1、第二章第三节 大气的受热过程和大气运动大气的受热过程和大气运动第三课时第三课时 大气的水平运动大气的水平运动【课标要求】【课标要求】运用示意图等，说明大气的受热过程与热运用示意图等，说明大气的受热过程与热力环流原理，并解释相关现象。力环流原理，并解释相关现象。【导】【导】学习目标学习目标 通过对大气的水平运动的学习，通过对大气的水平运动的学习，理解大气的理解大气的受力状况，能够在等压线图上判断风力的大小受力状况，能够在等压线图上判断风力的大小及风向。及风向。【学】（限时（限时8 8分钟）分钟）要求：要求：1、认真阅读教材和材料，有圈画和标注。、认真阅读教材和材料，有圈画和标注。2、独立思考，完
2、成问题。、独立思考，完成问题。3、有疑问的问题做好标注。、有疑问的问题做好标注。4、把握好时间。、把握好时间。【议】（限时（限时5 5分钟）分钟）【展】要求：要求：1.讨论【学】中有疑问的问题讨论【学】中有疑问的问题2.组长做好安排，起立讨论组长做好安排，起立讨论3.拿起笔，随时记录。拿起笔，随时记录。4.注重效率，注重效率，及时整理落实及时整理落实。1、根据课本、根据课本38页和材料一简述页和材料一简述风的形成过程风的形成过程。2、阅读课本、阅读课本39页和材料一、二在下图中画出在页和材料一、二在下图中画出在水平气水平气压梯度力压梯度力作用下的风向。作用下的风向。（不考虑南北半球）（不考虑南
3、北半球）3、阅读课、阅读课39页和材料二、三，风从开始形成就受到地转偏向力页和材料二、三，风从开始形成就受到地转偏向力的影响，在下图中画出南、北半球的影响，在下图中画出南、北半球高空高空的风向及作用力的风向及作用力。3、阅读课阅读课39页和材料二、三，风从开始形成就受到地转偏向力页和材料二、三，风从开始形成就受到地转偏向力的影响，在下图中画出南、北半球的影响，在下图中画出南、北半球高空高空的风向及作用力的风向及作用力。4、阅读课本、阅读课本39页和材料二、三、四，在下图中画出南、北半球页和材料二、三、四，在下图中画出南、北半球近地面近地面的风向及作用力的风向及作用力4、阅读课本、阅读课本39页
4、和材料二、三、四，在下图中画出南、北半球页和材料二、三、四，在下图中画出南、北半球近地面近地面的风向及作用力的风向及作用力5、根据所学知识回答，在北半球中纬度高空，一架飞机自东向西、根据所学知识回答，在北半球中纬度高空，一架飞机自东向西顺风飞行，即可判断飞机左侧是低压，右侧是高压。分析判断气压顺风飞行，即可判断飞机左侧是低压，右侧是高压。分析判断气压高低的理由高低的理由在高空不必考虑摩擦力的作用，水平气压梯度力和地砖偏向力二者大小相等，在高空不必考虑摩擦力的作用，水平气压梯度力和地砖偏向力二者大小相等，方向相反，合力为零，此时风向与等压线平行。图中飞机的飞行方向和风向一方向相反，合力为零，此时
5、风向与等压线平行。图中飞机的飞行方向和风向一致，飞机的左侧是低压，右侧是高压致，飞机的左侧是低压，右侧是高压【变式训练】【变式训练】在北半球中纬度高空，一架飞机自西向东在北半球中纬度高空，一架飞机自西向东飞行，飞机左侧是高压，右侧是低压，则飞行，飞机左侧是高压，右侧是低压，则飞机飞行方向与风向的关系是（飞机飞行方向与风向的关系是（）A。顺风飞行。顺风飞行B。逆风飞行。逆风飞行C。风从南侧吹来。风从南侧吹来D。风从北侧吹来。风从北侧吹来6、根据材料二、四、五，总结如何判断风速大小。7、根据所学知识回答下列问题。（1）比较甲乙两地的气压梯度大小，并说明理由。（2）图上画出甲乙两地的风向。（3）比较甲乙两地风速的大小，并说明理由。（4）甲乙两处刮风时，风向受到了哪些力的作用？森林为什么能降低风速？风的类型风的类型作用力作用力风的受力分析及风向（北风的受力分析及风向（北半球）半球）受力分析受力分析风向风向高空的风高空的风 近地面的风近地面的风 作用作用力力方向方向大小大小对风的影响对风的影响风速风速风向风向水平水平气压气压梯度梯度力力 地转地转偏向偏向力力 摩擦摩擦力力
