1、义勇军进行曲教案 教学目标: 1、 知识能力目标:初步掌握三连音节奏、 弱起起唱,并能唱准和感受三连音在作品中的表 现效果。 2、人文教育目标:通过学唱国歌、介绍聂耳、讲述国歌的故事,激发学生的爱国热情,使 他们懂得唱好国歌的意义,并能用恰当的力度表现歌曲雄壮激昂的情绪。 教学重点:运用恰当的力度正确的表达歌曲所表现的情绪、内容。 教学难点:三连音与弱起起唱在歌曲中准确唱法。 教材分析:义勇军进行曲田汉词聂耳曲,是影片风云儿女的主题曲,歌曲为四二拍,一段 体,旋律线条起伏,节奏的顿挫、歌词的内容等作相应的力度变化,有层次的表现歌曲的内涵, 以表现强烈的战斗性,使歌曲充满革命的激情。教具准备:多
2、媒体课件、多媒体设备、钢琴。 教学流程: 一、组织教学 学生按要求听录音走进音乐教室。师生问好,安定情绪。 二、基本训练 发声练习 1、教师弹奏 C 调音阶,学生模唱 2、1=CF 2/4 1 2 3 4 5 4 3 2 1- 演唱时要求有弹性、饱满。 三、新授 1、听录音红旗飘飘教师播放课件,学生听歌曲,老师问:通过听到的歌曲,你想到了什么? 学生可能回答想到了为祖国争光、要热爱祖国这时教师引导出国歌切入正题。 2、 讲故事:老师问:你对国歌了解多少?请你告诉我好吗?老师根据学生的了解介绍国歌的由来, 义勇军进行曲是抗战题材电影风云儿女主题歌1949 年 9 月 27 日,中国人民政治 协商
3、会议第一届全国会议决定以义勇军进行曲为代国歌。1982 年 12 月 4 日,第五届人大 会通过决议,将义勇军进行曲定为国歌。由国歌的由来,介绍聂耳,原名聂守信,是云南玉溪 人,在他二十三岁的生命中创作了三十多首歌曲和一些民族器乐曲,作品集中反映了中国人民 奋起抗战的坚强决心,具有强烈的时代精神,鲜明的民族风格和富于独创的艺术形式,他的作 品由义勇军进行曲 大路歌 卖报歌等。 3、 听国歌我们来听一听国歌的演唱,播放课件,动画中出现了哪些人物?(革命烈士、 英雄人物、 国家领导人)你知道国歌是怎样写成的吗?你知道新中国是如何成立的吗? 4、唱国歌下面同学们用自己对国歌的理解来唱唱这首歌。 5、
4、分析作品认识三连音、弱起起唱。通过屏幕上的显示,你怎样理解?说一说作品中三连音 给你什么感觉?(一拍里包含三个等长时值的音,在进行曲速度中显得矫健雄壮,仿佛行进的号 角、铿锵的军鼓声)大家随伴奏音乐演唱。 6、想一想国歌在什么情况下演唱?它给你一种什么感受?并进行表演。 四、小结通过这节课的学习,同学们对国歌有了更深的认识,说说你今后将怎样为祖国和国家 做贡献呢? 五、下课学生在音乐声中走出教室。 教学反思:本课主要目标是演唱国歌,国歌大家都会唱,所以在学唱时我只把容易出错的地方 (如三连音、弱起等)重点讲述、练习。通过演唱国歌,表演升旗仪式或运动员上台领奖仪式等 形式对学生进行爱国主意教育,明白我们今天的幸福生活是来之不易的,激发他们的爱国情绪。
