1. 课前一支歌，师生问好 2.导入： 师：同学们猜一猜老师是哪里人?那我带上帽子变成了哪里人呀？ 新疆人。 看来你们对新疆有一定的了解， 谁能说一说你印象里的新疆都有 哪些特色？下面请同学们和老师一同走进美丽的新疆去看一看 （图片欣赏） 师：新疆有着物产丰富，土地肥沃的自然资源，而且呀，新疆还是一 个多民族国家，他们热情好客，能歌善舞，今天就有一位叫萨一 拉的新疆女孩为我们带来了一段优美的舞蹈（放音乐师跳舞） 师：刚刚舞蹈动作你最喜欢哪一个？说一说。和老师学一学。 (老师与此同时加上新疆手鼓为孩子伴奏， 从而引入节奏 x x |x x x| x x x x|x 0| )为歌曲做准备。 3. 新授： （1）初听歌曲，感受节奏韵律。 （2）出示歌词按节奏读歌词，加深歌曲印象。 （3）师读歌词，生找不同。重点教延长音的学习和休止符的拿捏。 （4）认识新知识点反复记号。 （5）用“la”进行摸唱歌 （6）试着填词语试一试，老师纠正唱的不好的地方。 （7）跟伴奏来一遍 （8）加动作试一试 （9）找同学上前进行表演 4 小结：伴着优美舞蹈，欢快的歌声结束本堂课程吧。
