1、 初高中数学衔接教材初高中数学衔接教材 现有初高中数学知识存在以下“脱节”现有初高中数学知识存在以下“脱节” 1立方和与差的公式初中已删去不讲，而高中的运算还在用。 2因式分解初中一般只限于二次项且系数为“1”的分解，对系数不为“1”的涉及不多，而且对三 次或高次多项式因式分解几乎不作要求，但高中教材许多化简求值都要用到,如解方程、不等式等。 3二次根式中对分子、分母有理化初中不作要求，而分子、分母有理化是高中函数、不等式常用的 解题技巧。 4初中教材对二次函数要求较低，学生处于了解水平，但二次函数却是高中贯穿始终的重要内容。 配方、作简图、求值域、解二次不等式、判断单调区间、求最大、最小值，
2、研究闭区间上函数最值等等是 高中数学必须掌握的基本题型与常用方法。 5二次函数、二次不等式与二次方程的联系，根与系数的关系（韦达定理）在初中不作要求，此类 题目仅限于简单常规运算和难度不大的应用题型，而在高中二次函数、二次不等式与二次方程相互转化被 视为重要内容，高中教材却未安排专门的讲授。 6图像的对称、平移变换，初中只作简单介绍，而在高中讲授函数后，对其图像的上、下；左、右 平移，两个函数关于原点，轴、直线的对称问题必须掌握。 7含有参数的函数、方程、不等式，初中不作要求，只作定量研究,而高中这部分内容视为重难点。 方程、不等式、函数的综合考查常成为高考综合题。 8几何部分很多概念（如重心
3、、垂心等）和定理（如平行线分线段比例定理，射影定理，相交弦定 理等）初中生大都没有学习，而高中都要涉及。 另外，像配方法、换元法、待定系数法初中教学大大弱化，不利于高中知识的讲授。 目目 录录 1.1 1.1 数与式的运算数与式的运算 1.1.1 绝对值 1.1.2 乘法公式 1.1.3 二次根式 1.1. 分式 1 12 2 分解因式分解因式 2.1 2.1 一元二次方程一元二次方程 2.1.1 根的判别式 2.1.2 根与系数的关系（韦达定理） 2 22 2 二次函数二次函数 2.2.1 二次函数yax 2bxc 的图像和性质 2.2.2 二次函数的三种表示方式 2.2.3 二次函数的简单
4、应用 2.3 2.3 方程与不等式方程与不等式 2.3.1 二元二次方程组解法 2.3.2 一元二次不等式解法 3 31 1 相似形相似形 3.1.1平行线分线段成比例定理 3.1.2 相似形 3.2 3.2 三角形三角形 3.2.1 三角形的“四心” 3.2.2 几种特殊的三角形 3 33 3 圆圆 3.3.1 直线与圆，圆与圆的位置关系 3.3.2 点的轨迹 1.1 数与式的运算数与式的运算 1.1绝对值绝对值 绝对值的代数意义：正数的绝对值是它的本身，负数的绝对值是它的相反数，零的绝对值仍是零即 ,0, |0,0, ,0. aa aa a a 绝对值的几何意义：一个数的绝对值，是数轴上表
5、示它的点到原点的距离 两个数的差的绝对值的几何意义：ba表示在数轴上，数a和数b之间的距离 例 1 解不等式：13xx 4 解法一：由01x，得1x；由30x ，得3x ； 若1x，不等式可变为(1)(3)4xx， 即24x4，解得 x0， 又 x1， x0； 若12x，不等式可变为(1)(3)4xx， 即 14， 不存在满足条件的 x； 若3x，不等式可变为(1)(3)4xx， 即24x4， 解得 x4 又 x3，点 B 之间的距离|PB|，即|PB|x3| 所以，不等式 由|AB|2，可知 点 P 在点 C(坐标为 0)的左侧、或点 P 在点 D(坐标为 4)的右侧 x0，或 x4 练 习
6、 1填空： （1）若5x，则 x=_；若4x，则 x=_. （2）如果5 ba，且1a，则 b_；若21c，则 c_. 2选择题： 下列叙述正确的是 （ ） （A）若ab，则ab （B）若ab，则ab （C）若ab，则ab （D）若ab，则ab 3化简：|x5|2x13|（x5） 1.1.2. 乘法公式乘法公式 我们在初中已经学习过了下列一些乘法公式： （1）平方差公式 22 ()()ab abab； （2）完全平方公式 222 ()2abaabb 我们还可以通过证明得到下列一些乘法公式： （1）立方和公式 2233 ()()ab aabbab； （2）立方差公式 2233 ()()ab aa
7、bbab； （3）三数和平方公式 2222 ()2()abcabcabbcac ； （4）两数和立方公式 33223 ()33abaa babb； （5）两数差立方公式 33223 ()33abaa babb 对上面列出的五个公式，有兴趣的同学可以自己去证明 例例 1 计算： 22 (1)(1)(1)(1)xxxxxx 解法一：解法一：原式= 2222 (1) (1)xxx = 242 (1)(1)xxx = 6 1x 解法二：原式= 22 (1)(1)(1)(1)xxxxxx = 33 (1)(1)xx = 6 1x 例 2 已知4abc ，4ab bcac，求 222 abc的值 解： 2
8、222 ()2()8abcabcabbcac 练 习 1填空： （1） 22 1111 () 9423 abba（ ） ； （2）(4m 22 )164(mm )； （3） 2222 (2)4(abcabc ) 2选择题： （1）若 2 1 2 xmxk是一个完全平方式，则k等于 （ ） （A） 2 m （B） 2 1 4 m （C） 2 1 3 m （D） 2 1 16 m （2）不论a，b为何实数， 22 248abab的值 （ ） （A）总是正数 （B）总是负数 （C）可以是零 （D）可以是正数也可以是负数 1.1.3二次根式二次根式 一般地，形如(0)a a 的代数式叫做二次根式根号下
9、含有字母、且不能够开得尽方的式子称为 无理式. 例如 2 32aabb， 22 ab等是无理式，而 2 2 21 2 xx， 22 2xxyy， 2 a等 是有理式 1分母（子）有理化 把分母（子）中的根号化去，叫做分母（子）有理化分母（子）有理化为了进行分母（子）有理化，需要引入有理化 因式的概念两个含有二次根式的代数式相乘，如果它们的积不含有二次根式，我们就说这两个代数式互 为有理化因式， 例如2与2，3 a与a，36与36，2 33 2与2 33 2， 等等 一 般地，a x与x，a xb y与a xb y，a xb与a xb互为有理化因式 分母有理化的方法是分母和分子都乘以分母的有理化
10、因式，化去分母中的根号的过程；而分子有理化 则是分母和分子都乘以分母的有理化因式，化去分子中的根号的过程 在二次根式的化简与运算过程中，二次根式的乘法可参照多项式乘法进行，运算中要运用公式 (0,0)abab ab；而对于二次根式的除法，通常先写成分式的形式，然后通过分母有理化进行 运算；二次根式的加减法与多项式的加减法类似，应在化简的基础上去括号与合并同类二次根式 2二次根式 2 a的意义 2 aa ,0, ,0. aa a a 例1 将下列式子化为最简二次根式： （1）12b； （2） 2 (0)a b a ； （3） 6 4(0)x y x 解： （1）122 3bb； （2） 2 (0
11、)a baba b a； （3） 633 422(0)x yxyxy x 例例 2 计算：3(33) 解法一： 3( 33 ) 3 33 3 (33) (33)(33) 3 33 93 3( 31) 6 31 2 解法二解法二： 3( 33 ) 3 33 3 3( 31) 1 3 1 31 ( 31)( 31) 31 2 例 3 试比较下列各组数的大小： （1）1211和1110； （2） 2 64 和2 26. 解： （1） 1211( 1211)( 1211)1 1211 112111211 ， 1110( 1110)( 1110)1 1110 111101110 ， 又12111110，
12、 12111110 （2） 2 26(2 26)(2 26)2 2 26, 12 262 26 + + 又 42 2， 64 62 2， 2 64 2 26. 例 4 化简： 20042005 ( 32)( 32) 解： 20042005 ( 32)( 32) 20042004 ( 32)( 32)( 32) 2004 ( 32) ( 32)( 32) 2004 1( 32) 32 例 5 化简： （1）94 5； （2） 2 2 1 2(01)xx x 解： （1）原式54 54 22 ( 5)2 252 2 (25) 2552 （2）原式= 2 1 ()x x 1 x x ， 01x， 1
13、 1x x ， 所以，原式 1 x x 例 6 已知 3232 , 3232 xy ，求 22 353xxyy的值 解： 22 3232 ( 32)( 32)10 3232 xy ， 3232 1 3232 xy ， 2222 3533()113 1011289xxyyxyxy 练 习 1填空： （1） 13 13 _ _； （2）若 2 (5)(3)(3) 5x xxx，则x的取值范围是_ _ _； （3）4 246 543 962 150_ _； （4）若 5 2 x ，则 1111 1111 xxxx xxxx _ _ 2选择题： 等式 22 xx xx 成立的条件是 （ ） （A）2x
14、 （B）0x （C）2x （D）02x 3若 22 11 1 aa b a ，求ab的值 4比较大小：2 3 5 4（填“”，或“”） 1.1.分式分式 1分式的意义 形如 A B 的式子，若 B 中含有字母，且0B ，则称 A B 为分式分式当 M0 时，分式 A B 具有下列性质： AA M BBM ； AAM BBM 上述性质被称为分式的基本性质 2繁分式 像 a b cd ， 2 mnp m np 这样，分子或分母中又含有分式的分式叫做繁分式繁分式 例 1 若 54 (2)2 xAB x xxx ，求常数,A B的值 解： (2)()254 2(2)(2)(2) ABA xBxAB x
15、Ax xxx xx xx x ， 5, 24, AB A 解得 2,3AB 例 2 （1）试证： 111 (1)1n nnn （其中 n 是正整数） ； （2）计算： 111 1 22 39 10 ； （3）证明：对任意大于1 的正整数n， 有 1111 2 33 4(1)2n n （1）证明： 11(1)1 1(1)(1) nn nnn nn n ， 111 (1)1n nnn （其中 n 是正整数）成立 （2）解：由（1）可知 111 1 22 39 10 11111 (1)()() 223910 1 1 10 9 10 （3）证明： 111 2 33 4(1)n n 111111 ()(
16、)() 23341nn 11 21n ， 又 n2，且 n 是正整数， 1 n1 一定为正数， 111 2 33 4(1)n n 1 2 例 3 设 c e a ，且 e1，2c25ac2a20，求 e 的值 解：在 2c25ac2a20 两边同除以 a2，得 2e25e20， (2e1)(e2)0， e1 2 1，舍去；或 e2 e2 练 习 1填空题： 对任意的正整数 n， 1 (2)n n ( 11 2nn )； 2选择题： 若 22 3 xy xy ，则 x y （ ） （A） （B） 5 4 （C） 4 5 （D） 6 5 3正数, x y满足 22 2xyxy，求 xy xy 的值
17、 4计算 1111 . 1 22 33 499 100 习题习题 11 A 组组 1解不等式： (1) 13x； (2) 327xx ； (3) 116xx 已知1xy，求 33 3xyxy的值 3填空： （1） 1819 (23) (23)_； （2）若 22 (1)(1)2aa，则a的取值范围是_； （3） 11111 1223344556 _ B 组组 1填空： （1） 1 2 a ， 1 3 b ，则 2 22 3 352 aab aabb _ _； （2）若 22 20xxyy，则 22 22 3xxyy xy _ _； 2已知： 11 , 23 xy，求 yy xyxy 的值 C
18、组组 1选择题： （1）若2ababba ，则 （ ） （A）ab （B）ab （C）0ab （D）0ba （2）计算 1 a a 等于 （ ） （A）a （B）a （C）a （D）a 2解方程 2 2 11 2()3() 10xx xx 3计算： 1111 1 32 43 59 11 4试证：对任意的正整数 n，有 111 1 2 32 3 4(1)(2)n nn 1 4 1.1.1绝对值 1 （1）5；4 （2）4；1或3 2D 33x18 1.1.2乘法公式 1 （1） 11 32 ab （2） 1 1 , 2 4 （3）424abacbc 2 （1）D （2）A 1.1.3二次根式 1
19、 （1）32 （2）35x （3）8 6 （4）5 2C 31 4 1.1.4分式 11 2 2B 3 21 4 99 100 习题 11 A 组 1 （1）2x 或4x （2）4x3 （3）x3，或 x3 21 3 （1）23 （2）11a （3）61 B 组 1 （1） 3 7 （2） 5 2 ，或1 5 24 C 组 1 （1）C （2）C 2 12 1 ,2 2 xx 3 36 55 4提示： 1111 (1)(2)2(1)(1)(2)n nnn nnn 12 分解因式分解因式 因式分解的主要方法有：十字相乘法、提取公因式法、公式法、分组分解法，另外还应了解求根法及 待定系数法 1十字
20、相乘法 例 1 分解因式： （1）x23x2； （2）x24x12； （3） 22 ()xab xyaby； （4）1xyxy 解： （1）如图 121，将二次项 x2分解成图中的两个 x 的积，再将常数项 2 分解成1 与2 的乘积， 而图中的对角线上的两个数乘积的和为3x，就是 x23x2 中的一次项，所以，有 x23x2(x1)(x2) 说明：今后在分解与本例类似的二次三项式时，可以直接将图 121 中的两个 x 用 1 来表示（如图 122 所示） （2）由图 123，得 x24x12(x2)(x6) （3）由图 124，得 22 ()xab xyaby()()xay xby （4）1
21、xyxy xy(xy)1 (x1) (y+1) （如图 125 所示） 2提取公因式法与分组分解法 例 2 分解因式： （1） 32 933xxx； （2） 22 2456xxyyxy 解： （1） 32 933xxx= 32 (3)(39)xxx= 2( 3)3(3)xxx = 2 (3)(3)xx 或 32 933xxx 32 (331)8xxx 3 (1)8x 33 (1)2x 22 (1)2(1)(1) 22 xxx 2 (3)(3)xx （2） 22 2456xxyyxy= 22 2(4)56xyxyy = 2 2(4)(2)(3)xyxyy=(22)(3)xyxy 或 22 245
22、6xxyyxy= 22 (2)(45 )6xxyyxy =(2)()(45 )6xy xyxy =(22)(3)xyxy 3关于 x 的二次三项式 ax2+bx+c(a0)的因式分解 若关于若关于 x 的方程的方程 2 0(0)axbxca的两个实数根是的两个实数根是 1 x、 2 x， 则二次三项式， 则二次三项式 2 (0)axbxc a就就 可分解为可分解为 12 ()()a xxxx. 例 3 把下列关于 x 的二次多项式分解因式： 1 2 x x 图 121 1 2 1 1 图 122 2 6 1 1 图 123 ay by x x 图 124 1 1 x y 图 125 （1） 2
23、 21xx； （2） 22 44xxyy 解： （1）令 2 21xx=0，则解得 1 12x ， 2 12x ， 2 21xx=( 12)( 12)xx =(12)(12)xx （2）令 22 44xxyy=0，则解得 1 ( 22 2)xy ， 1 ( 22 2)xy ， 22 44xxyy=2(12) 2(12) xy xy 练 习 1选择题： 多项式 22 215xxyy的一个因式为 （ ） （A）25xy （B）3xy （C）3xy （D）5xy 2分解因式： （1）x26x8； （2）8a3b3； （3）x22x1； （4）4(1)(2 )xyy yx 习题习题 12 1分解因式：
24、 （1） 3 1a ； （2） 42 4139xx； （3） 22 222bcabacbc； （4） 22 35294xxyyxy 2在实数范围内因式分解： （1） 2 53xx ； （2） 2 2 23xx； （3） 22 34xxyy； （4） 222 (2 )7(2 ) 12xxxx 3ABC三边a，b，c满足 222 abcabbcca，试判定ABC的形状 4分解因式：x2x(a2a) 1.2 分解因式 1 B 2 （1）(x2)(x4) （2） 22 (2)(42)abaabb （3）(12)(12)xx （4）(2)(22)yxy 习题 12 1 （1） 2 11aaa （2）23
25、 2311xxxx （3）2bcbca （4）3421yyxy 2 （1） 513513 22 xx ； （2） 2525xx； （3） 2727 3 33 xyxy ； （4）3 (1)(15)(15)xxxx 3等边三角形 4(1)()xaxa 2.1 一元二次方程一元二次方程 2.1.1 根的判别式根的判别式 我们知道，对于一元二次方程 ax2bxc0（a0） ，用配方法可以将其变形为 2 2 2 4 () 24 bbac x aa 因为 a0，所以，4a20于是 （1）当 b24ac0 时，方程的右端是一个正数，因此，原方程有两个不相等的实数根 x1，2 2 4 2 bbac a ；
26、（2）当 b24ac0 时，方程的右端为零，因此，原方程有两个等的实数根 x1x2 2 b a ； （3）当 b24ac0 时，方程的右端是一个负数，而方程的左边 2 () 2 b x a 一定大于或等于零，因 此，原方程没有实数根 由此可知，一元二次方程 ax2bxc0（a0）的根的情况可以由 b24ac 来判定，我们把 b24ac 叫做一元二次方程 ax2bxc0（a0）的根的判别式根的判别式，通常用符号“”来表示 综上所述，对于一元二次方程对于一元二次方程 ax2bxc0（a0） ，有） ，有 （1） 当当 0 时，方程有两个不相等的实数根时，方程有两个不相等的实数根 x1，2 2 4
27、2 bbac a ； （2）当）当 0 时，方程有两个相等的实数根时，方程有两个相等的实数根 x1x2 2 b a ； （3）当）当 0 时，方程没有实数根时，方程没有实数根 例 1 判定下列关于 x 的方程的根的情况（其中 a 为常数） ，如果方程有实数根，写出方程的实数根 （1）x23x30； （2）x2ax10； （3） x2ax(a1)0； （4）x22xa0 解： （1）324 1 330，方程没有实数根 （2）该方程的根的判别式 a24 1 (1)a240，所以方程一定有两个不等的实数根 2 1 4 2 aa x ， 2 2 4 2 aa x （3）由于该方程的根的判别式为 a24
28、 1 (a1)a24a4(a2)2， 所以， 当 a2 时，0，所以方程有两个相等的实数根 x1x21； 当 a2 时，0， 所以方程有两个不相等的实数根 x11，x2a1 （3）由于该方程的根的判别式为 224 1 a44a4(1a)， 所以 当 0，即 4(1a) 0，即 a1 时，方程有两个不相等的实数根 1 11xa ， 2 11xa ； 当 0，即 a1 时，方程有两个相等的实数根 x1x21； 当 0，即 a1 时，方程没有实数根 说明：说明：在第 3，4 小题中，方程的根的判别式的符号随着 a 的取值的变化而变化，于是，在解题过程 中，需要对 a 的取值情况进行讨论，这一方法叫做
29、分类讨论分类讨论分类讨论这一思想方法是高中数学中一个非 常重要的方法，在今后的解题中会经常地运用这一方法来解决问题 2.1.2 根与系数的关系（韦达定理）根与系数的关系（韦达定理） 若一元二次方程 ax2bxc0（a0）有两个实数根 所以，一元二次方程的根与系数之间存在下列关系： 如果如果 ax2bxc0（a0）的两根分别是）的两根分别是 x1，x2，那么，那么 x1x2 b a ，x1 x2 c a 这一关系也被称为 韦达定理韦达定理 特别地，对于二次项系数为 1 的一元二次方程 x2pxq0，若 x1，x2是其两根，由韦达定理可知 x1x2p，x1 x2q， 即 p(x1x2)，qx1 x
30、2， 所以，方程 x2pxq0 可化为 x2(x1x2)程 x2pxq0 的两 根，出 k 的值，再由方程解出另一个根但由于我们学习了韦达定理，又可以利用韦达定理来解题，即由 于已知了方程的一个根及方程的二次项系数和常数项，于是可以利用两根之积求出方程的另一个根，再由 两根之和求出 k 的值 解法一：2 是方程的一个根， 5 22k 260， k7 所以，方程就为 5x27x60，解得 x12，x2 3 5 所以，方程的另的平方和比两个根的积大 21 得到关于 m 的方程，从而解得 m 的值但在解题中需要 特别注意的是，由于所给的方程有两个实数根，因此，其根的判别式应大于零 解：设 x1，x2
31、是方程的两根，由韦达定理，得 x1x22(m2)，x1 x2m24 x12x22x1 x221， (x1x2)23 x1 x221， 即 2(m2)23(m24)21， 化简，得 m216m170， 解得 m1，或 m17 当 m1 时，方程为 x26x50，0，满足题意； 当 m17 时，方程为 x230x2930，3024 1 2930，不合题意，舍去 综上，m17 说明： （1）在本题的解题过程中，也可以先研究满足方程有两个实数根所对应的 m 的范围，然后再由 “两个实数根的平方和比两个根的积大 21”求出 m 的值，取满足条件的 m 的值即可 （1）在今后的解题过程中，如果仅仅由韦达定
32、理解题时，还要考虑到根的判别式 是否大于或大于 零因为，韦达定理成立的前提是一元大方向个数分别为 x，y，利用二元方程求解出这两个数也可以利 用韦达定理转化出一元二次方程来求解 解法一：设这两个数分别是 x，y， 则 xy4， xy12 由，得 y4x， 代入，得 x(4x)12， 即 x24x120， x12，x26 1 1 2, 6, x y 或 2 2 6, 2. x y 因此，这两个数是2 和 6 解法二：由韦达定理可知，这两个数是方程 x24x120 的两个根 解这个方程，得 x12，x26 所以，这两个数是2 和 6 说明：从上面的两种解法我们不难发现，解法二（直接利用韦达定理来解
33、题）要比解法一简捷 例 5 若 x1和 x2分别是一元二次方程 2x25x30 的两根 （1）求| x1x2|的值； （2）求 22 12 11 xx 的值； （3）x13x23 解：x1和 x2分别是一元二次方程 2x25x30 的两根， 12 5 2 xx ， 12 3 2 x x ） 2 222 121212 22222 2 121212 5325 ()2 ()3 ()21137 224 39 ()9 () 24 xxxxx x xxxxx x （3）x13x23(x1x2)( x12x1x2x22)(x1x2) ( x1x2) 23x1x2 ( 5 2 ) ( 5 2 )23 ( 3
34、2 ) 215 8 说明：一元二次方程的两根之差的绝对值两根之差的绝对值是一个重要的量，今后我们经常会遇到求这一个量的问题， 为了解题简便，我们可以探讨出其一般规律： 设 x1和 x2分别是一元二次方程 ax2bxc0（a0） ，则 ， 2 2 4 2 bbac x a ， | x1x2| 222 4424 222 bbacbbacbac aaa 2 4 | bac aa 于是有下面的结论： 若若 x1和和 x2分别是一元二次方程分别是一元二次方程 ax2bxc0（a0） ，则） ，则| x1x2| |a （其中（其中 b24ac） ） 今后，在求一元二次方程的两根之差的绝对值时，可以直接利用
35、上面的结论 例 6 若关于 x 的一元二次方程 x2xa40 的一根大于零、 另一根小于零， 求实数 a 的取值范围 解：设 x1，x2是方程的两根，则 x1x2a40， 且 (1)24(a4)0 由得 a4， 由得 a17 4 a 的取值范围是 a4 练 习 1选择题： （1）方程 22 2 330xkxk的 习题习题 2.1 A 组组 1选择题: （1）已知关于 x 的方程 x2kx20 的一个根是 1，则它的另一个根是（ ） （A）3 （B）3 （C）2 （D）2 （2）下列四个说法： 方程 x22x70 的两根之和为2，两根之积为7； 方程 x22x70 的两根之和为2，两根之积为 7
36、； 方程 3 x270 的两根之和为 0，两根之积为 7 3 ； 方程 3 x22x0 的两根之和为2，两根之积为 0 其中正确说法的个数是 （ ） （A）1 个 （B）2 个 （C）3 个 （D）4 个 （3）关于 x 的一元二次方程 ax25xa2a0 的一个根是 0，则 a 的值是（ ） （A）0 （B）1 （C）1 （D）0，或1 2填空: （1）方程 kx24x10 的两根之和为2，则 k （2）方程 2x2x40 的两根为 ，则 22 （3）已知关于 x 的方程 x2ax3a0 的一个根是2，则它的另一个根是 （4）方程 2x22x10 的两根为 x1和 x2，则| x1x2| 3
37、试判定当 m 取何值时，关于 x 的一元二次方程 m2x2(2m1) x10 有两个不相等的实数根？有两个 相等的实数根？没有实数根？ 4求一个一元二次方程，使它的两根分别是方程 x27x10 各根的相反数 B 组组 1选择题: 若 关 于x的 方 程x2 (k2 1) x k 1 0的 两 根 互 为 相 反 数 ， 则k的 值 为 （ ） （A）1，或1 （B）1 （C）1 （D）0 2填空: （1）若 m，n 是方程 x22005x10 的两个实数根，则 m2nmn2mn 的值等于 （2）如果 a，b 是方程 x2x10 的两个实数根，那么代数式 a3a2bab2b3的值是 3已知关于
38、x 的方程 x2kx20 41 提示：(x13)( x23)x1 x23(x1x2)9 习题习题 21 2 （1）2006 提示：mn2005，mn1，m2nmn2mnmn(mn1)1 (20051) 2006 （2）3 提示；ab1，ab1，a3a2bab2b3a2(ab)b2(ab)(ab)( a2b2) (ab)( ab) 22ab(1) (1)22 (1)3 3 （1）(k)24 1 (2)k280，方程一定有两个不相等的实数根 （2）x1x2k，x1x22，2k2，即 k1 4 （1）| x1x2| 2 4 | bac a ， 12 2 xx 2 b a ； （2）x13x23 3
39、3 3abcb a 5| x1x2|1642 42mm，m3把 m3 代入方程，0，满足题意，m3 C 组组 1 （1）B （2）A （3）C 提整数的实数 k 的整数值为2，3 和5 （3）当 k2 时，x1x21， x1x2 1 8 ， 2 ，得 12 21 xx xx 28，即 1 6 ， 2 610 ， 3 2 2 4 （1） 2 2(1)20m； （2）x1x2 2 4 m 0，x10，x20，或 x10，x20 若 x10，x20，则 x2x12，x1x22，m22，m4此时，方程为 x22x40， 1 15x ， 2 15x 若 x10，x20，则x2x12，x1x22，m22， m0此时，方程为 x220，x10，x22 5设方程的两根为 x1，x2，则 x1x21，x1x2a， 由一根大于 1、另一根小于 1，得 (x11)( x21) 2.2.1 二次函数二次函数 yax2bxc 的图像和性质的图像和性质 问题 1 函数 yax2与 yx2的图象之间存在怎样的关？ 为了研究这一问题，我们可以先画出 y2x2，y 1 2 x2，y2x2的图象，通过这
