1、都有一颗红亮的心 学情分析： 二年级学生，属于音乐启蒙阶段，学生已经接受了一年音乐的熏 陶，对于乐感、乐理知识、正确的发声练习方法和演唱姿势都有一定 的概念，但是同学们对于戏剧的了解还不够多，对于喜剧的唱腔、伴 奏乐器等还不够了解。 教材分析： 授课所用为 2013 人民音乐出版社出版的教材，该教材二年级下 册共编成 10 个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动。 在本书中，也摄入了快乐教学的手法，以及乐理知识的渗透。 教材的曲目选择， 具有思想性、 艺术性、 民族性、 前瞻性的融合， 教材曲目朗朗上口，具有时代的烙印，书中教具有：三角铁、双响筒 等小乐器。 小乐器的使用让课堂跟国家
2、的活跃， 更加吸引学生的注意。 教学目标： 1、通过欣赏、了解本课故事，让学生领略民族文化，感受革命传统 教育。 2、复习京剧的基础知识（起源、唱腔、表演形式、人物行当等）。 3、学习亮相动作，让学生体会京腔京韵，感受京剧魅力，发扬传统 文化。 教学重点： 1、了解京剧的基础知识。 2、了解民族故事，领略民族文化，提升爱国情操。 3、学习亮相动作，以及第一句念白。 教学难点： 1、体会爱国故事，了解当代人的情感。 2、学习京剧基础知识。 3、学唱第一句和亮相的动作。 教学过程： 一、创设情景激趣导入 直观导入，教师身穿都有一颗红亮的心剧中主角李铁梅的服装进 入教室，像学生介绍服装，认识京剧，以
3、及如何区分传统京剧和现代 京剧。 二、通过欣赏了解京剧 1、复习京剧的五大戏曲剧种。 分别是京剧、豫剧、越剧、评剧、黄梅戏、以及他们现如今主要 在哪些地区发展。 2、了解戏剧中的京剧。 京剧:是一个集音乐、舞蹈、艺术、杂技为一体的综合艺术，是 中国最具有影响 最具有代表性的传统文化。京剧走遍世界各地，分 布地以北京为中心，所以称之为“京剧”。在 2010 年 11 月 16 日，京 剧被列入“世界非物质文化遗产代表作名录” 京剧大师梅兰芳，身为男儿，扮演青衣。传扬中华文化，让 京剧走出国门。 3、复习京剧的四功、四大行当。 四功分别是唱、念、做、打。 四大行当分别是生、旦、净、丑。 4、认识都
4、有一颗红亮的心以及其故事背景。 都有一颗红亮的心选自红灯记，故事的内容大概是： 抗日战争时期，在东北的一个小城市里，中共地下党员李玉和与六十 多岁的母亲、十七岁的女儿李铁梅，祖孙三人在一起生活，他们虽是 一家人，却不是一个姓。 革命先烈传给他们一盏红灯， 这是他们的传家宝， 是战斗的信号， 是革命胜利的象征。一次，李玉和接到上级党组织派人送来的一份密 电码，要他通过组织转交给柏山游击队。由于叛徒的出卖，密电码还 没有转交出去，李玉和就被捕了，李铁梅立志继承革命事业。 后来李奶奶和铁梅也被抓走了，在狱中受尽了酷刑，李奶奶也牺 牲了，后来铁梅得到邻居刘大娘和桂兰姐的帮助，安全地找到了地下 党员周师
5、傅，把密电码送到根据地柏山。柏山的游击队全歼了追赶铁 梅的日本伪军。 5、初听歌曲，认识这是谁和谁的对话。 是孙女和奶奶的对话。 6、复听唱段了解歌词以及铁梅的性格。 奶奶，您听我说！ 我家的表叔数不清， 没有大事不登门。 虽说是，虽说是亲眷又不相认， 可他比亲眷还要亲。 爹爹和奶奶齐声唤亲人， 这里的奥妙我也能猜出几分。 他们和爹爹都一样， 都有一颗红亮的心 铁梅是一个机灵又坚强的人！李铁梅是革命者的后代，她知道表 叔那么多，其实都是每次负责联络的地下党交通员。 7、再次聆听并且注意教师的动作。 8、请同学学习一下亮相的动作。“奶奶，您听我说”并且唱出第一 句。 9、请同学上台扮演奶奶和李铁梅，进行展示，教师提示同学动作。 让同学们体会动作。 课堂小结： 京剧艺术是中国传统文化的精髓，戏曲文化源远流长，京剧形成 的过程，也是京剧在中国传统文化中海纳百川的过程。我们作为社会 主义接班人，更是要肩负起创传承中华文化的重任。 作业： 1、了解京剧的伴奏乐器。 2、了解我国的国粹都有哪些。 3、和同学们互相学习交流亮相的动作。 结束语： 让我们在都有一颗红亮的心的歌声和表演中结束本课吧！
