1、 郊游教学设计郊游教学设计 （二年级） 偏岭小学偏岭小学 何凤何凤 2018 年 4 月 郊游教学设计郊游教学设计 教学目标：教学目标： 1、 学生能用欢快，活泼，兴奋的情绪，有感情的，自信的，完 整的演唱歌曲。 2、 引导学生在演唱歌曲及歌表演中增强对歌曲的理解和表现， 启迪学生的想象力，通过听、唱、舞、等大量音乐实践活动， 培养学生的创造能力。 教学重点：教学重点：引导学生用欢快的情绪，有感情的演唱歌曲。 教学难点：教学难点：运用打击乐为歌曲伴奏 教教 具：具：电子琴、录音机、打击乐器等 教学过程：教学过程： 一、1 师生问好 2 师生律动： （师生在欢快的乐曲中舞动起来，给孩子们创设一个
2、轻松、愉快 的课堂气氛，为新课学习做好铺垫） 3.加入打击乐 二、新课学习： 1、导言：同学们，现在是什么季节呀？恩，春天到了，你们喜 欢春天么？春天你最喜欢做的事情是什么？ 生：答 2、初次聆听歌曲 这节课老师带你们来学习和春天有关的歌曲郊游，同学们想不 想听呢？（播放歌曲郊游，生思考歌曲的速度及情绪是什么？） 生作答：中速，兴奋的；心情很高兴。 3、教师出示双响筒示范，引起学生的兴趣，黑板出示双响筒节 奏。 XX XX XX XX 双响筒 串铃 学生用打击乐双响筒、串铃，与歌曲合奏，师弹琴范唱郊 游 4、模唱歌曲 模唱：用“啦”模唱全曲 （注意附点八分音符演唱时值， 难点处学生随琴反复练唱
3、，准 确掌握） 。 5、朗诵歌词： 师带领学生按节奏读词，注意附点八分音符，后十六节奏。准 确的把难点处歌词填上。 师生随伴奏带一起按节奏读词，读准，为填唱歌词做好充分准 备，难点处可示范朗读。 6、填 词： （范唱带播放）第一遍是张口默唱找出难点，第二遍 哼唱填准歌词，找出自己填唱苦难之处。 如：青山绿水一片锦绣，师生共同解决。 7、 巩固提高，怎么样能把歌曲唱的更好呢？ 难点处已在层层练习中准确掌握，学生细细体会歌词的含义， 再加上学生灿烂的笑容，一起愉快的演唱全曲。大家唱得真好。 8、提问生唱（单个唱，分组唱及师生配合分句唱） 三、创造表现： 师：课前同学们和老师跳的非常开心，我们是不是也把这首 歌曲编成小舞蹈跳跳呀？（师播放郊游，生想动作） 师带领孩子一起跳起来，不会的孩子可以和老师一起做，有 能力的孩子自己创编，注重差异。 四、小结 同学们这节课你们表现的真棒， 这节课你们不仅要学会唱这首 歌曲，更重要的是同学们之间要团结友爱，互相帮助。 孩子们让我们一起在欢乐的音乐中结束本节音乐课吧 （师生一 起边唱边跳结束今天的音乐课堂）
