1、 歌曲嘀哩嘀哩歌曲嘀哩嘀哩教案教案 （一）、课程相关情况： 教学对象：三年级 教学课时：一课时（40 分） 教学用具：1.歌曲滴哩，滴哩多媒体音乐。 2.钢琴、多媒体、电脑课件。 （二）、教学目标： 1、指导学生用轻盈而有弹性的声音、清淅的咬字、吐字练唱歌曲嘀哩嘀 哩，表达对春天的热爱之情，并教育同学们热爱大自然。 2、通过学唱歌曲，引导学生积极参与各项音乐活动，激发学生想象和感受 音乐的能力，培养创新意识，并初步体会获得成功的喜悦。 3、让学生通过自己喜欢的形式来表达对春天的热爱，锻炼学生的综合能力。 （三）、教学重难点： 重点：通过学生感受春天的美，表现音乐的美，提高学生的审美能力。 难
2、点：学生分组为旋律创编春天的歌词。 （四）、教学方法： 讲授法、互动法、练习法、示范法 （五）、教学过程： 一、组织教学： 听歌曲柳树姑娘做律动进教室。 二、导入新课： 师： 一首 柳树姑娘 给我们带来了一年之中最美的季节， 什么季节呀？ （春 天）对，寒冷的冬天已经过去，春姑娘悄悄的来到我们身边，上节课老师让大家 出去找春天，同学们都在什么地方找到了春天？ 生 1：树木长出新的嫩叶，大地绿了，花儿开了。 生 2：天气暖和了，不用再穿上厚厚的衣服。 生 3：冬眠的动物醒了，燕子飞回来了。 师:同学们观察的真仔细，只要大家用心去看，去感受，其实春天就在咱们 每个小朋友的眼睛里。出示课件：（嘀哩嘀
3、哩伴奏，边看图片边说）听，春 天来了，它想和我们一起唱歌跳舞，看，春天正向我们走来，生机勃勃的春天， 万物复苏，花红了，树绿了，太美了。 三、学习歌曲。 1、欣赏歌曲。 师：春天的景色是美的，谱出的旋律也是美的，唱出的歌声更美，不信，你 们听。（课件播放歌曲嘀哩嘀哩） 师：我们经常在一些光盘和磁带上看到如：嘀哩哩嘀哩嘀哩春天 在哪里这样的歌名，它们都是指的同一首歌曲，还有刚才同学们起的一些很好 听的名字都可以作为这首歌曲的名字，我们课本上把这首歌的名字定为嘀哩嘀 哩。 2、学习歌曲。 师：刚才大家都找到了春天，那么歌曲中的春天在哪里呢？都是在什么地方 体现出来的呢？下面大家分段听歌去在歌词中找
4、到答案。 a 分段播放歌曲 生：青翠的山林里 这里有红花这里有绿草 生：湖水的倒影里 映出红的花映出绿的草 生：小朋友的眼睛里 看见红的花看见绿的草 教师板书歌词 b 播放歌曲，学生看板书小声哼唱 师：刚才同学们小声哼唱的时候，老师听到大家在唱“滴哩哩哩哩哩哩哩” 部分的节奏不太会掌握。下面老师重点教大家唱“滴哩哩”部分。 c 播放歌曲大声跟唱 师指出“青翠的”“湖水的”“小朋友的”节奏区别,然后教师范唱，学生学 唱，练习。 3、表演 a 站合唱队形，大声演唱嘀哩嘀哩 b 分声部演唱 四、教学延伸，自我展示。 师：我们不仅要唱春天，还可以用你们自己喜欢的形式来表现你们心中的春 天， 也可以发挥你们的聪明才智改编歌词用歌声来唱一唱，还可以用优美的舞姿 来跳一跳。分组演柳树，小草，红花，飞舞的小黄鹂。 五、室外活动 音乐游戏，感受春天 （六）、布置作业： 师：大家真了不起，通过刚才的展示，看的出同学们都很热爱春天，热爱大 自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的保护才会有的，那下面老师就要布 置作业了， 今天的作业是要同学们都行动起来， 去爱护、 保护大自然， 去争做 “绿 色小标兵”，让我们的校园，祖国，世界变的更美丽。
