1、 欧美歌曲欧美歌曲 歌曲是几拍子的歌曲是几拍子的? 3/4 歌曲的情绪是怎样的歌曲的情绪是怎样的? 优美优美抒情抒情 歌曲的速度、力度分别具有歌曲的速度、力度分别具有 怎样的特点？怎样的特点？ 歌曲的演唱形式是什么？歌曲的演唱形式是什么？ 稍快稍快 中弱中弱 轮唱轮唱 音乐知识音乐知识 轮唱轮唱是歌曲演唱的一种形式。是歌曲演唱的一种形式。 两个或多个声部按一定的时距规律演两个或多个声部按一定的时距规律演 唱同一旋律。唱同一旋律。 请聆听第一、第二小提琴和大提琴给我们请聆听第一、第二小提琴和大提琴给我们 带来的三个声部的轮奏，感受其效果。带来的三个声部的轮奏，感受其效果。 1=C 3/4 1 2
2、3 14 3 3 2 14 3 3 2 1 3 45 36 55 4 36 5 5 4 3 1 1 1 1 1 1 1.1=C 3/4 1 23 14 3 3 2 14 33 2 1 3 45 36 55 4 36 5 5 4 3 1 1 1 1 1 1 边视唱边划旋律线条，感受音域的高低和力度变化。边视唱边划旋律线条，感受音域的高低和力度变化。 1=C 3/4 1 23 14 3 3 2 14 33 2 1 3 45 36 55 4 36 5 5 4 3 1 1 1 1 1 1 力度的处理：力度的处理： 1=C 3/4 1 23 14 3 3 2 14 33 2 1 3 45 36 55 4
3、 36 5 5 4 3 1 1 1 1 1 1 请同学们观察歌谱，看一看应该在哪里换气呢。请同学们观察歌谱，看一看应该在哪里换气呢。 请用缓吸缓呼方式演唱。请用缓吸缓呼方式演唱。 学唱歌曲学唱歌曲 填词演唱三个乐句，用动作表现每一个乐句。填词演唱三个乐句，用动作表现每一个乐句。 学唱歌曲学唱歌曲 选择恰当的打击乐器伴奏。选择恰当的打击乐器伴奏。 碰铃：碰铃： X - - dang - - 沙锤：沙锤： 0 X X 0 sha sha 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们试着填词演唱这三个主要乐句，用打击乐器伴奏。请同学们试着填词演唱这三个主要乐句，用打击乐器伴奏。 1=C 第一声部第一声部 1 23 1
4、4 3 3 2 14 33 2 1 3 45 36 55 4 36 5 5 4 3 1 1 1 1 1 1 1 23 14 3 3 2 14 33 2 1 3 45 36 55 4 36 55 4 3 1 23 14 3 3 2 1 4 3 3 2 1 3 45 36 5 5 4 3 6 55 4 3 1 1 1 1 1 1 1 23 14 3 3 2 1 4 33 2 1 3 45 36 55 4 3 6 55 4 3 0 0 00 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 23 14 3 3 2 1 4 33 2 1 1=C 3/4 3/4 第二声部第二声部 1 1 1 1
5、 1 1 3 45 36 5 5 4 3 6 55 4 3 1 1 1 1 1 1 1 2 1 23 14 3 3 2 1 4 3 3 2 1 3 45 36 5 5 4 3 6 5 5 4 3 1 1 1 1 1 1 1 23 14 3 3 2 1 4 33 2 1 3 45 36 5 5 4 3 6 55 4 3 0 0 00 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 23 14 3 3 2 1 4 3 3 2 1 1=C 3/4 第三声部第三声部 1 1 1 1 1 1 3 45 36 5 5 4 36 55 4 3 1 1 1 1 1 1 1 23 14 3 3 2 1
6、 4 33 2 1 3 45 36 5 5 4 36 55 4 3 1 23 14 3 3 2 1 1 1 1 2 3 学唱歌曲学唱歌曲 请同学们填词演唱第一声部，想一想：应该用怎样的力度和速度演唱最后请同学们填词演唱第一声部，想一想：应该用怎样的力度和速度演唱最后 一个乐句？一个乐句？ 填词演唱第二声部填词演唱第二声部 2 1 填词演唱第三声部填词演唱第三声部 2 3 1 歌曲轮唱方式歌曲轮唱方式 1 2 3 师生合作一、二声部轮唱师生合作一、二声部轮唱 1 2 3 师生合作一、二、三声部轮唱师生合作一、二、三声部轮唱 1 2 3 学生合作一、二、三声部轮唱学生合作一、二、三声部轮唱 1 2 3 三个声部轮唱，加入打击乐器伴奏三个声部轮唱，加入打击乐器伴奏 1 2 3 （生）人声（生）人声 乐器乐器 （师、生）（师、生） 第一声部第一声部 第二声部第二声部 第三声部第三声部 律动表演律动表演 第一小提琴第一小提琴 第二小提琴第二小提琴 大提琴大提琴 打击乐器打击乐器
