1、部编版 四年级下 奶奶讲了很多不同版本的宝葫芦的故事，与前文相呼应，奶奶讲了很多不同版本的宝葫芦的故事，与前文相呼应， 也从侧面反映了“我”听的关于宝葫芦的故事太多了，这也从侧面反映了“我”听的关于宝葫芦的故事太多了，这 些故事给“我”留下了深刻的印象。些故事给“我”留下了深刻的印象。 1.作者为什么要列举张三李四等有关宝葫芦作者为什么要列举张三李四等有关宝葫芦 的故事？的故事？ 开放式的结尾，给读者留下思考，可以发挥自己的想象：开放式的结尾，给读者留下思考，可以发挥自己的想象： 假如真有那么一个宝葫芦，我们的生活和学习会有什么奇假如真有那么一个宝葫芦，我们的生活和学习会有什么奇 妙的事情发生
2、。妙的事情发生。 2.那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。 “要是我有那么一个葫芦，那“要是我有那么一个葫芦，那” 春天不到花园里来是因为巨人太自私了，他叱责孩子春天不到花园里来是因为巨人太自私了，他叱责孩子 们，把孩子们赶出花园，想独享花园里的一切，得到的却们，把孩子们赶出花园，想独享花园里的一切，得到的却 是寒冷和凄凉。是寒冷和凄凉。 1.春天不到花园里来的原因是什么？春天不到花园里来的原因是什么？ 我想对他说：“你拆除围墙，向孩子们开放花园的做法我想对他说：“你拆除围墙，向孩子们开放花园的做法 非常棒，当快乐和大家分享时，自己才会更
3、快乐。”非常棒，当快乐和大家分享时，自己才会更快乐。” 2.看到巨人的变化，你想对巨人说什么呢？看到巨人的变化，你想对巨人说什么呢？ 快乐应当和大家分享，做人不可任性、自私。快乐应当和大家分享，做人不可任性、自私。 3.巨人的花园发生的变化让我们懂得了什么道理？巨人的花园发生的变化让我们懂得了什么道理？ 王子和公主神圣的婚礼仪式，是小人鱼羡慕而不可及王子和公主神圣的婚礼仪式，是小人鱼羡慕而不可及 的，看到王子幸福，小人鱼也就放心了。这里王子的幸福的，看到王子幸福，小人鱼也就放心了。这里王子的幸福 和小人鱼的落寞形成鲜明的对比，更突显出小人鱼舍己为和小人鱼的落寞形成鲜明的对比，更突显出小人鱼舍己
4、为 人、善良的高贵品质。人、善良的高贵品质。 1.作者为什么要重点对王子婚礼的盛大场面进行描写？作者为什么要重点对王子婚礼的盛大场面进行描写？ 他们的出现能使故事更加奇妙，情节更加曲折，更加引他们的出现能使故事更加奇妙，情节更加曲折，更加引 人入胜，增强了童话的魅力。他们对表现小人鱼起到衬托人入胜，增强了童话的魅力。他们对表现小人鱼起到衬托 的作用，更能表现小人鱼的善良、大度、包容。的作用，更能表现小人鱼的善良、大度、包容。 2.文中的巫婆、小人鱼的姐姐们的出现，对文章的故事情节和文中的巫婆、小人鱼的姐姐们的出现，对文章的故事情节和 表现小人鱼起到什么作用？表现小人鱼起到什么作用？ 介绍介绍 妖怪妖怪 规矩规矩 脚丫脚丫 幸福幸福 向日葵向日葵 洋溢洋溢 允许允许 禁止禁止 呼啸呼啸 喧闹喧闹 增添增添 脸颊脸颊 拆除拆除 告示牌告示牌 必须掌握的词语必须掌握的词语 背诵日积月累背诵日积月累
