1、第1课时课后读读写写课后读读写写课中重点词语课中重点词语掸掸（）踪踪迹（迹（）装装置置（）hnghng（）烤）烤腐腐蚀蚀（）砂）砂砾砾（）山山麓麓（）沟沟壑壑（）龟龟（）裂）裂wiwi（）幕）幕海枯石海枯石lnln（）孔孔隙隙（）渗渗入（入（）浑浑浊（浊（）qngqng（）斜斜粗粗coco（）楔楔形（形（）钟钟鼎鼎（）滴滴漏漏（）碎碎石（石（）磨磨snsn（）湖湖泊泊（）沉沉淀淀（）琥琥珀珀（）dndnzhzhshshlljnjn烂烂zngzng烘烘llhh帷帷xxhnhn糙糙dngdngsusuppppshnshn倾倾xixilulu损损dindin检查预习 出生年1929-籍贯 四川安岳评
2、价被中国科普作家协会评为 。相关作品著有 等。陶世龙有突出成就的科普作家揭开大地的秘密地球的画像科普创作概论作者简介u把握内容把握内容,理清说明顺序。理清说明顺序。1.1.初读课文初读课文,把握特点。重点关注把握特点。重点关注单句成段的句子单句成段的句子,把握文章内容。把握文章内容。把握内容2.2.请你跳读课文请你跳读课文,确定以下四个小标题的范围。确定以下四个小标题的范围。段落段落标题标题具体内容具体内容第一部分第一部分（14)14)第二部分第二部分（529)529)第三部分第三部分（3031)3031)3.3.分析结构分析结构,探究顺序。探究顺序。（1 1）本文采用了怎样的说明顺序）本文采
3、用了怎样的说明顺序?请同学们结请同学们结合内容谈一谈。合内容谈一谈。逻辑顺序。逻辑顺序。岩石为什么可以记录时间岩石为什么可以记录时间,岩石岩石怎样记录时间怎样记录时间,读懂岩石记录时间的意义读懂岩石记录时间的意义。,由浅人深、层层递进由浅人深、层层递进,逻辑顺序逻辑顺序。说明顺序赏析语言 本文的语言跟大雁归来一文相似，也很有特点，既准确、精练，又生动、形象。文中有很多语句耐人寻味，形象、幽默、含蓄是它们的共同特点。你能找出几句分析一下吗？自读任务一自读任务一 找出文中能体现文章语言准确、精练，找出文中能体现文章语言准确、精练，又生动、形象的句子，并分析。又生动、形象的句子，并分析。1.1.品读
4、准确性。品读准确性。说明文以向人们传授知识为主，所以，说明说明文以向人们传授知识为主，所以，说明文的语言必须准确、严密。文的语言必须准确、严密。例如：例如：根据计算，大约根据计算，大约30003000到到1000010000年的时间，可以形年的时间，可以形成成1 1米厚的岩石。米厚的岩石。赏析语言2.2.品品味味生动性。生动性。一篇艺术性的说明文，除了注重语言的准一篇艺术性的说明文，除了注重语言的准确性与严谨性，还会注重语言的文学性，本文确性与严谨性，还会注重语言的文学性，本文语言十分具有文学特色，语言十分具有文学特色，赏析下面的句子，说说这些词语在表达作赏析下面的句子，说说这些词语在表达作者
5、的意图方面的作用。者的意图方面的作用。（1 1）时间是没有脚的。）时间是没有脚的。（2 2）真的有）真的有“海枯石烂海枯石烂”的时候。的时候。（3 3）当然我们也不能忘掉人的作用）当然我们也不能忘掉人的作用。赏析语言2.2.品品味味生动性。生动性。赏析下面的句子，说说这些词语在表达作赏析下面的句子，说说这些词语在表达作者的意图方面的作用。者的意图方面的作用。（1 1）时间是没有脚的。）时间是没有脚的。（2 2）真的有）真的有“海枯石烂海枯石烂”的时候。的时候。（3 3）当然我们也不能忘掉人的作用）当然我们也不能忘掉人的作用。赏析语言 岩石记录时间的重要方式是它岩石记录时间的重要方式是它保存了许
6、多的历史痕迹。请阅读课保存了许多的历史痕迹。请阅读课文第文第2229段并分组讨论，说说岩段并分组讨论，说说岩石保存了哪些历史痕迹，它对人类石保存了哪些历史痕迹，它对人类有着怎样的意义，你从中得到了哪有着怎样的意义，你从中得到了哪些启示。些启示。知识拓展历史痕迹：历史痕迹：记录了地壳的活动；记录了地壳的活动；记录了气候的变化；记录了气候的变化；记录了古代生物状况；记录了古代生物状况；记录了地球历史的发展过程；记录了地球历史的发展过程；记录了自然界某些转瞬即逝的活动。记录了自然界某些转瞬即逝的活动。知识拓展意义与启示：意义与启示：对岩石的研究，不仅使我们增长对岩石的研究，不仅使我们增长了知识，对自
7、然界与史前历史有了更了知识，对自然界与史前历史有了更多的认识，同时也拥有了开发史前资多的认识，同时也拥有了开发史前资源的可能性，为人类谋取幸福。我们源的可能性，为人类谋取幸福。我们要秉承这种辩证主义的思想观念，发要秉承这种辩证主义的思想观念，发扬科学探索的精神，在人类前行的历扬科学探索的精神，在人类前行的历史上，贡献出一份心力。史上，贡献出一份心力。知识拓展 “地球上记录时间的方式方法比本地球上记录时间的方式方法比本文所介绍的还要丰富得多文所介绍的还要丰富得多,这里不过是这里不过是拉开了帷幕的一角而已。拉开了帷幕的一角而已。”科学的神科学的神奇无与伦比奇无与伦比,更多的神奇与美妙更多的神奇与美
8、妙,需要需要同学们踏着书籍同学们踏着书籍,一步一步走向科学的一步一步走向科学的宝库。让我们一起努力吧！宝库。让我们一起努力吧！课堂小结课堂练习1.下列加点字的注全都正确的项是()A.逝去(sh)掸去(dn)沙砾(l)B.浑浊(hn)渗(shn)琥珀(p)C.装置(zh)龟裂(qn)裂缝(fng)D.孔隙(x)腐蚀(sh)粗糙(zo)课堂练习2.2.下列词语书写有误的下列词语书写有误的项是项是()A.A.麓麓 垫垫 悬崖悬崖 破碎破碎B.B.冲刷冲刷 特殊特殊 绝壁绝壁 扫帚扫帚C.C.磨损磨损 胶结胶结 痕迹痕迹 煤矿煤矿D.D.吹拂吹拂 砂轮砂轮 沉绽沉绽 矿物矿物3.3.选词填空。选词填空
9、。(1)(1)腐蚀腐蚀 侵蚀在社会逐步发展侵蚀在社会逐步发展的今天的今天,些些部却被部却被钱钱()了。细了。细菌菌()了他健康的了他健康的体。体。(2)(2)龟裂龟裂 裂开裂开天久不天久不,地地()。天。天太太燥了燥了,妈妈妈的妈的(裂开裂开)了许多了许多。课堂练习 4.4.指出下列句指出下列句运运的说明的说明法。法。(1)(1)根据计算根据计算,约约3 0003 000到到10 00010 000年的时间年的时间,可以形成可以形成1 1厚厚的岩的岩。（。（）(2)(2)当然我们也不能忘掉当然我们也不能忘掉的作的作。例如。例如,在建筑兰新铁路在建筑兰新铁路的时候的时候,个个头在头在分钟内就被炸掉了分钟内就被炸掉了,这相对地质作这相对地质作的速度可要快多了。的速度可要快多了。()(3)(3)特别是刮风沙的时候特别是刮风沙的时候,就像砂轮在有就像砂轮在有地转动地转动,岩岩被磨被磨损得光溜溜的损得光溜溜的,造成了许多奇形怪状的造成了许多奇形怪状的头。头。()5.5.本本是是篇事理说明篇事理说明,作者是作者是 ,章根据章根据量的事实和科学原理量的事实和科学原理,对岩对岩 、岩、岩怎怎样样 、岩、岩 等问题做了深等问题做了深浅出的说明浅出的说明,把深奥的科学道理说得清楚明把深奥的科学道理说得清楚明,有声有有声有。课堂练习
