采取采取“精读精读”、“泛读泛读”相结合的方式相结合的方式 认真咀嚼文章，仔细分析文章中的种种语言现象。认真咀嚼文章，仔细分析文章中的种种语言现象。从整体上把握所读文章，看看作者是如何组织材料、从整体上把握所读文章，看看作者是如何组织材料、布局谋篇的。布局谋篇的。在检查作业的时候，更侧重于检查学生们的思考痕在检查作业的时候，更侧重于检查学生们的思考痕迹。迹。根据语篇的难度和特点，在习题的原基础上追加设根据语篇的难度和特点，在习题的原基础
2、上追加设置任务型的问题。置任务型的问题。通过阅读记忆词汇，通过阅读理解语法。通过阅读记忆词汇，通过阅读理解语法。单词不认识单词不认识 第一、人名、地名没必要较真。第一、人名、地名没必要较真。如Adela、Manchester、NATO等 如like-dislike，kind-kindness 第三、摸索规律。第三、摸索规律。在文章的结构平行处找线索。或是反义词，或是近义词 第四、考纲单词必须熟记。第四、考纲单词必须熟记。文章看不懂文章看不懂第一，单词不是真的都认识第一，单词不是真的都认识 live Where do you live?“居住”He wants to live a peacefu
3、l life.“过着”There are lots of live fish in the small river.“活的”a live TV show “现场的hard It is hard to know whether it will be clear soon.：“困难的”The ground is as hard as stone.“坚硬的”Work hard,or you will fall behind.“努力地”It is raining hard.Dont go out until it stops.“猛烈地”第二、语法句式不熟第二、语法句式不熟第三、没看到重点第三、没看到重
4、点 （段首是中心，后面论述。首尾两段表达观点。注意文段中表转折的句子，标志词常常是 but，while，however）阅读和语法的学习应同步进行。阅读和语法的学习应同步进行。题目做不对题目做不对 According to the passage，which of the following satement is not true?要避免这种情况，严格按照三步走：首先看题目，划出关键词，区分不同选项；其次根据所划关键词回归原文定位；最后比对原文和选项，选出正确答案。文体文体：以说明文和记叙文为主。：以说明文和记叙文为主。考查方式考查方式：以细节理解题为主，较少涉及：以细节理解题为主，较少涉及
5、主旨大意题或推理判断题。主旨大意题或推理判断题。解解题方法与技巧解解题方法与技巧题方法与技巧题方法与技巧 1.无中生有无中生有错误设题方式错误设题方式辨识曲解文辨识曲解文意意方式方式 1 1例例(2019昆明昆明46题题)The energy of the first floating city will be from the wind.(原文原文)The first floating city will be environmentally friendly.Its energy will be from the sun.剖析：原文中描述漂浮城市的能源时用的是来自太阳剖析：原文中描述漂浮城
6、市的能源时用的是来自太阳“from the sun”，而题干中则无中生有，用了文章中并未提及的，而题干中则无中生有，用了文章中并未提及的“from the wind”，因此本题不符合文意，故可判断为，因此本题不符合文意，故可判断为F。根据题干中的关键词定位到文章中的具体语句，观察题干根据题干中的关键词定位到文章中的具体语句，观察题干中的关键词是否在文章中有所描述；如果文章中没有提到中的关键词是否在文章中有所描述；如果文章中没有提到相关概念，则可判断为相关概念，则可判断为F。方 法 与 技 巧方 法 与 技 巧 2.否定文意否定文意 例例(2019省卷省卷47题题)Chinese restaur
7、ants provide meat with bones to meet local peoples tastes.(原文原文)So Chinese restaurants provide big pieces of meat without bones,even for fish.剖析：原文中描述为了适应当地人的饮食习惯，中餐厅会提供剖析：原文中描述为了适应当地人的饮食习惯，中餐厅会提供“meat without bones”，而题干中，而题干中“meat with bones”直接否定这一意思，故可判断为直接否定这一意思，故可判断为F。方 法 与 技 巧方 法 与 技 巧 观察题干表述是否
8、正确，尤其是注意肯定与否定表述是否与原文吻合，观察题干表述是否正确，尤其是注意肯定与否定表述是否与原文吻合，如：如：isisnt，cancant，动词原形，动词原形dont/doesnt动词原形，还要动词原形，还要注意题干与原文是否出现反义词，如：注意题干与原文是否出现反义词，如：samedifferent。3.偷换主题偷换主题 (2019曲靖曲靖46题题)Liaos father thinks there is a close connection between festivals and food.(原文原文)Liao:I think there is a really close co
9、nnection(联系联系)between festivals and food.剖析：原文中有关节日和食物的联系是剖析：原文中有关节日和食物的联系是Liao说的话，而题干中说的话，而题干中则把这些话描述成则把这些话描述成Liaos father的想法。故可判断为的想法。故可判断为F。方 法 与 技 巧方 法 与 技 巧根据关键词找到其在文章中的相关描述，观察题干是否有张冠根据关键词找到其在文章中的相关描述，观察题干是否有张冠李戴的现象。李戴的现象。4.混淆范围混淆范围(2019昆明昆明47题题)People in floating cities will live by the laws o
10、f French Polynesia.(原文原文)Thus floating city will be near French Polynesias shore.Its people will live by the laws of French Polynesia.Other floating cities might be built in the open ocean.These cities could create their own laws.剖析：原文中描述在法属波利尼西亚海岸附近的漂浮城市遵从法属波利尼西亚剖析：原文中描述在法属波利尼西亚海岸附近的漂浮城市遵从法属波利尼西亚的法
11、律，后面接着陈述其他漂浮城市可以建在公海，而这些城市可以出台自己的法律，后面接着陈述其他漂浮城市可以建在公海，而这些城市可以出台自己的法律，但题干中则描述为漂浮城市的人们将要遵从法属波利尼西亚的法律，的法律，但题干中则描述为漂浮城市的人们将要遵从法属波利尼西亚的法律，以偏概全，故可判断为以偏概全，故可判断为F。注意题干的表述内容是否完整，有没有缺失或者新增内容，还要注意注意题干的表述内容是否完整，有没有缺失或者新增内容，还要注意有没有把信息整合错误，避免出现以偏概全的情况。有没有把信息整合错误，避免出现以偏概全的情况。方法与技巧方法与技巧方式方式2 2 例例1 (2019省卷省卷50题题)Th
12、is article is about the disadvantages of Chinese products.(原文原文)But now,things have changed greatly.“Made in China”becomes cool.主旨总结主旨总结错误错误剖析：原文描述了过去和现在中国制造的对比，文章最后用的剖析：原文描述了过去和现在中国制造的对比，文章最后用的是是“Made in Chinabecomes cool.中国制造中国制造变得非常变得非常酷酷”，而题干却错误地将文章大意总结为，而题干却错误地将文章大意总结为“中国制造的弊端中国制造的弊端”。故可判断为故可判断
13、为F。提炼性总结提炼性总结错误错误方式方式 3 3例例(2015昆明昆明54题题)The life in the tree for Julia was comfortable and enjoyable.(原文原文)It was cold and wet in a redwood tree.There were even very serious winter storms while Julia was in the tree.剖析：题干中将在树上的生活总结为剖析：题干中将在树上的生活总结为“comfortable and enjoyable”，但是，但是文章将在树上的生活描述为文章将在树上
14、的生活描述为“cold and wet”和和“serious winter storms”。故可判断为故可判断为F。方 法 与 技 巧方 法 与 技 巧 根据题干中的信息定位到文中相应的位置，仔细对比题干中的描述与文章中根据题干中的信息定位到文中相应的位置，仔细对比题干中的描述与文章中的描述是否一致，尤其注意文章中多个词的描述是否与题干中总结性的词意的描述是否一致，尤其注意文章中多个词的描述是否与题干中总结性的词意 思一致。思一致。文体文体：以说明文、记叙文为主，应用文为：以说明文、记叙文为主，应用文为辅；词数辅；词数130310词；生词量词；生词量03个；个；考查方式考查方式：以细节理解题为
15、主，穿插设置：以细节理解题为主，穿插设置推理判断题、词义猜测题、主旨大意题、推理判断题、词义猜测题、主旨大意题、写作意图题和标题归纳题写作意图题和标题归纳题考点1细节理解题细节题主要测试学生识别阅读材料中的具体事实和细节的能力。考生必须特别注意作者在陈述中谈到的是何人、何事、何处、何时、何故，在有关此类问题的地方作一个标记，以便在回答问题时迅速查找。针对此类试题，考生需要在有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速浏览文章，发现文章中的细节信息，然后抓取关键词，定位到原文中来解题。具体解题技巧如下：方法一、方法一、搜寻直接答案搜寻直接答案根据题干中的关键信息，在文章中寻找相关的语句，核根据题干
16、中的关键信息，在文章中寻找相关的语句，核对题干信息，得出答案对题干信息，得出答案。The girl had a heart disease when she was _ years old.A.11 B.14 C.15 D.16剖析：题干意为：这个女孩在她剖析：题干意为：这个女孩在她_岁时得了心脏病。根据题干中岁时得了心脏病。根据题干中的关键词的关键词“heart disease”可定位到本段的第一、二句可定位到本段的第一、二句“But on a day after her 14th birthday,she passed out(昏倒昏倒)and was rushed to the hosp
17、ital.The family learned that the girl had a serious heart disease and that she might die.”可知女孩是在可知女孩是在14岁时得了心脏病。故选岁时得了心脏病。故选B。方法二、方法二、搜寻间接答案搜寻间接答案 根据根据题干中的关键词，在文章中寻找相关段落与题干中的关键词，在文章中寻找相关段落与句子，并句子，并转换为转换为选项中的表述，核对选项的意思选项中的表述，核对选项的意思与文章的意思是否一致。与文章的意思是否一致。（）51.What happened to Julia?A.She did something
18、 wrong.B.Her deskmate helped her.C.She was told she was unpopular in class.D.She had no friends.剖析：题干意为：茱莉娅发生了什么？根据剖析：题干意为：茱莉娅发生了什么？根据Julia我们可以我们可以定位到落款为定位到落款为Julia的来信中，在信中茱莉娅提到的来信中，在信中茱莉娅提到“.there are a lot of people in my class who have hated me for a long time.”可知可知C项的描述项的描述“她被告知在班里不受欢迎她被告知在班里不受欢
19、迎”符合文意。故选符合文意。故选C。考点2推理判断题推理判断题干中常有infer,imply,possible,probable等标志词。推理判断题选项特点：正确选项中一般不会有绝对的概念。正确选项中一般不会有绝对的概念。正确选项中往往会有正确选项中往往会有sometimes,may,might,can,could,possibly,probably等词。等词。常见设题方式：常见设题方式：From the text,it can be inferred that _.The passage suggests that_.The writers attitude towards is_.From
20、 the passage,we learn that:_.What can we learn from the passage?From the passage,we can learn that_.The writer probably agrees that_.解题思路：解题思路：解答此类型题时，必须根据上下文以及相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找出答案。有时甚至还要联系作者的意图、态度等文外之意加以推理。在判断选项时，可以运用多种排除法，如：偷梁换柱，以偏概全、事实重现（不是推理出来的）、无中生有等等。同时也可以采用以下两种推理技巧：两种推理技巧：（1）针对作者态度、语气、风
21、格、倾向的推断。文章中一般都会暗含着作者的观点和态度，在文章的首段或尾段一般表现最为明显，故考生要重点理解首尾段，提炼作者的观点。（2）针对文章细节的推断。作者为了说明主题或者观点，肯定会做出一系列论述或解释，采用的方式可能是举例、论 证、摆事实或讲道理、提出问题或者指出事件的原因等。回答这类问题时，考生首先应仔细阅读原 文以确定推理依据的范围，然后按题意进行推断。考点3词义猜测题1利用代入法来猜测词义将备选答案逐一代入文中，看哪个选项能使句意通顺、连贯，且与上下文内容一致，注意被猜词和正确选项的感情色彩要契合。2根据生活常识来猜测词义例题：John got on the motorbike,
22、I sat behind him on the pillion,and we roared off into the night.根据“I sat behind him on the”可以判断出：我坐在了摩托车的后座上。3根据转折、因果等逻辑关系来猜测词义注意注意表示转折关系的关联词：表示转折关系的关联词：but,while,but,while,however,instead of,rather than,unlike,however,instead of,rather than,unlike,yet,thoughyet,though例题：例题：Although the early morni
23、ng had been Although the early morning had been very cool,the noonday sun was very cool,the noonday sun was tropicaltropical.根据根据“although”although”引导的让步状语从句与主句之引导的让步状语从句与主句之间的转折关系，可以判断出间的转折关系，可以判断出tropicaltropical与与coolcool应该互应该互为反义词，所以词义是为反义词，所以词义是“热的热的”。注意表示因果关系的关联词：注意表示因果关系的关联词：becausebecause，as
24、as，sincesince，forfor，soso，as a resultas a result，so that,so that,such thatsuch that 例题：例题：All his attempts(All his attempts(尝试）尝试）to unlock to unlock the door werethe door were futilefutile,because she was,because she was using the wrong key.using the wrong key.根据根据“because”“because”后面句子的意思与前面的句后面句子
25、的意思与前面的句子是因果关系，可以猜测出词义是子是因果关系，可以猜测出词义是“徒劳的、徒劳的、无效的无效的”。4根据上下文语境来猜测词义5通过句法功能来猜测词义像判断代词指代内容的题，答案往往在文中相关句的前面。把选项中的词代入文章一读便知答案英语中有大量的单词是通过合成或加前缀、后缀形成的，因此运用构词法来判断生词的意义是一种快速、有效解决词汇障碍的方法。，如：dislike,unhappy,inexpensive,impossible等表示否定意义；，如：politely,invention,teacher等。Prefix前缀Examplesun-(（不、非、表示否定）unfriendly
26、，unpleasant，uncomfortabledis-（不、非、表示否定）disadvantage，dishonest，disagreebi-（两个、双边的）bicycleinter-（相互、交互、在一起）interview，international，internetre-（又、再、重新）review，return，rewritetele-（远）telephone,televisionSuffix后缀Examples-or/-er（从事某种职业的人，名词后缀）actor，visitor,director，singer，runner-ist（人，名词后缀）artist，scientist，
27、tourist，terrorist-ese（民族、语言，名词后缀）Chinese，Japanese-tion（表示动作、状态，名词后缀）invitation，attraction，population-ful（充满，形容词后缀）successful，beautiful，colorful，wonderful-y（表示性质，形容词后缀）funny，healthy，cloudy，windy-ing（形容词后缀）boring，exciting，interesting，outstanding-ed（形容词后缀）surprised，balanced，relaxed，talented-al（.的，形容词后缀
28、）traditional，international，natural-able（能够，形容词后缀）comfortable，unforgettable-less（没有、无，形容词后缀）homeless，helpless，careless有时作者为了使自己的意思表达得更清楚明白，通常用一个或多个同义词、近义词、反义词或英文解释来说明文中一个比较难的词或关键词。通过我们熟悉的单词或解释，用已知的知识就不难推断出生词的词义。看到“be considered as,refer to,and,or,also”等常连接同义词组的标志词时，可以根据这些标志词前后句的同义词关系猜测出词义。例题：Doctors
29、believe that smoking cigarettes is detrimental to your health.They also regard drinking as harmful.根据第二句中的“also”可知，前后两句是同义关系，所以harmful与detrimental也是同义关系，可知中文意思是“有害的“。考点考点4 主旨大意题主旨大意题这类题是指那些针对文章的主要内容，主题，标题或写作目的所设的问题。设题方式设题方式（1）Whats the passage mainly about?（2）Whats the main idea of this passage?（3）W
30、hats the topic of this article?（4）Whats the best title for this passage?（5）The purpose of this passage is to _（6）The article has been written to explain_（7）We can learn from_（8）We can infer _ from this passage.主旨大意题选项特点正确选项：正确选项：涵盖性强，覆盖全文。涵盖性强，覆盖全文。确定的范围恰当，既不太大，也不太小。确定的范围恰当，既不太大，也不太小。精确性强，不会改变语言表意的程
31、度及色彩精确性强，不会改变语言表意的程度及色彩干扰项特点：干扰项特点：1.1.以偏概全。干扰项只阐述了文章的一部分内容，也就是文章的局部信息。以偏概全。干扰项只阐述了文章的一部分内容，也就是文章的局部信息。2.2.断章取义。干扰项常常以文章中的个别信息或个别字眼作为选项的设置内容断章取义。干扰项常常以文章中的个别信息或个别字眼作为选项的设置内容，或者以次要的事实或细节冒充全文的主要观点。，或者以次要的事实或细节冒充全文的主要观点。3.3.主题扩大。干扰项所归纳、概括的范围过大，超过文章实际所讨论的内容。主题扩大。干扰项所归纳、概括的范围过大，超过文章实际所讨论的内容。4.4.张冠李戴。命题者有意地把属于张冠李戴。命题者有意地把属于A A的特征放在的特征放在B B的身上，构成一个干扰项。考的身上，构成一个干扰项。考生不注意的情况下，会造成错选答案。生不注意的情况下，会造成错选答案。5.5.无中生有或似是而非。有的干扰项中的关键词语好像在文章中谈到了，但认无中生有或似是而非。有的干扰项中的关键词语好像在文章中谈到了，但认真分析之后你会发现这类干扰项的内容与文章的内容毫无联系。真分析之后你会发现这类干扰项的内容与文章的内容毫无联系。
