1、二年级下册音乐郊游教案与反思二年级下册音乐郊游教案与反思 三亚市实验小学 黄德凤 活动目标活动目标 1、在理解歌词，唱会歌曲的基础上，感受 ABA 段不同的情感， 唱出 A 段欢快的音乐，B 段优美的音乐。 2、掌握走步节奏，并且用肢体动作创造性的展现郊游的游戏化 情境。 3、在音乐和游戏的情景中，能用欢快、活泼、兴奋地情绪，有 感情地、自信地,完整地演唱歌曲，感受到郊游时的轻松愉快。 4、通过演唱郊游使学生喜爱春天，从而表达对大自然的热 爱之情。 重点难点重点难点 教学难点教学难点：歌曲的三、四、五乐句。教学重点：有感情地唱歌曲。 活动准备活动准备 录音带,录音机,歌词图谱,节奏型卡: 活动
2、过程活动过程 一、开始部分：一、开始部分： 1、师生律动。 2、复习歌曲祖国祖国我爱你 二、基本部分：二、基本部分： 1、 谈话引入： 小朋友你们跟家人去郊游过吗？ （ 学生自由回答） 是乘坐什么交通工具去的？ 2、 教师出示歌词图谱以讲故事形式与孩子一起回忆郊游的快乐， 并引导孩子按照图谱说唱歌词。 3、放录音带郊游 ，引导学生听出有两段“不同的”音乐。 4、教师边指图谱边范唱一遍，让学生能更好的理解歌词，熟记 歌词。 5、学唱歌曲。 （1）教师以分句教唱法并结合歌词图谱带孩子唱歌 1-2 遍。 （2）教师以整体教唱法用不同的动作带孩子唱歌，让孩子感知 歌曲的节奏和 AB 两段不同的“情绪” 。 （3）教师弹歌曲旋律，根据图谱用自然，欢快的声音有感情的 唱歌曲。 （4）分小组接唱。女孩唱 A 段，男孩唱 B 段。 （5）放歌曲录音，教师与孩子一起按歌词合节奏地进行歌表演。 6、音乐游戏： 去郊游 教师与孩子手拉手围成一个大圆圈， 听歌曲音乐进行开火车状等 不同动作进行游戏，还引导学生去邀请其他老师一起游戏。 三、结束部分：三、结束部分： 1、小结。 2、出室律动，活动结束。
