1、课题：课题：采山采山 授课时间授课时间 3 3 月月 2121 日日 课时安排课时安排 1 课时 第第 1 课时课时 教学目标教学目标： 1、初步学会演唱歌曲采山。 2、能够准确使用四十六节奏型。 3、学会用有弹性的声音，完整准确的演唱歌曲。 教学重难点教学重难点： 1、用有弹性的声音，完整准确的演唱歌曲。 2、能够准确使用四十六节奏型。 教学准备教学准备： 节奏卡片、教材、教案、电子琴 教学过程（主要教学环节、教法、学法）教学过程（主要教学环节、教法、学法） 修改批注修改批注 一、师生问好。一、师生问好。 二、发声练习二、发声练习： 1、“12 3|1 3|”上行至高八度后下行，至 5 止。
2、 2、复习本学期学过的歌曲。 三、导入：三、导入： 1、师生随音乐采蘑菇的小姑娘律动。 2、师：一个活泼可爱的小姑娘把我们带到了野外，山坡上长满了大大的 蘑菇，大家想不想采蘑菇。 3、先跟教师一起走上山坡吧：师生互动复习四分音符、八分音符，新授 十六分音符，与四分音符、八分音符对比练习，感受十六分音符时值的长短。 4、加上歌词训练，使学生在实践活动中运用十六分音符。 5、师：大山物产丰富，一到收获的时候，山民们就高高兴兴地去采摘他 们看上的宝贝，他们称这一活动为采山（板书课题）。今天有小朋友真的要去 采蘑菇，他们不仅采蘑菇还采了些什么？让我们一起去聆听采山中小朋友 的喜悦吧！ 四、聆听：四、聆
3、听： 1、初听歌曲，感受歌曲：听了这首歌曲你觉得情绪怎样？(节奏欢快、活 泼，让人心情愉悦) 2、学生复听歌曲。（打拍子，在心里跟唱） 五、五、新歌教学：新歌教学： （一）复习节奏型： 1、复习：四分音符，二八节奏，前八后十六，前十六后八。 2、学习：四十六音符。 （二）学旋律： 1、分短句逐句教唱。 2、连长句逐句教唱。 3、师弹琴，生哼唱。 （三）学节奏与歌词： 1、按节奏朗诵歌词，分短句逐句教唱。 2、连长句逐句教唱。 3、生朗诵歌词，师用琴点音。 （四）学唱歌： 1、将歌词代入旋律，分短句逐句教唱。 2、连长句逐句教唱。 3、师生跟琴合唱。 六、小组合作：六、小组合作： 1、四人一小组互助练习。 2、请 3 各小组表演歌曲。 七、总结。七、总结。 八、师生道别。八、师生道别。 板书设计板书设计 教学后记教学后记
