1、1 / 4 六年级语文下册总体构架专项试题 班级考号姓名总分 一、下面作文的总体框架哪个好？把相应的字母填入括号里。(40 分) 1最珍贵的礼物的总体框架，你认为好的是( ) A(1) 在书房的墙上，挂着一幅画，这是“我”的朋友西西送给“我”的。 (2) “我”和西西关系很好，一起上学，一起放学，形影不离。 (3) 后来，他要随父亲到另一个城市，“我们”俩难分难舍。 (4) 临分别时，他把自己亲手画的一幅画送给了“我”。 (5) 每当看到这幅画，“我”就想起了西西的音容笑貌，想起了“我们”俩在一 起的快乐时光。 B(1) 最珍贵的礼物是西西送“我”的一幅画。 (2) 这幅画的内容。 (3) “
2、我”喜欢这幅画，把它挂在了书房的墙上。 2家住长江边的总体框架，你认为好的是( ) A(1) “我”家住在长江边。 (2) 长江边有美丽的滨江公园， 江中有来往的船只，江上有一座横跨南北的桥梁。 (3) “我”爱长江，“我”爱家乡。 B(1) “我”家住在长江边，江边有美丽的风景。“我”是喝长江水长大的。 (2) 奶奶常常牵着“我”的小手在江边散步，“我们”一边观赏奔流不息的长江 水，一边听着滨江公园里传来的动听的音乐。 (3) “我”坐在公园的长椅上休息， 奶奶给“我”讲过去的家乡人的生活，由于 人们不保护环境， 江水变得浑浊；长江发怒时，还引发洪水，江边的树木房屋被淹。 (4) 现在，国家
3、建了三峡大坝，江水不再肆虐，人们不再担心长江会发怒了。勤 劳智慧的家乡人在江边建起了一座大的滨江公园。每天清晨、傍晚，市民们都来到 滨江公园散步、锻炼身体。 (5) 听了奶奶的介绍，“我”更加爱“我”的家乡，爱母亲河长江了。 二、比较文章美丽的校园的结尾，在你认为好的后面打“”，并 写出理由。 (30 分) 1校园有美景，校园是我们求知的圣地，是我们生活的乐园。今后，我不管学 习上遇到多大的困难，一定要努力克服，好好学习，报答我的母校。( ) 2 / 4 2在这美不胜收的校园里，我快乐自由地成长，贪婪地吮吸着知识的营养。我 爱我们的校园，我要在这美丽的校园里放飞我的梦想。( ) 理由：_ _
4、三、阅读短文，完成练习。(30 分) 有人送我一株草 三 毛 1971 年的夏天，我在美国伊利诺伊州立大学。不知是抵美的第几天了， 我从 一个应 (y ngyng)聘的地方往回走。 那时候身上只剩下一点点生活费，留下来 有大问题，找事没有着(zho zhu)落，前途的茫然将我的步子压得很慢，穿过校 园时，我的头是低着的。 远远的，草坪边半躺着一个金发青年，好似十分注意地在凝视着我。他看着 我，我也知道，但我没有抬头。他站起来了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了 一样什么东西，然后向我走来。 他步子跨得很大，轻轻地吹着口哨，不成腔调又很愉快。 我不认识走过来的人，没有停步。一片影子挡住了我的去路
5、，那个吹着口哨 的青年，把右手举得高高的，手上捏着一株碧绿的青草，正向我微笑。 “来，给你”他将小草当一样珍宝似的递过来。 我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。 “对，微笑，就是这个样子。嗯，快乐些”他轻轻地说。说完，他拍拍 我的脸颊 (ji xi )，摸摸我的头发，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了 笑。 然后，他双手插在口袋里，悠闲地走了。 那是我到美国后第一次收到礼物。 小草，我保留了许多年。虽然连他的名字也没法子知道，他的脸在我的记忆 中也模 (mm )糊了，可是直到现在，我也没有法? 子忘记他。 很多年过去了，常常觉得欠了这位陌生人一笔债，一笔可以归还的债：将信心 和快乐传
6、递给另一些人。将这份感激的心，化作一声道谢，一句赞美，一个笑容， 一个鼓励的眼神送给似曾相? 识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。 我喜爱生命，十分热爱它。只要生活中一些小事使我愉快，我活下去的信念就 更加热切，虽然是平凡的日子，活着仍是美妙的。这份能力，来自那株小草的延伸， 将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐。(有删改 ) 3 / 4 1用“”给文中加点的字选择正确的读音。(4 分) 2这篇文章已经分成了三部分，请依据所分的部分写出这篇文章的总体框架。 (12 分) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 3 第段中为什么“我”的“步子压得很慢”“头是低着的”？从中可以看出 “我
7、”怎样的心情？ (5 分) _ _ _ _ _ _ 4认真读第段，从“讶然”和“忍不住笑”这两个词语中可以看出“我”的 心情发生了怎样的变化？(4 分) _ _ _ _ _ _ 5读了这篇文章，你明白了什么道理？(5 分) _ _ _ _ _ _ _ _ 4 / 4 附：参考答案 一、1.A 2.B 二、2. 理由：第二个结尾抒发了对校园的热爱之情，第一个结尾写自己今后的打算，感情方面有所 欠缺。 三、1.y ng zhuji m 2“我”因前途迷茫而心情失落惆怅。 金发青年送“我”一株小草，给了“我”极大的鼓励。 很多年过去了，“我”仍然忘不了这位金发青年。 3那时候“我”身上只剩下一点点生活费，留下来有大问题，找事没有着落，前途迷茫，所 以“我”的步子压得很慢，头是低着的。从中可以看出“我”低落、惆怅的心情。 4“讶然”是惊奇诧异的样子， 说明“我”不太理解金发青年的做法，“忍不住笑” 是“我” 理解了他给“我”小草的用意后觉得很开心。从中可以看出“我”的心情由惊奇诧异变为开心。 5示例：一个小小的举动和鼓励就能给人温暖。我们应该学习金发青年对生命的热爱，对生 活的乐观，对别人的鼓励以及传递温暖给别人的一种平凡的快乐。
