1、部编版七年级下册语文精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用1.邓稼先C D A 4结合课文内容赏析下列句子。(1)不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖？一方面说明邓稼先肩负的责任极大，另一方面也体现了邓稼先的胆识和稳健的判断，另外也包含作者对邓稼先的赞赏之情。(2)如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。为中华的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的，所以说，如果邓稼先再次选择人生，他还会这么走。这两句话总写了邓稼先的伟大之处。一生就做一件事朱光亚，是中国首枚原子弹研制的技术总负责人，是中国核武器研究领
2、域公认的“众帅之帅”。他曾说：“我这一辈子主要做的就这一件事搞中国的核武器。”前半句，淡定，谦逊，轻描淡写。后半句_，_，_。古人说：大音希声，大象无形。一辈子少言寡语的朱光亚，一生也喊过惊天动地的“两嗓子”一嗓子喊在大洋彼岸。1950年3月18日，52名中国留美学生发表致全美中国留学生的一封公开信。这封信的主要牵头人，便是朱光亚。他号召留美同学们回到新中国，为祖国和民族做贡献。朱光亚的另“一嗓子”，不是喊出来的，而是“炸”出来的！1964年10月16日15时，大西北戈壁滩一道强光闪过，中国第一颗原子弹成功爆炸，史称“东方巨响”。雄壮豪迈奇峰突起大智大勇智在大海捞针日，勇在泰山压顶时一种睿智叫
3、洞察，一种胆魄叫担当1952年朝鲜板门店谈判，朱光亚是志愿军停战代表团秘书处的一名翻译，美方代表经常以核武器要挟，让朱光亚如芒刺背：年轻的共和国要想真正独立，不受人欺侮，必须拥有强大的现代化国防！当时，中国核武器研制处于大海捞针般的困境中，朱光亚等人从苏联专家一份报告中留下的“残缺碎片”研究起，使中国的原子弹理论设计、爆轰试验、中子源研制相继取得重大突破。1962年，正值三年困难时期，朱光亚主持起草了原子弹装置科研、设计、制造与试验计划纲要及必须解决的关键问题和原子弹装置国家试验项目与准备工作的初步建议与原子弹装置塔上爆炸试验大纲。这两份至关重要的文件，被后人誉为中国研制原子弹的“两个纲领性文
4、件”。毛泽东主席批示：“很好，照办。”第一颗原子弹爆炸成功后，朱光亚紧接着又成功组织机载核航弹爆炸试验和导弹运载核弹头爆炸试验。接着，他又组织力量，获得了氢弹试验的成功。在我国一共进行的40多次核试验之中，朱光亚曾经30多次亲临现场，早期还曾带人进入爆后坑道实地观察。爆后坑道余温犹存，放射性剂量很大，还随时伴有塌方，他们“深入虎穴”，获得了大量第一手资料。大有大无事业重如门前山，名利淡似杯中水计利要计国家利，留名要留集体名业内人士都知道，朱光亚“不爱说话”是出了名的。他不接受记者采访，不写回忆录，甚至连公开发表的学术论文也只有4篇。“两弹一星”元勋的传记很丰富，唯独没有朱光亚传。不是没人写，而
5、是到他那里不是被扣下来，就是因不同意发表而被退回。他总说：“先写别人吧，我的以后再说。”奥本海默被称为美国的“原子弹之父”，朱光亚长子朱明远也问过父亲，中国的“奥本海默”是谁？朱光亚的回答是“应该是一群人，应该是整个集体。”遥知湖上一杯酒，能忆天涯万里人。他忘不了中国“两弹一星”壮剧真正的“总导演”周恩来总理他曾专门撰文，深情回忆周总理多次细致入微的询问。他忘不了并肩战斗的战友们当年被授予“两弹一星功勋奖章”的，有23位科学家。然而，授奖之时有7名已经与世长辞，他们是：王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀。其中，邓稼先年仅62岁就患癌症逝世。郭永怀牺牲于一次飞机失事，焦煳的遗体
6、还紧紧抱着装有绝密资料的文件夹有多少钱，他不在意。1996年，朱光亚获得“何梁何利奖”的100万元港币奖金，马上提出捐给中国工程科技奖励基金。5根据对前后内容的理解，在第段横线上填入恰当的词语。根据对前后内容的理解，在第段横线上填入恰当的词语。6文中画线的句子在结构和内容上有什么作用？文中画线的句子在结构和内容上有什么作用？结构上起领起下文的作用；内容上概括了片段事迹的主要内容，高度赞结构上起领起下文的作用；内容上概括了片段事迹的主要内容，高度赞美了朱光亚的崇高精神和品质。美了朱光亚的崇高精神和品质。7朱光亚朱光亚“一生就做一件事一生就做一件事”，这件事是，这件事是_，“一生一生只做一件事只做
7、一件事”表现了朱光亚表现了朱光亚_的精神品质。的精神品质。8文中举了哪些事例说明朱光亚淡泊名利的特点？文中举了哪些事例说明朱光亚淡泊名利的特点？示例：不接受记者采访，不写回忆录；不同意发表示例：不接受记者采访，不写回忆录；不同意发表朱光亚传朱光亚传；对钱、车、饭、衣等不在意等。对钱、车、饭、衣等不在意等。9朱光亚与邓稼先有哪些共同点？朱光亚与邓稼先有哪些共同点？示例：热爱祖国、执着事业、无私奉献、身先士卒、淡泊名利等。示例：热爱祖国、执着事业、无私奉献、身先士卒、淡泊名利等。研制中国的核武器热爱祖国、专注祖国核科研事业、无私奉献10(2016徐州中考徐州中考)阅读下面语段，回答问题。阅读下面语
8、段，回答问题。立春之美，没有桃花肉红、萱草绿肥的艳俗，完全是一种立春之美，没有桃花肉红、萱草绿肥的艳俗，完全是一种()的的静静等待着的含蓄美。残雪虽然还未消尽，但是早梅已经在山坳中疏静静等待着的含蓄美。残雪虽然还未消尽，但是早梅已经在山坳中疏影横斜，占尽了风情；影横斜，占尽了风情；_。水仙花尽情享受着即将被替换的阳。水仙花尽情享受着即将被替换的阳光，枝条摇曳，金盏簇拥。本是素馨之花，竟也会被激发出、拥挤成光，枝条摇曳，金盏簇拥。本是素馨之花，竟也会被激发出、拥挤成甜俗的浓香。这令人想到，梅也好，水仙也好，其实本质都是免不了甜俗的浓香。这令人想到，梅也好，水仙也好，其实本质都是免不了争春的。真正
9、唯一不争的是春兰，虽然她依然故我，仍然静静地只甘争春的。真正唯一不争的是春兰，虽然她依然故我，仍然静静地只甘居墙角架上一隅。与梅或水仙比，它绝不怒放，漫长地居墙角架上一隅。与梅或水仙比，它绝不怒放，漫长地()良久，才良久，才偷开半朵，只为自由之赏。偷开半朵，只为自由之赏。(1)为文中括号处选择恰当的词语。为文中括号处选择恰当的词语。清淡淡雅哺育孕育清淡淡雅哺育孕育淡雅孕育(2)文中画线句有语病，请修改。真正唯一不争的是春兰，(因为)只有她依然故我，仍然静静地只甘居墙角架上一隅；或删去“虽然”。(3)运用“虽然但是”的句式为文中横线处写一句话。示例一：春风虽然还是料峭，但是垂柳已经在河畔边绽出新
10、芽，描绘着春意。示例二：阳光虽然还不够温暖，但是迎春花已经在花园里悄然含苞，充满了生机。部编版七年级下册语文精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用2.说和做记闻一多先生言行片段记闻一多先生言行片段 D A 3说说下面句子的含义。说说下面句子的含义。(1)他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。这是一个比喻句，是指闻一多先生努力寻找使我国民族文化繁荣昌这是一个比喻句，是指闻一多先生努力寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。盛起来的方法。(2)他他“说说”了：了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不
11、准备再跨进大门。就不准备再跨进大门。”这句话表现了闻一多决心以李公朴先生为榜样，前仆后继，誓与反这句话表现了闻一多决心以李公朴先生为榜样，前仆后继，誓与反动派拼死一战的英雄气概。动派拼死一战的英雄气概。最美人瑞这样走来早在做同事之前，在东四头条的社科院宿舍大院，我和杨绛先生就做过邻居，按“翰林院”(中国社会科学院)不成文的规矩，作为小字辈的我，要按其本名，尊称她“季康先生”。初见时，季康先生年过半百，精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个人极有精神，特别是两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉，显示出一种坚毅刚强的性格。她的衣着从来都整齐利索，即使在家无意碰见来访者敲门的时候。她始终保持着西洋妇女那种特定的“
12、尊重自己，也尊重别人”的习惯。在公众场合，季康先生从来都是低姿态的，她脸上总是挂着一丝谦逊的微笑。她总是把自己的语言压缩到最少。在我见到的大家名流中，钱、杨二位先生要算是最为平实，甚至最为谦逊的两位，季康先生虽然有时穿得雍容华贵，神情态度却平和得像邻里阿姨。但这个看似低调谦恭的阿姨，也有吃了熊心豹子胆的时候，且这个时候出现得无比不合时宜。“文革”之初，他们被造反派揪出来，挂了牌子押上批斗会。可杨季康对“天兵天将”的推推搡搡公然进行了反抗，而且怒目而视。要知道，不少老战士都没有一个敢于如此维护自己被践踏了的尊严的。“文革”后期，钱、杨二位先生尚未获得平反，有家回不了，四处流转。但对于这群甚至未能
13、为他们说句公道话的晚辈，他们以极高的涵养、含蓄内敛且从不显于言辞的方式予以理解、宽容和无私帮助。有一次，我家因额外开支经济上一时告急，杨先生得知后主动支援了我们几百元钱。以后每月都资助我二十元人民币。后来我还获知，研究所里每月不落地从先生那里得到接济的竟有十多个像我们这样的年轻人，且持续了好几年。经历了人生的磨难，却能如此悲悯，如此退让，如此宽厚慈祥，如此菩萨心肠，这是我在“翰林院”所见到的唯一一例。先生施恩于后辈，大部分无法用金钱计算。20世纪80年代初，我访法归来写的两本书准备出版，因考虑到之前有前辈权威的横眉冷对，我特地在前言中恭敬写明“抛砖引玉”。当然，敬赠给钱、杨二位先生，抱的心态自
14、然不同。很快，杨先生回信了，还是一贯的低调谦恭与幽默：“假如你抛出一块小砖，肯定会引来大堆的砖头瓦片，但是珠玉在前，砖就不敢出来了天气酷热，多多保重杨绛八月十三日钟书同候。”先生过百岁大寿时，深知先生君子之道的我，自然不敢上门叨扰。当电话里听到老太太爽朗清晰的声音时，我仿佛又回到了三十年前的那个夏天，依然如喝了冰水那样舒心畅快只是多少也有几分伤感，因为再不可能有“钟书同候”了。(选文有改动)【注释】人瑞，常指百岁以上德高望重的人。4赏析第段画线句子。赏析第段画线句子。画线句运用了外貌描写的方法，通过对季康先生的身材、举止，尤其是画线句运用了外貌描写的方法，通过对季康先生的身材、举止，尤其是眼眉
15、的描写，生动传神地写出了季康先生坚毅刚强的性格。眼眉的描写，生动传神地写出了季康先生坚毅刚强的性格。5请用简洁的语言概括第段的主要内容。请用简洁的语言概括第段的主要内容。杨绛反抗造反派，维护自己人格尊严。杨绛反抗造反派，维护自己人格尊严。6从第段杨先生的回信中，可以看出她对后辈抱有什么感情？联系从第段杨先生的回信中，可以看出她对后辈抱有什么感情？联系全文，说说全文，说说“我我”对杨先生怀有什么感情。对杨先生怀有什么感情。杨先生对后辈抱有的感情是鼓励、体贴。杨先生对后辈抱有的感情是鼓励、体贴。我对杨先生怀有敬佩、感激、我对杨先生怀有敬佩、感激、怀念之情。怀念之情。7下列这段文字是从下列这段文字是
16、从“百度百度”中下载的。这段文字不宜添加到中下载的。这段文字不宜添加到最美最美人瑞这样走来人瑞这样走来一文中。请从思想内容或表达方式中的一个方面说明理一文中。请从思想内容或表达方式中的一个方面说明理由。由。杨绛，钱钟书的夫人，本名杨季康，生于杨绛，钱钟书的夫人，本名杨季康，生于1911年年7月月17日，祖籍江苏无锡，日，祖籍江苏无锡，1932年毕业于苏州东吴大学。年毕业于苏州东吴大学。19351938年留学英法，回国后曾在上海年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究
17、所工作。杨绛女士是著名作家、翻译家、外国文研究所、外国文学研究所工作。杨绛女士是著名作家、翻译家、外国文学研究家，主要文学作品有学研究家，主要文学作品有洗澡洗澡干校六记干校六记，另有，另有堂吉诃德堂吉诃德等译著。等译著。示例示例1：从：从“思想感情思想感情”角度分析：这段文字主要介绍杨绛重要的个人角度分析：这段文字主要介绍杨绛重要的个人信息和主要成就；而本文主要是赞美杨绛的人格美、气质美、精神美，信息和主要成就；而本文主要是赞美杨绛的人格美、气质美、精神美，两者内容不统一。两者内容不统一。示例示例2：从：从“表达方式表达方式”角度分析：这段文字主要运用叙述、说明的表角度分析：这段文字主要运用叙
18、述、说明的表达方式，语言简洁、平实；本文主要运用叙述、描写兼有抒情的表达方达方式，语言简洁、平实；本文主要运用叙述、描写兼有抒情的表达方式，语言生动形象，将前者放入不协调。式，语言生动形象，将前者放入不协调。8假如杨绛被评为中国假如杨绛被评为中国“最美女性最美女性”，请根据本文内容以及你对她，请根据本文内容以及你对她的了解，为她设计一段颁奖词。的了解，为她设计一段颁奖词。(要求：至少使用一种修辞方法要求：至少使用一种修辞方法)示例：她，举止文静，高雅脱俗，气质美；她，坚毅刚强，坚持正示例：她，举止文静，高雅脱俗，气质美；她，坚毅刚强，坚持正义，性格美；她，笔耕不辍，著作等身，才华美；她，宽厚仁
19、慈，义，性格美；她，笔耕不辍，著作等身，才华美；她，宽厚仁慈，以母性情怀关注天下苍生，是最美女性！以母性情怀关注天下苍生，是最美女性！9(2016龙岩中考龙岩中考)阅读下面的文字，完成文后各题。阅读下面的文字，完成文后各题。“以诗歌的名义相聚，文字与鲜花一起以诗歌的名义相聚，文字与鲜花一起_(生长成长生长成长)”，2016年年4月月15日晚，日晚，A春天读诗之夜诗歌朗诵会在北京春天读诗之夜诗歌朗诵会在北京77剧场华丽开场。剧场华丽开场。“B开花就是解放！一个宇宙的诞生不始于一次爆炸而始于一次花开花就是解放！一个宇宙的诞生不始于一次爆炸而始于一次花开！开！”53岁的诗人西川，依旧激情饱满、节奏铿
20、锵，一首气势磅礴、岁的诗人西川，依旧激情饱满、节奏铿锵，一首气势磅礴、才情才情_(肆放肆意肆放肆意)的的C开花，在他高昂雄厚的声音中传递到现开花，在他高昂雄厚的声音中传递到现场的每一个角落。连绵不绝的场的每一个角落。连绵不绝的D开花意象，开花意象，xun染出春天蓬勃升腾的生染出春天蓬勃升腾的生机；一声声机；一声声“开呀开呀”，点燃了每位观众的内心。诗人廖伟棠说：，点燃了每位观众的内心。诗人廖伟棠说：“西西川太开放了，节奏感真好，年轻人都写不出这么川太开放了，节奏感真好，年轻人都写不出这么狂狂的诗来。的诗来。”qin 渲(2)对文中括号里的两组词语，分别选择一个最恰当的填在横线上。文字与鲜花一起
21、(生长成长)_一首气势磅礴、才情(肆放肆意)_的开花生长肆意(3)原文画线的四个词语中，必须加上书名号的是()A春天读诗之夜B开花C开花 D开花(4)在原句上修改病句。一声声“开呀”，点燃了每位观众的内心。一声声“开呀”，点燃了每位观众的激情。(或：一声声“开呀”，点燃了每位观众的内心的激情。)C部编版七年级下册语文精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用3*回忆鲁迅先生(节选)yo di kn gng m w 咐 澡 悠 校 薪 率 2下列句子中的标点符号使用有误的一项是下列句子中的标点符号使用有误的一项是()A因为鲁迅先生的胃不太好，每饭后必吃脾自美胃药丸一二粒。因为鲁迅先生的胃不太好，每
22、饭后必吃脾自美胃药丸一二粒。B鲁迅先生说：鲁迅先生说：“来啦！来啦！”我说：我说：“来啦！来啦！”C不久书桌上德文字典和日文字典都摆起来了，果戈理的不久书桌上德文字典和日文字典都摆起来了，果戈理的死魂死魂灵灵，又开始翻译了。，又开始翻译了。D许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。管理家务。A3说说对下列句子的理解。(1)我说：“天晴啦，太阳出来啦。”“我”的话一语双关，暗含着对光明的新社会的向往。(2)鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。这个句子表现了鲁迅先生严谨的工作习惯和一
23、丝不苟的工作态度。活在人类的心里鲁彦在千万个悲伤的面孔和哀痛的心灵的围绕中，鲁迅先生安静地躺下了，正当黄昏朦胧地掩上大地，新月投着凄凄的光的时候。我们听见了人类的有声或无声的欷觑，看见了有形和无形的眼泪。没有谁的死曾经激动过这样广大的群众的哀伤；而同时，也没有谁活的时候曾经激动过这样广大的群众的欢笑。只有鲁迅先生。每次每次，当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔，走进北大的教室时，教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人，连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生。教室里主宰着极大的喧闹。但当鲁迅先生一进门立刻安静得只剩下呼吸的声音。他站住在讲桌边，用着锐利的目光望了一下听众，就开始了中国
24、小说史那一课题。他的身材并不高大，常穿着一件黑色的、短 短的旧长袍。不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵，两条粗浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上，眼窝是下陷着的，眼角微朝下垂着，浓密的上唇上的短须掩着他阔的上唇，这种种看不出来有什么奇特，既不威严，也似乎不慈和。说起话来，声音是严缓的，既不抑扬顿挫，也无慷慨激昂的音调。他那拿着粉笔和讲义的两手，从来没有表情的姿势，帮助着他的语言。他的脸上也老是那样的冷静，薄薄的肌肉完全是凝定着的。他叙述着极平常的中国小说史实，用极平常的语句，既不赞誉，也不贬毁。然而，教室里却突然爆发笑声了。他的每句极平常的话几乎都须被迫地停顿下来，中断下来。每个听众
25、的眼前赤裸裸地显示了美与丑，善与恶，真实与虚伪，光明与黑暗，过去、现在和未来。大家在听他的中国小说史的讲述，却仿佛听到了全人类的灵魂的历史，每一件事态的甚至是人心的重重叠叠的外套都给他连根撕掉了。于是教室里的人全笑了起来。笑声里混杂着欢乐与悲哀，爱恋与憎恨，羞惭与愤怒于是大家的眼前浮露出来了一盏光耀的明灯，灯光下映出了一条宽阔无边的大道大家抬起头来，见到鲁迅先生苍白冷静的脸上始终不曾流露出过一丝的微笑。他沉着地继续着他的工作，直至他不得不安静地休息的时候。还没有见过谁将自己的一生献给全人类，做着刺穿现实的黑暗和显示未来光明的伟大的工作，使那广大的群众欢笑，又使那广大的群众哀伤。只有鲁迅先生。他
26、将永远活在现在的和未来的人类的心里。4文章第一自然段破折号后面的语句传达出哪些方面的信息？交代了鲁迅逝世的时间；写出了当时社会的黑暗；写出鲁迅的逝世不仅使千万人从心灵深处感到哀痛，也使天地为之动容。5第二自然段第一句话应如何理解？鲁迅的逝世引起了广大的人民群众的哀伤；人们用各种方式表达着对鲁迅的沉痛悼念；鲁迅的逝世是全人类的损失。6指出文中画线句子的作用。在结构上有承上启下的作用，同时也揭示了全文的写作思路。7在认真阅读全文的基础上，回答下列问题。在认真阅读全文的基础上，回答下列问题。(1)第四自然段对鲁迅先生的第四自然段对鲁迅先生的_和和_进 行 了 描 写，这 些 描 写 既 突 出 了
27、鲁 迅 先 生 的进 行 了 描 写，这 些 描 写 既 突 出 了 鲁 迅 先 生 的_，也写出了北大莘莘学子和作者对鲁迅先生的也写出了北大莘莘学子和作者对鲁迅先生的_之情。之情。(2)第五、六自然段对鲁迅先生的外貌、讲课声音及语调、语言进行了描第五、六自然段对鲁迅先生的外貌、讲课声音及语调、语言进行了描写，突出了写，突出了“_”这一特点。作者这样写，意在用反衬的写法，这一特点。作者这样写，意在用反衬的写法，表现鲁迅表现鲁迅_的特点，突出鲁迅所做的工作是的特点，突出鲁迅所做的工作是_的伟大工作。的伟大工作。神态外貌北大教室听课学子的反应沉静敏锐、为中国的文学事业所做的贡献以及高质量的讲课水平
28、敬仰与热爱极平常 性格沉稳，思想敏锐深邃，话语平常却富于透彻的剖析力、幽默感及强大的感染力对青年具有巨大的激励、引导作用8(2016济宁中考济宁中考)阅读下面一段文字，在横线处补写恰当的语句。阅读下面一段文字，在横线处补写恰当的语句。(不不超过超过15字字)黑板上挂着两张照片，一张拍的全是蓝天，而另一张，蓝天之中点缀黑板上挂着两张照片，一张拍的全是蓝天，而另一张，蓝天之中点缀着几朵白云。老师问：着几朵白云。老师问：“哪张照片里的蓝天更美？哪张照片里的蓝天更美？”学生们一致认为学生们一致认为点缀着白云的蓝天更美。点缀着白云的蓝天更美。”老师说：老师说：“是啊，白云衬托着蓝天，从而是啊，白云衬托着
29、蓝天，从而让蓝天变得更加美丽。那么，白云为什么会衬托蓝天的美丽呢？那是让蓝天变得更加美丽。那么，白云为什么会衬托蓝天的美丽呢？那是因为蓝天给白云展示美的空间。因为蓝天给白云展示美的空间。”其实，人际交往的道理也一样：其实，人际交往的道理也一样：示例：赠人玫瑰，手有余香；示例：赠人玫瑰，手有余香；(或或)给予和收获，是等量的。给予和收获，是等量的。部编版七年级下册语文精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用4.孙权劝学A 只，只是 了解 到，等到 擦拭 3(1)孤岂欲卿治经为博士邪！孤岂欲卿治经为博士邪！我难道想要你钻研经书当博士吗？我难道想要你钻研经书当博士吗？(2)卿言多务，孰若孤？卿言多务
30、，孰若孤？你说你事务繁多，谁能比得上我呢？你说你事务繁多，谁能比得上我呢？4从文章哪几处可看出吕蒙学有所成？从文章哪几处可看出吕蒙学有所成？鲁肃对吕蒙的夸奖鲁肃对吕蒙的夸奖(鲁肃大惊曰：鲁肃大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙！”)；鲁肃和吕蒙结友而别；鲁肃和吕蒙结友而别(肃遂拜蒙母，结友而别。肃遂拜蒙母，结友而别。)5课文的题目是编者加的。请根据文意，另选角度为课文拟一个题目，并说明理由。示例一：吕蒙读书_本文主要讲的是吕蒙在孙权的劝勉下发愤读书、长进才略的故事。示例二：鲁肃识人_本文主要是从鲁肃的角度阐释了要用发展的眼光看人的道理。(言之成理即可)杨继盛七岁失母。庶
31、母妒，使牧牛。继盛经里塾，睹里中儿读书，心好之。因语兄，请得从塾师学。兄言于父，听之学，然牧不废也。年十三岁，始得从师学。家贫，益自刻厉。贬狄道典史。其地杂番，俗罕知诗书，继盛简子弟秀者百馀人，聘三经师教之。鬻所乘马，出妇服装，市田资诸生。县有煤山，为番人所据，民仰薪二百里外，继盛召番人谕之，咸服曰：“杨公即须我曹穹帐亦舍之，况煤山耶？”番民信爱之，呼曰“杨父”。(节选自明史卷二百九)【注释】典史：知县下属最低级官吏。杂番：指汉人和少数民族杂居。鬻(y)：卖。仰：依赖，依靠。我曹：我们。爱好，喜欢 选拔，挑选 7把下面句子翻译成现代汉语。把下面句子翻译成现代汉语。因语兄，请得从塾师学。因语兄，
32、请得从塾师学。于是告诉了哥哥，请求自己也能够跟着私塾老师一起学习。于是告诉了哥哥，请求自己也能够跟着私塾老师一起学习。8第一自然段主要表现了杨继盛的什么特点？第一自然段主要表现了杨继盛的什么特点？热爱学习，学习刻苦。热爱学习，学习刻苦。9“番民信爱之，呼曰番民信爱之，呼曰杨父杨父”，可见杨继盛在番民心中很有威望。，可见杨继盛在番民心中很有威望。请写出番民请写出番民“信爱信爱”杨继盛的原因。杨继盛的原因。兴办教育，聘请塾师，教化子弟，资助学生。兴办教育，聘请塾师，教化子弟，资助学生。10(2016镇江中考镇江中考)根据下列三则材料，完成后面问题。根据下列三则材料，完成后面问题。【材料一材料一】2
33、015年我国人均纸质图书阅读量为年我国人均纸质图书阅读量为4.58本，人均阅读电子书本，人均阅读电子书3.26本，较本，较2014年略有增加，仍远低于德国、俄罗斯、日本等国的平均水年略有增加，仍远低于德国、俄罗斯、日本等国的平均水平。关于读书很多人表示，忙工作，忙家务，刷微博，读微信，赶饭局，平。关于读书很多人表示，忙工作，忙家务，刷微博，读微信，赶饭局，打牌唱歌，很少看书。为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻异事和打牌唱歌，很少看书。为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻异事和八卦新闻。八卦新闻。(摘自摘自中国新闻网中国新闻网)【材料二材料二】“浅阅读浅阅读”的先天缺陷显而易见，即快速的先天缺
34、陷显而易见，即快速(即时性即时性)、快感、快感(娱乐娱乐性性)、快扔、快扔(浅显性浅显性)，以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。，以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。(摘自摘自光明日报光明日报)【材料三】德国是全世界人均书店密度最高的国度，免费书报亭遍布街头巷尾。俄罗斯颁布了国家支持与发展阅读纲要来促进群众阅读。日本全年有各种丰富多彩的阅读活动：“晨读运动”“读书周”“儿童读书周”“图书馆亲子阅读推广”等。(摘自“百度搜索”)(1)根据材料一，概括我国人均阅读量较少的原因。工作生活劳累；娱乐活动多；缺乏阅读兴趣。(2)材料中哪些现象属于“浅阅读”？刷微博，读微信；读报看杂志只关注奇闻异事和八卦
35、新闻。(3)结合材料，请你就改善我国国民的阅读现状，对国家和个人各提一条建议。国家：加大书店密度；多提供免费图书；颁布法令促进阅读；开展丰富多彩的阅读活动。个人：培养阅读兴趣；减少娱乐，留出读书时间；多读能引发思考的经典作品。部编版七年级下册语文精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第一单元能力测试卷D 2下列词语书写有误的一项是(3分)()A咳嗽元勋沥尽心血鞠躬尽瘁B薪金深宵锋芒必露妇儒皆知C谣言背诵不以为然慷慨淋漓D卓越硕果可歌可泣家喻户晓BD 4下列句子中的标点符号使用正确的一项是下列句子中的标点符号使用正确的一项是(3分分)()A在在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的
36、巨大转变。世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。B鲁迅先生问我：鲁迅先生问我：“有什么事吗？有什么事吗？”我说，我说，“天晴啦！太阳出来啦！天晴啦！太阳出来啦！”C他，是口的巨人；他，是行的高标。他，是口的巨人；他，是行的高标。D十年艰辛，一部十年艰辛，一部“校补校补”赫然而出。赫然而出。A5下面的一段话中有两个句子是病句，请改正。下面的一段话中有两个句子是病句，请改正。(3分分)伟大长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，伟大长征精神，就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚定正义事业必然胜利的精神；就是为了救坚定革命的理想
37、和信念，坚定正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕付出一切牺牲，不惜任何艰难险阻的精神；就是坚持独国救民，不怕付出一切牺牲，不惜任何艰难险阻的精神；就是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。难与共、艰苦奋斗的精神。(1)_(2)_句动宾搭配不当，将后一个“坚定”改为“坚信”。句语序不当，将“付出一切牺牲”和“任何艰难险阻”互换位置。6(2016黄冈中
38、考黄冈中考)语文实践活动。语文实践活动。(7分分)“曾子杀猪曾子杀猪”的故事流传千古。曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭的故事流传千古。曾子的妻子准备去赶集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子说：闹着也要一起去。妻子说：“你在家呆着，我回来了杀猪烧肉给你吃。你在家呆着，我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。妻子马上制止他说：妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。妻子马上制止他说：“我只不过是哄哄小孩玩的。我只不过是哄哄小孩玩的。”曾子说：曾子说：“孩子是不能欺骗的。孩子年孩子是不能欺骗的。孩子年龄小，不懂世事，处处学习父母的样子。今天你欺骗他，是教他说谎话、
39、龄小，不懂世事，处处学习父母的样子。今天你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别人。欺骗别人。”妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。(1)读了上则故事，你有哪些感想呢？请简述出来。读了上则故事，你有哪些感想呢？请简述出来。(3分分)提示：能围绕提示：能围绕“言而有信，诚实待人言而有信，诚实待人”_“父母是孩子的第一任老师，言父母是孩子的第一任老师，言行举止会潜移默化地对孩子产生影响行举止会潜移默化地对孩子产生影响”_“知错能改也很可贵知错能改也很可贵”三点作答，三点作答，言之有理即可。言之有理即可。(2)仔细观察下面这幅漫画，请介绍漫画的画面内
40、容(不超过70字)，并写出漫画寓意。要求语意简明，句子通顺。(4分)漫画内容：_漫画寓意：_ 示例：一位身穿印有“诚信”二字工作服的铁匠师傅站在铁砧旁，左手用钢钳夹着一块写有“承诺”二字的铁块，右手举着铁锤，铁块火星四溅。示例：依靠诚信打造承诺。只有讲求诚信的人，他的承诺才让人信服。二、阅读理解(38分)(一)孙权劝学司马光初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之
41、晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。当道，当权 粗略地阅读 经过 重新 8翻译下列句子。翻译下列句子。(5分分)(1)孤常读书，自以为大有所益。孤常读书，自以为大有所益。我经常读书，自认为大有好处。我经常读书，自认为大有好处。(2)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！志士离别三日，就应该用新的眼光相看了，长兄为什么认清这件事情志士离别三日，就应该用新的眼光相看了，长兄为什么认清这件事情这么晚呢！这么晚呢！9从以下的对话中，可以看出说话人怎样的口吻、神态和心理？从以下的对话中，可以看出说话人怎样的口吻、神态和心理？(6分分)权曰：权曰：“孤岂欲卿治经为博
42、士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”孙权对吕蒙说话，表现出君主对臣子的关切之情，从自身的体会谈起，孙权对吕蒙说话，表现出君主对臣子的关切之情，从自身的体会谈起，既亲切又中肯。既亲切又中肯。(鲁肃鲁肃)与蒙论议，大惊曰：与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！卿今者才略，非复吴下阿蒙！”表现出鲁肃的惊异之色，完全出乎他的意料，显出既敬佩又羡慕的神态。表现出鲁肃的惊异之色，完全出乎他的意料，显出既敬佩又羡慕的神态。蒙曰：蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！士
43、别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”表现出吕蒙学习有大进步，非常坦率、自得的心理。表现出吕蒙学习有大进步，非常坦率、自得的心理。10鲁肃为什么与吕蒙结友？鲁肃为什么与吕蒙结友？(2分分)鲁肃之所以主动与吕蒙结交，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之鲁肃之所以主动与吕蒙结交，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃爱才、敬才，二人情投意合。从侧面表现了吕蒙才略的深交，表明鲁肃爱才、敬才，二人情投意合。从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。惊人长进。11孙权是怎样劝学的？孙权是怎样劝学的？(2分分)先向吕蒙指出学习的必要性，进而现身说法，指出学习的可能性，使吕先向吕蒙指出学习的必要性，进
44、而现身说法，指出学习的可能性，使吕蒙无可推辞。从中可以看出他对吕蒙的亲近、关心和期望。蒙无可推辞。从中可以看出他对吕蒙的亲近、关心和期望。12根据文意，说说文中三个人物各自的性格特点。根据文意，说说文中三个人物各自的性格特点。(6分分)(1)孙权：对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导；孙权：对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导；(2)吕蒙：知过能改，有军人的坦诚豪爽；吕蒙：知过能改，有军人的坦诚豪爽；(3)鲁肃：豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴。鲁肃：豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴。(二)驻守荒原西大滩加油站到了，这是离藏区最近的青海加油站，海拔4 150米，周围都是无边无垠
45、的荒原。路过这里的司机，无论多晚，只要叫一声老韩，一个瘦小的男人就颠颠地奔出，披着军大衣，双手习惯性地拢在腰间。到了近前，老韩解开大衣纽扣，原来怀中藏着的是一只热水袋。寒潮一过境，加油站上就刮着吹哨子一般的寒风，气温很快降到零下20摄氏度，加油枪就容易被冻住，得用热水袋把它慢慢暖开。加完油，如果天色已经像墨汁一样浓黑，老韩会建议跑长途的货运司机在他家借住一晚，次日早上喝过老韩媳妇做的面片汤再走，这样安全。老韩应聘到此加油站工作前，四年中加油站已经换了七拨主人条件太艰苦，工资待遇低，每到夜晚，荒原上呜咽的风就像一个有冤屈的灵魂在游荡，听得人心里毛毛的；这里的海拔太高，就算是本地人，只要身体动作稍
46、微快一点，太阳穴那里就像有一面小鼓在敲，突突地抽痛。因此，不论是加油站的领导，还是经常光顾的老司机们，都没想到老韩一来，转眼已待足八年。因为地处荒凉的高原，老韩一家人的饭食十分简单，长达七个多月的冬季只有洋葱、土豆和白菜这三样蔬菜，连老韩三岁半的孙女也吃这样简陋的饭食，可是万一哪个司机有点高原反应，老韩就赶紧吩咐媳妇给煮酸菜面片汤，把家里人都舍不得吃的鸡脯肉下在汤里。喝完汤，额头上密密麻麻出一层细汗，无休止敲打太阳穴的那面小鼓就停了。喝汤的人就说：“老韩，你要是不在这里干了，我们还怪不习惯的。”老韩很不能接受这样的赞美，局促地搓手回答：“一时半会儿离不开的，我舍不得儿子”老韩的大儿子已经落葬在
47、离加油站只有一里地的戈壁上，那里有方圆十几里地唯一的一棵红柳树，早被高原上的风吹成了贴地盆景的模样。儿子的去世是老韩心里永恒的痛：加油站由旧址搬往新址前，同为加油站员工的老韩的儿子前去看守物资，暖气还没有装好，半夜冻得睡不着，不得不烧炭取暖，就这样再也没有起来。老韩的媳妇说，老韩以前从不抽烟，但现在，他想儿子想得受不了时，会带上烟，慢慢走到红柳树下面，在那里抽上一根。每次，老韩走很远的路去抽烟，一向打扮得粉嘟嘟的小孙女就能感应到爷爷心里的难受，会寸步不离地跟着他。一老一小缓缓走去的背影，让在加油站门口闲聊打趣的司机们都安静下来，近乎肃穆地目送着他们。在远方，那棵孤独的红柳树悄然站立，枝条在寒风
48、中抖动，犹如火焰一般。(选自读者2016年第5期，有删改)13通读全文后，你认为老韩为什么要通读全文后，你认为老韩为什么要“驻守荒原驻守荒原”？(4分分)老韩要坚守自己的工作岗位；老韩深爱儿子，舍不得离开埋葬在老韩要坚守自己的工作岗位；老韩深爱儿子，舍不得离开埋葬在荒原上的儿子。荒原上的儿子。14文章第段中的画线句子富有语言表现力，请自选一个角度进行文章第段中的画线句子富有语言表现力，请自选一个角度进行赏析。赏析。(3分分)示例：运用了动作描写、神态描写、语言描写和细节描写，表现了老示例：运用了动作描写、神态描写、语言描写和细节描写，表现了老韩敦厚和真诚的性格特点，以及对儿子深沉的爱。韩敦厚和
49、真诚的性格特点，以及对儿子深沉的爱。15请用简洁的语言，概括老韩这个人物形象。请用简洁的语言，概括老韩这个人物形象。(2分分)老韩是一个真诚、善良、憨厚，对待工作认真负责，关爱他人，深爱老韩是一个真诚、善良、憨厚，对待工作认真负责，关爱他人，深爱儿子的父亲形象。儿子的父亲形象。16请你谈谈文章结尾有何妙处。请你谈谈文章结尾有何妙处。(4分分)结尾深化了文章的主旨；与前文内容相呼应；借物喻人；将老韩对儿结尾深化了文章的主旨；与前文内容相呼应；借物喻人；将老韩对儿子深沉的爱表达得淋漓尽致；使文章意味深长，给人以无限回味的余子深沉的爱表达得淋漓尽致；使文章意味深长，给人以无限回味的余地；赞美了像老韩一样在艰苦的环境中坚守工作岗位的普通人。地；赞美了像老韩一样在艰苦的环境中坚守工作岗位的普通人。三、写作(40分)17请以“你用爱温暖了我”为题，写一篇不少于500字的作文。
