1、睡吧，小宝贝 教学目标 1.教学歌曲睡吧,小宝贝,培养学生的爱心和善心。 2.学生在教学过程中感悟歌曲轻柔、 舒缓的演唱情绪和恬静、 舒适的意境。 3.学生学会选择恰当的打击乐器为歌曲伴奏。 新设计 达尔克罗兹音乐教育:由体态律动、视唱练耳、即兴创作组成,其目的是 通过体态律动来表现音乐的要素、 情绪等方面,发展学生内在的音乐感和平衡 的动觉,培养学生对节奏韵律的直觉本能,以及敏锐的感受力、反应力、表现 力和创造力,从而达到身心的和谐发展。 本歌曲的教学就是根据达尔克罗兹音 乐教育理论进行设计的一堂常规课。 学情分析 一年级学生的音乐基础还处于学前教育唱简单儿歌阶段,还没有具备一 定的音乐素养
2、,不懂得如何根据歌曲要求的演唱情绪来进行演唱,好在他们对 摇篮曲的情景有一些生活体验,这为学唱这首歌曲奠定了一些生活基础。 重点难点 重点:学生学唱歌曲睡吧,小宝贝,基本掌握歌曲演唱情绪。 难点:如何用恰当的歌声来表现歌曲情绪,选择恰当的打击乐器为歌曲伴 奏。 教学过程 教学活动 【活动】一、情绪热身： 师生接唱:(用不同的演唱速度接唱,体会用不同的速度演唱,效果有什么不 同?) 【活动】二、歌曲简介 6、在歌谱上画出体止符,告生这些地方要唱得短 7、分析歌曲情绪 师:小朋友们唱得真不错,刚才我们学的这首歌,你们听起来觉得他是抒 情的,还是悲伤的,还是欢快活泼的呢? 师:对欢快活泼,请小朋友们欢快活泼的来唱一唱 歌曲睡吧,小宝贝是一首由四个小乐句组成的一段体,大调式、二拍 子歌曲。歌曲演唱速度为稍慢,演唱时要唱得轻柔、舒缓、深情。 这是一首具有摇篮曲风格特征的儿童歌曲,歌曲的内容是说一位小朋友有个 心爱的布娃娃,她学妈妈的样子,爱怜地哄布娃娃睡觉觉的生动形象。尤其是 其中的哼鸣,更表现了小朋友的天真可爱和纯真美好的心灵。 想一想,我们演唱的时候能大声唱吗? 8、学唱演绎歌曲 9、学习认知三角铁，用三角铁为歌曲伴奏！ 10、完成本次教学
