1、数鸭子教学设计 教材分析 数鸭子是一首有五乐句构成的一段体歌曲，C 大调，4/4 拍，歌曲 以“数鸭子”的形式劝诚少年儿童珍惜时光，好好学习。歌曲第一乐句旋 律主要在主和弦的三个音上进行，显得明亮而热烈。第二乐句节奏显得密 集且旋律向下进行，赋予歌曲以活泼的情绪。第三乐句是第一乐句的变化 重复，强化了音乐主题。第四、五乐句出现了歌曲的最高音，第五乐句是 第四乐句的变化重复且歌词完全重复，突出了歌词内容，曲首的念白和第 三乐句中的休止符的加入及衬词“咕嘎”的运用，使歌曲显得生动活泼而 有风趣。 教学目标 情感目标：引导学生能以歌声、动作来表达自己热爱生活，喜爱小动物 的情趣。 认知目标：引导学生
2、聆听和演唱数鸭子，感受不同音乐要的表现的 不同动物的形象及场景。 能力目标：启发学生创编歌词，表现自己喜爱的小动物。 教学重点：用叙事的语气和清晰的吐字来演唱。 教学难点：能用打击乐器为歌曲准确伴奏。 课型:以唱歌为主的综合课 教具:电钢琴、磁带、图画、头饰、打击乐器 教学过程： 一、组织教学。 1、师生问好！ （用琴伴奏） 2、发声练习。 二、律动布谷鸟。 （即兴表演） 三、节奏口技游戏环节， （略）在老师的带领下学生模仿，看老师手势 学生口技声音配合，节奏与歌曲数鸭子节奏相附。 四、导入新课。提问：师：谁来告诉老师鸭子怎么叫？谁来模仿一下？ 然后全体一起模仿鸭子的“嘎嘎嘎嘎嘎”的叫声。 同
3、学们你们喜欢小鸭子 吗?今天老师就教你们一首数鸭子的歌。 五、新授歌曲数鸭子 1揭题、板书数鸭子 师：这首好听风趣的歌曲名叫数鸭子 ， 今天我们就一起跟老师学唱这首新歌，让小鸭子也来听听我们小朋友的歌 声。 2.教唱歌曲 A 教师带领学生按节奏朗读歌词， （要求学生轻声高位置， 尤其模拟鸭子的“咕嘎咕嘎”叫声，要读得活泼有趣。 ）简析歌曲的结构， 反复记号的反复顺序等 B 学生按老师的要求一边打节奏一边朗读歌词 C再 次欣赏歌曲录音，学生轻声跟唱 讨论一下这首歌用哪种速度演唱最好？ （中速） D 听唱法学唱歌曲 歌曲处理：第二乐段的演唱要表现老爷爷年纪 大、风趣幽默的感觉。尾声第二遍念白处应作
4、渐弱处理，表现小朋友渐渐 远去的情景。 E.用叙事的语气和清晰的吐字来完整连唱歌曲。 3、表现歌曲 教师带领学生用打击乐器为歌曲伴奏， （练熟后再合起来 进行边唱边为歌曲伴奏。增强身体协调能力，培养节奏感。 4、观看数鸭子的舞蹈视频，让学生分组即兴发挥，创编数鸭子进行表 演。 六、总结 师：今天我们学习了数鸭子这首歌，请同学们告诉老师这首歌告 诉了我们一个什么道理？ 生：从小好好学习。别为了贪玩忘了学习。还有考试时千万别把“鸭 蛋”抱回家等。 （利用歌曲内容陶冶情操，把德育教育渗透到音乐教学之 中。 ） 师：同学们讲得真棒！我们可不能做个贪玩的学生哦！在平时就要养 成良好的学习习惯。 七、师生再见 师弹奏数鸭子的音乐。 生边唱边拍手离开教室。
