1、9 9 明明 天天 要要 远远 足足mnmn tintin yoyo yunyun zz 同学们，你们喜欢旅行吗？都去过同学们，你们喜欢旅行吗？都去过哪些地方？哪些地方？同学们，猜一猜，同学们，猜一猜，“远足远足”是什么意思？是什么意思？远足，是一种远足，是一种长长途步行运动途步行运动。走路去走路去很远的地方郊游，去很远的地方郊游，去看美丽的风景。看美丽的风景。如果明天就要远足，你会是怎样如果明天就要远足，你会是怎样的心情呢？的心情呢？期盼期盼兴奋兴奋紧张紧张翻翻 过过 来，来，唉唉睡睡 不不 着。着。那地那地 方方 的海，的海，真真 的的 像像 老老 师师 说说 的，的，那么那么 多多 种种
2、 颜颜 色吗？色吗？明天要远足明天要远足（方素珍）（方素珍）自由读课自由读课文，读准字音，文，读准字音，读通句子。读通句子。i ishushu b b zhzh o on n d d f f n n de h de h i izhzh n de xin de xi n n l l o o shsh shushu de den n me du me du zhzh n n y y n sn s m m fnfn uu l l i i翻翻 过过 去，去，唉唉睡睡 不不 着。着。那地那地 方方 的的 云，云，真真 的的 像像 同同 学学 说说 的，的，那么那么 洁洁 白白 柔柔 软软 吗？吗？翻翻
3、过过 来，来，翻翻 过过 去，去，唉唉到到 底底 什什 么么 时候，时候，才才 天天 亮亮 呢？呢？n n d d f f n n de y de y n n i ifnfn uu qqshushu b b zhzh o ozhzh n de xin de xi n n t t n n xuxu shushu de den n me me jiji b b i i r r u u ruru n mn m fnfn uu l l i ifnfn uu qq i id d o do d shsh n me n me shsh houhouc c i i titi n lin li n n ne n
4、e明天明天 睡觉睡觉 那么那么 大海大海真的真的 老师老师 走吗走吗 同学同学什么什么 刚才刚才 天亮天亮shushunnzhnzhnhihimmlolo shshshnshntntn xuxucicilinlin明天明天 睡睡觉觉 那那么么 大大海海真真的的 老师老师 走走吗吗 同学同学什什么么 刚刚才才 天天亮亮睡睡shushu目目垂垂chuchu眼皮眼皮下垂下垂会意字会意字日月明日月明小大尖小大尖小土尘小土尘目垂睡目垂睡目字旁目字旁睡睡shushu眼眼睛睛盯盯睁睁眨眨说一说图上画了什么？说一说图上画了什么？亮亮linlin高高光亮光亮 明亮明亮才才海海同同师师亮亮吗吗真真那那睡睡老老什什
5、才才同同明明学学说一说下面的字分别是什么结构的？说一说下面的字分别是什么结构的？独体字结构独体字结构左右结构左右结构半包围结构半包围结构上下结构上下结构结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字3 3个笔画都较舒展，横在横中线个笔画都较舒展，横在横中线上，略长；竖钩在竖中线上，竖上，略长；竖钩在竖中线上，竖要直，钩要短小有力。要直，钩要短小有力。cici才才一一结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右左右日日“日日”字在竖中线左边略偏上，字在竖中线左边略偏上，“月月”字竖撇起笔在竖中线，向字竖撇起笔在竖中线，向左下穿插。左下穿插。mmnn明明 自由朗读诗歌，读自由朗读诗歌
6、，读后思考：小女孩睡不着，后思考：小女孩睡不着，在想什么？在想什么？课文学习课文学习睡不着睡不着云云大海大海天亮天亮 想象画面，品读想象画面，品读“那地方的海那地方的海”那地方的海，那地方的海，真的像老师说的，真的像老师说的，那么那么多种颜色多种颜色吗？吗？多种颜色的海多种颜色的海那地方的云，那地方的云，真的像同学说的，真的像同学说的，那么那么洁白柔软洁白柔软吗？吗？联系生活，品读联系生活，品读“那地方的云那地方的云”洁白柔软的云洁白柔软的云那地方的那地方的_，真的像真的像_说的，说的，那么那么_吗？吗？那地方的那地方的贝壳贝壳，真的像真的像同学同学说的，说的，那么那么_吗？吗？翻过来，翻过来
7、，翻过去翻过去，唉唉翻过来，翻过来，唉唉睡不着。睡不着。翻过翻过去去，唉唉睡不着。睡不着。对远足的期待对远足的期待 你从小女孩你从小女孩“唉唉”的一声里听出了的一声里听出了怎样的心情？怎样的心情？明天要远足明天要远足多种颜色吗多种颜色吗 洁白柔软吗洁白柔软吗 什么时候亮什么时候亮充满期待充满期待板书设计板书设计 你有过这样你有过这样的心情吗？和同的心情吗？和同学说一说学说一说。拓展延伸拓展延伸 同学们，假如明同学们，假如明天我们也可以远足了，天我们也可以远足了，你们又会因为什么而你们又会因为什么而睡不着觉呢？睡不着觉呢？翻过来，翻过来，唉唉睡不着。睡不着。_，_，_？翻过去，翻过去，唉唉睡不着
8、。睡不着。_，_，_？1.1.用用“”“”给加色的字选择正确的读音。给加色的字选择正确的读音。睡睡不着（不着（shushu shishi）真真的（的（zhnzhn zhnzhn）老老师师（shsh ss）什什么（么（shnshn shnshn）随堂练习随堂练习2.2.好朋友，手拉手。好朋友，手拉手。洁白的洁白的 大海大海蓝蓝的蓝蓝的 云朵云朵金色的金色的 心情心情激动的激动的 沙滩沙滩3.3.选字填空。选字填空。（1 1）到底什么时候，才天亮（）到底什么时候，才天亮（）？）？（2 2）那地方的云，真的像同学说的，那么）那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软（洁白柔软（）？（3 3）这支笔是你
9、的（）这支笔是你的（）？呢呢吗吗呢呢吗吗吗吗课后习题参考答案课后习题参考答案朗读课文。朗读课文。朗读指导：本文的朗读基调是兴奋而激朗读指导：本文的朗读基调是兴奋而激动的，语气是期待而盼望的。朗读时，注意动的，语气是期待而盼望的。朗读时，注意体会小主人公的心情。体会小主人公的心情。朗读示例：翻过去，唉朗读示例：翻过去，唉睡不着。睡不着。那地方的云，真的像那地方的云，真的像/同学说的，那么同学说的，那么/洁白柔软吗洁白柔软吗？翻过来，翻过去，唉？翻过来，翻过去，唉到底什么时候，才到底什么时候，才/天亮呢天亮呢？你有过这样的心情吗？和同学说一说。你有过这样的心情吗？和同学说一说。老师指导：首先要明确
10、这首诗中所表现老师指导：首先要明确这首诗中所表现出的心情出的心情对远足的期待之情。生活中你对远足的期待之情。生活中你一定会对某些事物非常期待，渴望得到它。一定会对某些事物非常期待，渴望得到它。想一想，和同学们一起说一说。想一想，和同学们一起说一说。参考答案：暑假，爸爸妈妈说要带我去参考答案：暑假，爸爸妈妈说要带我去北京旅游，我高兴得几个晚上睡不着觉。北京旅游，我高兴得几个晚上睡不着觉。1.1.正确、流利、有感情地朗读课文。体正确、流利、有感情地朗读课文。体会小主人公期待的心情。会小主人公期待的心情。2.2.默写生字词。默写生字词。课后作业课后作业第一课时第二课时人教版 语文 一年级 上册 同学
11、们，你们有过晚上睡不着的时候吗？是因为什么事睡不着呢？有个小朋友因为要远足，晚上都睡不着了，让我们一起去看看她是谁吧！方素珍 儿童文学作家，长期从事童诗、童话及绘本故事的创作、翻译以及语文教科书的编写。代表作品：祝你生日快乐萤火虫去许愿等。第一课时远足远足：比较远的徒步旅行。第一课时朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍睡睡shushu睡觉睡觉睡梦睡梦造句：造句：小女孩在温柔的月光下小女孩在温柔的月光下睡着睡着了。了。那那nn那些那些那边那边造句：造句：那些那些是我曾经看过的书。是我曾经看过的书。海海hihi海浪海浪海滩海滩 造句：造句：浪花拍打在浪花拍打在海滩海滩上。上。真真zhnzhn真假真假
12、真心真心造句造句：这个玩具小狗做的这个玩具小狗做的真假真假难辨。难辨。老老师师 loloshsh老年老年老实老实造句：造句：优秀的少先队员懂得尊优秀的少先队员懂得尊老老爱幼。爱幼。老师老师师傅师傅造句：造句：张老师是一位负责任的好老张老师是一位负责任的好老师师。吗吗mm好吗好吗造句：造句：我们一起去野餐我们一起去野餐好吗好吗？同同tntn 同学同学一同一同造句造句：我和我和妹妹妹妹一同一同去公园游玩。去公园游玩。什什shnshn什么什么造句：造句：小明在思考小明在思考什么什么问题？问题？才才才能才能多才多艺多才多艺ci造句：造句：丽丽是一个丽丽是一个多才多艺多才多艺的女孩。的女孩。亮亮 lin
13、lin明亮明亮月亮月亮造句：造句：月亮月亮在夜空中闪闪发亮在夜空中闪闪发亮。目睡目字旁表示眼睛，目字旁的字多与眼睛有关。偏旁学习偏旁学习偏旁学习偏旁学习京字头读写要领由一点和一横组成。第一笔写点，居上方中间；第二笔横写在点下面，略向上倾斜。一点一横是“亠”。示例字亮亮 衣衣 高高记住偏旁才 明 同 学cicimnmntntn xuxu半包围半包围 结构结构左右左右 结构结构同同才才 明明独体独体 结构结构生字归类生字归类学学上下上下 结构结构识字方法识字方法结合生活实际老师同学亮加一加亻+十=什才不要写成竖。cici明不要写成“目”。mnmn结构：上下结构结构：上下结构组词：学生组词：学生 学
14、习学习造句造句：我的哥哥是三年级的小我的哥哥是三年级的小学生学生。重难点字书写指导重难点字书写指导xu部首：冂字旁部首：冂字旁结构：半包围结构：半包围结构结构组词：同学组词：同学 一同一同造句：造句：我和爸爸我和爸爸一同一同去参观去参观了了故宫。故宫。tn小脚丫走天下识字游戏识字游戏睡觉大海老师天亮同学明天那片什么洁白（洁白（jiji b b i i）：纯净的纯净的白色白色。本本课指课指云的颜色。云的颜色。柔软（柔软（r r u u ruru n n）：软和；不坚硬（软和；不坚硬（y y n n）。本课指小作本课指小作者想象触摸云的感觉。者想象触摸云的感觉。洁白洁白的云朵在天空飘飘荡荡。的云朵
15、在天空飘飘荡荡。妹妹盖着妹妹盖着柔软柔软的棉被睡着了。的棉被睡着了。小手数一数：课文一共 个小节。我会给每个小节标上序号。整体感知整体感知3 小作者（）前，兴奋地翻过来翻过去（）的故事。边读课文边看课文插图，你知道课文讲了什么吗？远足睡不着 说一说：这首小诗的题目是明天要远足，明天就要远足了，作者想到了些什么？那地方的云那地方的海课堂演练课堂演练一、用“”给加色的字选择正确的读音。睡不着（shu shi）真的（zhn zhn）老师（sh s）什么（shn shn）二、连一连，成词语。老 同 天 大 睡着 师 学 海 真三、根据课文内容填一填。字词听写字词听写翻过去，翻过去，唉唉（）不着。）不着
16、。那地方的云，那地方的云，真的像（真的像（）说的，）说的，那么洁白柔软吗？那么洁白柔软吗？睡睡同学同学翻过来，翻过来，唉唉（）不着。）不着。那地方的（那地方的（），），真的像（真的像（）说的，）说的，那么多种颜色吗？那么多种颜色吗？睡睡海海老师老师明天就要远足了，小女孩儿的心情明天就要远足了，小女孩儿的心情格外的兴奋与激动，所以怎么也睡不着。格外的兴奋与激动，所以怎么也睡不着。睡不着的时候她在想些什么呢？一起来睡不着的时候她在想些什么呢？一起来看看吧。看看吧。第二课时 先听老师读一遍课文，边听边感受诗歌的节奏。互动课堂互动课堂翻 过 来，唉睡 不 着。那 地 方 的 海，真 的 像 老 师 说
17、 的，那 么 多 种 颜 色吗？n d fn de hizhn de xin lo sh shu den me du zhn yn s mishu b zhofn u li翻 过 去，唉睡 不 着。那 地 方 的 云，真 的 像 同 学 说 的，那 么 洁 白 柔 软 吗？n d fn de ynzhn de xin tn xu shu den me ji bi ru run mishu b zhofn u q翻 过 来，翻 过 去,唉到底什么时候，才天亮呢？重读“到底”，“呢”要稍微加重语气，透过声音传递出小女孩此时急不可耐的心情。ci tin lin neido d shn me sh h
18、oufn u li fn u q朗读朗读指导指导（课后第一题课后第一题）整体语速要慢一点，读得绵远悠长。诗中有不少轻声的词语，如“地方、真的、说的、那么、吗、呢”等，读的时候注意结合句子或词语去读；朗读短语时，注意停顿要恰当，如：“那地方/的海”；语气词“唉”要体现出小朋友急切、无奈、期待的心情。齐读第一小节后，说一说：远足的前一夜，小女孩儿怎么了？翻 过 来，唉睡 不 着。那 地 方 的 海，真 的 像 老 师 说 的，那 么 多 种 颜 色吗？n d fn de hi小女孩睡不着觉小女孩睡不着觉，首先想到了什么？我知道除了有蓝色的大海还有（）色的大海。红zhn de xin lo sh s
19、hu den me du zhn yn s mishu b zhofn u li蓝色的大海绿色的大海火红的大海金黄的大海睡 目旁表示眼睛，“垂”表示音。带有目字旁的字一般都与眼睛有关。随文识字 带“目”字旁的字你还想到了（）、（）（）。睁盯眠小女孩想看到多种颜色的海的愿望。看完了各种颜色的海，你感受到了小女孩怎样的愿望？小女孩很想看到（）的海，怪不得她睡不着觉呢！多种颜色 齐读第二小节，思考：小女孩睡不着觉，又想到了什么？翻 过 去，唉睡 不 着。那 地 方 的 云，真 的 像 同 学 说 的，那 么 洁 白 柔 软 吗？小女孩想到了那地方的云小女孩觉得云是（）的。洁白柔软纯净的白软和，不坚硬
20、n d fn de ynzhn de xin tn xu shu den me ji bi ru run mishu b zhofn u q洁白柔软的云你看见的云都是什么样子的？我见过下雨前天空中黑沉沉的（）。我见过蓝蓝的天空中飘着像棉花糖一样洁白的（）。乌云白云 我见过太阳快要落山时各种颜色的（）。彩云 齐读第三小节：从这一节中可以体会到小女孩怎样的心情？翻 过 来，翻 过 去,唉到底什么时候，才天亮呢？小女孩期盼着天快些亮，表现出了她着急又无奈的心情。ci tin lin neido d shn me sh houfn u li fn u q 一起交流：这首诗中，什么地方写得最有意思？翻过
21、来,小女孩激动得睡不着觉，在床上翻过来翻过去的样子。睡不着的动作翻过去,翻过来，翻过去,明天就要远足了，小女孩又（）又（），所以睡不着。激动兴奋唉睡不着“唉”表达了小女孩着急、无奈又兴奋的心情，破折号表示叹气的声音很长。三次叹气唉睡不着唉到底什么时候，才天亮呢？你因为什么而叹过气呢？唉唉我要怎么做我的学习成绩才会提高呢？我什么时候才能见到亲爱的爷爷呢？唉我什么时候才能长大呢？一起说一说：你有过课文中小女孩的心情吗？和同学说一说。（课后第二题）当我知道爸爸妈妈周末要带我去海世界游玩时，我前一夜兴奋得睡不着觉，想象着自己要玩哪些好玩的项目，还一直缠着妈妈，让妈妈把我的游泳圈，玩具水枪都准备好。明明
22、天天要要远远足足向往和期盼向往和期盼云云结构梳理结构梳理睡不着睡不着海海洁白柔软洁白柔软多种颜色多种颜色什么时候天才亮什么时候天才亮 这首诗以疑问的方式，写了一位小女孩在即将远足前 ，表现了她对远足的 。睡不着觉期待和渴望一、填一填。()的白云 ()的大海()的白云 ()的大海洁白洁白蓝色蓝色柔软柔软广阔广阔二、仿写句子。那那地方地方的海，的海，真的像老师说真的像老师说的，的，那么多种颜色吗？那么多种颜色吗？那那地方的草地地方的草地真的爸爸说的真的爸爸说的那么无边无际吗？那么无边无际吗？三、联系生活想一想：你也有睡不着的时候吗？期末考试的前一天，我睡不着。因为期末考试的前一天，我睡不着。因为我没有复习好，很担心自己考试考不好，我没有复习好，很担心自己考试考不好，会让爸爸妈妈对我失望。会让爸爸妈妈对我失望。
