XX一中数学组：XXXCONTENTS11 122CONTENTS 3 反馈练习，检验成果反馈练习，检验成果 活动一：观察下列两组图形，猜想每组图形中的第6个图的点数分别是多少？3第一组第二组3 活动二：请每位同学准备一张长方形的纸进行对折，假设纸的原来厚度为1个长度的单位，那么随着依次对折的次数增加，它的厚度分别是多少？思考：以上三列数的共同特点是什么？这些数字能否调换顺序？顺序变化了之后所表达的意思变化了吗？探索：数列中的项与序号是一种怎样的关系？引导学生探讨数列：2,4,8,16,32,中，项与序号之间的对应关系.3 学生分组探讨正方形数1,4,9,16,25,36，中序号与项的关系.33331、回顾本节课学习的主要内容：（1）数列的有关概念（2）数列与函数的关系（3）数列的通项公式2、本节课的能力要求是：（1）能够根据通项公式求数列的任一项（2）会用观察法由数列的前几项求数列的通项公式.3 4
