1、七 年七 年 级级 第第 十 五十 五 课课趣味趣味0 2语法E N T E R Y O U R T I T L E0 3会话E N T E R Y O U R T I T L E0 4练习E N T E R Y O U R T I T L E目 录CONTENTS0 1单词E N T E R Y O U R T I T L E文法目录12 34 N N 何、泳。英珠一日練習。、聞。私。美月上手。趣味兴趣，爱好【例】王：李趣味何。（小李的兴趣是什么？)李：。（踢足球。）连体哪样的A:町。【例】（:一座非常繁华的城市。）B:賑町。（A:北京是一座怎样的城市呢？）水泳游泳私水泳好。毎日、泳。【例】
2、量米泳V1自游，游泳（我喜欢游泳，每天都要游200米。）V2自会，能够；建立，建成【例】李佳水泳。（李佳会游泳吗？）。（大厦建成了。）、釣。（经常钓鱼吗？）釣N钓鱼副好好地；常常副有时，时常、友達。（时常和朋友一起踢足球。）【例】上手A2擅长，拿手 A:上手。下手A2笨拙，不高明副还，尚【例】(很厉害呀。)B:、下手。（不，还差得远呢。）曲曲子，曲调弾V1他弹，弹奏N小提琴【例】曲弾。（演奏小提琴曲目。）叹嗯，啊对于他人的问题一时没想好怎么回答，可先用【例】予以回答，同时积极思考答案。A:雑誌。（这本杂志怎么样？）B:、面白。（嗯挺有趣的。）楽器N乐器笛NCD大好A2非常喜欢（我非常喜欢游泳。
3、）【例】水泳大好。副改日，不久（改日一起喝咖啡吧。）【例】、飲。趣味兴趣，爱好连体哪样的水泳游泳 量米泳V1自游，游泳V2自会，能够；建立，建成釣N钓鱼副好好地；常常副有时，时常上手A2擅长，拿手下手A2笨拙，不高明副还，尚曲曲子，曲调弾V1他弹，弹奏N小提琴叹嗯，啊楽器N乐器NCD大好A2非常喜欢副改日，不久 这个表达方式表示具有某种技能或可能性。其中，是助词，附在动词基本形后续的后面，表示会做或能做的事情。对于使用这个表达方式的问句，肯定回答可以用、，否定回答可以用、。【例】何泳。（能够游多少米左右？）君馬乗。（巴特尔会骑马。）王文君作。（王文不会做蛋糕。）金明日練習来。（小金明天的练习来
4、不了。）公園見。（在这个公园能看到熊猫。）表示某人或事物在某方面的好恶、特征、能力等。其中表示某人或事物，是对特征等的具体描述。【例】（我们班的女生都会乐器。）美月上手。（美月擅长钢琴。）女子楽器。李佳好。（李佳喜欢吃香蕉。）日本川多。（日本河流很多。)美月趣味広。(美月兴趣广泛。)田中中国語。（田中会说汉语。）。除了用于对某事物做出判断或说明外（参见第五课），还可以代替上文出现的或可以想见到的其他词语。【例】金英珠：君日本歌好。(金英珠：巴特尔喜欢日本歌曲呀。)：、好。（巴特尔：是的，很喜欢。）金英珠：私。私好。（金英珠：我也是。）A：昨日。（A：我昨天打网球了。）B：。（B：我也是。）A：
5、田中何時起。（A：田中先生几点起床的？）B：朝九時。朝九時。（B：上午九点。）N 是助词，附在表示时间的名词后面，表示比例的基准。通常与后面的数量词搭配使用，表示一定时间内的动作频率。【例】英珠一日練習。（英珠一天练习多长时间的小提琴呀？）薬日回飲。（这个药一天吃三次。）母月回行。（妈妈大概1个月去4次超市。）英珠週間個食。（英珠一周大约吃20个苹果。）私年回家族旅行行。（我每年会和家人去旅行两次。）N 是助词，附在表示疑问的代名词后面，表示不确定的或者没有必要明确说出来的人或事物。还可以与、等助词重叠使用，但要位于这些助词前面。【例】一緒聞。（有空一起听怎么样？）？）図書館行。（有谁去图书馆
6、吗？）箱中何。（这个箱子里有什么东西。）今月行。（这个月的什么时候去滑雪吧。）（这个暑假去什么地方了吗？）今度夏休行。在教室里，美月和李佳说起喜欢的体育活动。美月：李佳好。李佳：、好。美月：好。李佳：水泳（）好。美月：。何泳（）。李佳：。李佳：美月趣味（）何。美月：釣（）。美月：。李佳：、釣（）。行。美月：父行。金英珠在音乐教室练习小提琴，巴特尔走进来。：上手（）。金英珠：、下手（）。難（）曲（）弾（）。：英珠日練習（）。金英珠：、時間。：練習（）。金英珠：。：女子楽器（）。金英珠：。美月上手（）。何。：日本歌。昨日買。金英珠：君日本歌好。：、好。金英珠：私。、渡辺愛（）歌。私大好（）。：。一緒聞。金英珠：、。宿題 疲 様 saisai2021/2/14
