1、清脆的牧笛清脆的牧笛 教学目标教学目标：1.在歌唱中，感受歌曲活泼的情绪，用连贯的气息进行 演唱； 2掌握换气记号和延长音记号； 3.能用巴乌吹奏歌曲的第二声部旋律，并能进行人声与 巴乌的和声； 教学重点教学重点：1.掌握换气记号和延长音记号； 2. 在歌唱中，感受歌曲活泼的情绪，用连贯的气息进行 演唱； 教学难点教学难点：能用巴乌吹奏歌曲的第二声部旋律，并能进行人声与巴 乌的和声。 教具准备教具准备：钢琴、电子琴、多媒体等。 教学课时教学课时：1 课时。 教学过程教学过程： 1 1 导入导入 巴乌基本练习（每个音孔八次断音，八拍长音），电子琴 伴奏 师：孩子们，今天让我们一起感受清晨悠扬的牧
2、笛声。 （出示图片） 2.2.初听歌曲清脆的牧笛初听歌曲清脆的牧笛 师：你们在歌曲中听到了什么有趣的声音?你们能模仿一下吗？ 生回答。 3.3.学唱歌曲学唱歌曲 师：牧笛的声音真清脆，那让我们来看看牧笛声是由哪些小音符 组成的? 请大家跟着琴声来唱一唱。跟琴唱旋律，再唱词(前两行) 师：小牧童来到美丽的田野，看到了一望无际的麦田，看到金灿 灿的麦穗，看到又肥又壮的牛羊，他的心情是怎样的呢? 生回答 师：那让我们也带着高兴激动的心情来演唱吧! 4.4.学习低声部旋律和歌词，结合歌曲学习四四拍的音乐知识学习低声部旋律和歌词，结合歌曲学习四四拍的音乐知识 现在小牧童要出一个难题考考大家。由我来唱一段
3、旋律，请 你们拍出这段旋律的节奏。(课件展示) 4/4 15 | 6 5 4 5 |53 |2 3 2 1 | 这条旋律是四四拍。四四拍是以四分音符为一拍，每小节四 拍，强弱规律是强、弱、次强、弱。让我们一块儿再来拍一拍。 师弹奏旋律，生跟唱，并加入歌词（学唱二声部旋律的高声 部） 5.5.音乐知识音乐知识 师出示图片（换气符号概念及延长音记号），并请生为歌谱画 上换气符号； 6.6.吹奏巴乌吹奏巴乌 小牧童还有一个小伙伴，他们每天都会相约一起来到田野放牧， 他们还会一同吹奏优美的牧笛。我们来看看小伙伴是怎样吹奏牧笛 的?让我们也来试一试。 出示巴乌指法图片及低声部旋律 师对每一个音的指法进行
4、教授，然后请生自行练习 将全班分为两组，一组唱高声部，一组吹奏低声部旋律进行合 音（师进行纠正指导）然后两个声部交换 7.7.现在就让我们来扮现在就让我们来扮演小牧童和他的小伙伴，一起来吹牧笛。演小牧童和他的小伙伴，一起来吹牧笛。 请左边的孩子来扮演小牧童演唱上面的旋律，请右边的孩子来 扮演小伙伴来吹奏下面的旋律，我们先分别试一次，请注意老师的 指挥。 （将全班分为两组，一组唱高声部，一组吹奏低声部旋律进行合音 （师进行纠正指导）然后两个声部交换） 8.8.导入导入齐唱部分的学习齐唱部分的学习 孩子们，你们表演得真棒!老师也想来加入你们。现在由我来 演唱歌曲的齐唱部分，你们进行二声部的合音。(播放课件歌曲歌单 和伴奏。) 9.9.分小组进行练习歌曲分小组进行练习歌曲 分小组练习，自行分出齐唱，吹奏及高声部的演唱，师请几个 小组上台表演并进行评价。 10.10.小结小结 牧童吹起了悦耳的笛声，为美丽的田野带来了欢乐，让我们一 块儿融进这美丽的图画中，完整的演唱这首歌曲吧！（学生有感情 地完整演唱歌曲。）
