1、 1 森林与小鸟 请同学们认真听一听，这段请同学们认真听一听，这段 音乐仿佛把我们带到了什么音乐仿佛把我们带到了什么 地方？地方？ 1 森林与小鸟 森 林 与 请同学们再听一段音乐，说一说 这段音乐又带给你怎样的感受， 好像表现了森林里的哪种动物？ 1 森林与小鸟 森森 林林 与与 小小 鸟鸟 分段欣赏分段欣赏第一圆舞曲第一圆舞曲 旋律旋律 节奏节奏 速度速度 节拍节拍 情绪情绪 连贯 跳跃 紧凑 舒缓 稍快 缓慢 欢快 优美 请同学们听一听第一圆舞曲在旋律、节奏、请同学们听一听第一圆舞曲在旋律、节奏、 速度、节拍、情绪上有什么特点？速度、节拍、情绪上有什么特点？ 分段欣赏分段欣赏第一圆舞曲第
2、一圆舞曲 请同学们说一说第一圆舞曲有几个乐句并唱一唱请同学们说一说第一圆舞曲有几个乐句并唱一唱, , 注意力度上有什么变化？注意力度上有什么变化？ 好像表现了什么样的小鸟？好像表现了什么样的小鸟？ 请跟老师接龙唱第一圆舞曲，注意唱出力度对比。请跟老师接龙唱第一圆舞曲，注意唱出力度对比。 请同学们用请同学们用 的节奏随第一圆舞曲的音乐拍手的节奏随第一圆舞曲的音乐拍手, ,注意注意 力度上的变化。力度上的变化。 欢快的小鸟欢快的小鸟第一圆舞曲第一圆舞曲 分段欣赏分段欣赏第二圆舞曲第二圆舞曲 请同学们按 的节奏随第二圆舞曲的音乐捻指。 第二圆舞曲第二圆舞曲 B 请同学们认真听一听第二圆舞曲，它给你带
3、来什请同学们认真听一听第二圆舞曲，它给你带来什 么样的感受？么样的感受？ 请同学们按请同学们按 的节奏随第二圆舞曲的音乐的节奏随第二圆舞曲的音乐 捻指捻指 表现了怎样的小鸟呢？表现了怎样的小鸟呢？ 分段欣赏分段欣赏第二圆舞曲第二圆舞曲 请同学们按 的节奏随第二圆舞曲的音乐捻指。 热闹的小鸟热闹的小鸟第二圆舞曲第二圆舞曲 B A B 第三圆舞曲第三圆舞曲 C 请同学们听一听：第三圆舞曲和第一圆舞曲在旋律、请同学们听一听：第三圆舞曲和第一圆舞曲在旋律、 节奏、速度、节拍、情绪上有什么不同？节奏、速度、节拍、情绪上有什么不同？ 分段欣赏分段欣赏第三圆舞曲第三圆舞曲 请同学们听一听：第三圆舞曲和第一圆
4、舞曲在旋律、 节奏、速度、节拍、情绪上有什么不同？表现了怎 样的小鸟？ 旋律旋律 节奏节奏 速度速度 节拍节拍 情绪情绪 连贯 跳跃 紧凑 舒缓 稍快 缓慢 欢快 优美 * *请同学们听一听：第三圆舞曲和第一圆舞曲在旋律、请同学们听一听：第三圆舞曲和第一圆舞曲在旋律、 节奏、速度、节拍、情绪上有什么不同？节奏、速度、节拍、情绪上有什么不同？ * *表现了怎样的小鸟？表现了怎样的小鸟？ 舒展的小鸟舒展的小鸟第三圆舞曲第三圆舞曲 请同学们跟随第三圆舞曲做小鸟飞舞的动作。请同学们跟随第三圆舞曲做小鸟飞舞的动作。 第四圆舞曲第四圆舞曲 请同学们看谱听音乐，第四圆舞曲中出现了什么 音乐记号？ * *请同
5、学们认真看乐谱听第四圆舞曲音乐，音乐请同学们认真看乐谱听第四圆舞曲音乐，音乐 中出现了什么音乐符号？中出现了什么音乐符号？ * *表现了怎样的小鸟呢？表现了怎样的小鸟呢？ 第四圆舞曲D 第四圆舞曲第四圆舞曲 请同学们看谱听音乐，第四圆舞曲中出现了什么 音乐记号？ 活泼的小鸟第四圆舞曲D 请同学们跟随第四圆舞曲做摇手声势。请同学们跟随第四圆舞曲做摇手声势。 完整欣赏完整欣赏 请同学们完整聆听音乐，记录四支圆舞曲出现的顺序。 引子 A B A C D A B A 尾声 请同学们完整聆听音乐请同学们完整聆听音乐 听到第一圆舞曲时用听到第一圆舞曲时用 | | | |节奏做拍手声势。节奏做拍手声势。 听到第二圆舞曲时用听到第二圆舞曲时用 | | | |节奏做捻指声势。节奏做捻指声势。 听到第三圆舞曲时做小鸟飞舞的动作。听到第三圆舞曲时做小鸟飞舞的动作。 听到第四圆舞曲时做摇手声势。听到第四圆舞曲时做摇手声势。 拓拓 展展 延延 伸伸 一一 拓展延伸拓展延伸( (二二) ) 展开想象画一画美丽的大森林展开想象画一画美丽的大森林 谢谢 谢谢
