1、Unit 9 I can fly. 第二课时教学设计教学目标与重、难点一、教学目标1、知识与技能（1）能认读元音字母Ii，并了解其在单词中的基本发音及其简单的拼读规律。会说本题中的绕口令。（2）能听懂、会说本单元Letsact部分课文语言，在实际情景中运用Ican.（3）通过本课的学习，学会了解他人的长处，并能与他人合作共同完成学习任务。2、过程与方法 运用所学知识，表达“我能做什么。”3、情感态度价值观培养学生学习的兴趣，鼓励学生积极合作。二、教学重点、难点重点：听懂会说Ican.并能在实际情景中运用。 难点：认读元音字母Ii，并了解其在单词中的基本发音及其简单的拼读规律。教学过程教学步骤教
2、师活动预设学生活动设计意图Warmingup.1.Greeting2.ReviewT:Hello,boysandgirls.Howareyou?Lets sing a songWhat can you do（1） T：TodayI have some friends, they comes to our class.（2） 出示大屏幕及头饰。（3） Free talkWhat can you do?I can S s:Imfine,thankyou.Andyou?学生进行回答师生自由交谈，缓解课堂压力。歌谣可以激发学生的热情创设情境。吸引学生的注意力。激发学生的学习兴趣。复习单词、句型自由谈话
3、Leading-in.T:LetscontinuetolearnUnit9Icanfly.()教师板书带问题导入课题。NewteachingA.Try to doB.Listenandread. C.Letsact.讲授Try to do部分讲授Listen and read部分教师出示含有字母Ii的单词。）（1）T：Lookatthesewords.ThereisaletterIiineachword.(贴字母Ii.) 播放录音操练（2）T:LookatPPTIcanjudge .Canyoujudge?1 出示美猴王图片介绍美猴王引出单词anything句子glad to know you
4、.播放录音T:Whocanact?(教师巡视、指导）2 I can write(教师巡视、指导）出示大屏幕学生回答学生回答hill拼读操练学生回答pig.(学说Alittlepigisfishingnearthehill.）词组分开读听录音。学生判断。举例说明字母Ii在闭音节的单词。让学生试着拼读。学生读单词 句子 学生听录音组织学生汇报表演组织学生汇报体会字母Ii在单词中的发音规律，为本课新知做铺垫。体会字母II在闭音节中的发音规律。整体感知，培养学生的听音能力，注意单词发音。拓展延伸，给学生提升的空间。SummaryT:What did you learn this lesson?学生读，总结所学。知识总结。 Homework出示作业1.Practice the words and sentences.2.Write the sentences:What can you do ? I can fly/swim/ walk/run/jump.(一遍)课后巩固。板书设计 Unit9Icanfly.What can you do? 字母Ii 贴图 +发音规则贴图I can贴图
