1、 聊一聊：聊一聊：我们每天在学校中我们每天在学校中 学习、生活，校园里的哪些地方是学习、生活，校园里的哪些地方是 你经常去的？你最喜欢在学校里做你经常去的？你最喜欢在学校里做 什么？什么？ 第一课时 1 1 大青树下的小学大青树下的小学 初初读课文，圈圈画画读课文，圈圈画画 遇到遇到不认识的不认识的生字借助拼音拼读生字借助拼音拼读 一下一下，读，读不通顺的地方反复多读几遍不通顺的地方反复多读几遍。 圈画出你觉得难读的字音或有新鲜感圈画出你觉得难读的字音或有新鲜感 的词句。的词句。 摔摔 跤跤 坪坪坝坝 凤凤尾竹尾竹 洁洁白白 bb shuishui jiojio f nf n jiji 打打扮
2、扮 bbn n 鲜鲜艳艳 yyn n 我们一起来读一读这些难读的字吧！我们一起来读一读这些难读的字吧！ 飘飘扬扬 yyn n 归类识记：归类识记：都有“扌”，表示手部动作都有“扌”，表示手部动作。 组词组词：水坝、：水坝、 堤坝堤坝 学认字学认字 坪坝坪坝 铜钟铜钟 钅钅 钅钅 与土有关，与土有关， 组成词语指平坦组成词语指平坦 的场地。的场地。 与金属有关，与金属有关， 指用金属铜制作指用金属铜制作 的钟。的钟。 有新鲜感的词语有新鲜感的词语 它们都是表示事它们都是表示事 物名称的词语。物名称的词语。 绒球花绒球花 凤尾竹凤尾竹 看看课文插图，了解一下这两种植物吧！看看课文插图，了解一下这两
3、种植物吧！ 凤凤 认识了凤尾认识了凤尾 竹，就能记竹，就能记 住“凤”字住“凤”字 啦！啦！ 傣族傣族 景颇族景颇族 阿昌族阿昌族 德昂族德昂族 这些这些表示民族的词语表示民族的词语真新鲜！结合课后真新鲜！结合课后 的资料袋了解一下吧！的资料袋了解一下吧！ 这些这些表示事物名称的词语表示事物名称的词语你们是不是也你们是不是也 感到很新鲜呢感到很新鲜呢？ 孔雀舞孔雀舞 摔跤摔跤 交流完这些有新鲜感的词语后，我们再来看看交流完这些有新鲜感的词语后，我们再来看看 有新鲜感的句式吧！有新鲜感的句式吧！ 这时候这时候，窗外十分安静，窗外十分安静， 树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴 蝶
4、停在花朵上，好像都在听同蝶停在花朵上，好像都在听同 学们读课文。学们读课文。 学生上课时，窗外的情景是不是让你很有新鲜感呢？学生上课时，窗外的情景是不是让你很有新鲜感呢？ 窗外这么安窗外这么安 静，同学们静，同学们 朗读的声音朗读的声音 该是多么好该是多么好 听、学习多听、学习多 么认真啊！么认真啊！ 这些这些山林里的朋友，是那样山林里的朋友，是那样 好奇地听着好奇地听着。 有新鲜感的有新鲜感的句式句式 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球 花和太阳花的小路上，走来了许多花和太阳花的小路上，走来了许多小学生小学生 想一想：小学生还可能从哪些地方走
5、来？试想一想：小学生还可能从哪些地方走来？试 着用上“从着用上“从从从从从”的句式说一说。”的句式说一说。 从从 ，从，从 ，从，从 ， 走来了许多学生。走来了许多学生。 小河边小河边 梯田里梯田里 郁郁葱葱的竹林里郁郁葱葱的竹林里 这个句子有三这个句子有三 个“从”字！个“从”字！ 走走来了许多来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，小学生，有汉族的，有傣族的， 有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 你能用这种“有你能用这种“有有有有有还有还有”的”的 句式仿写句子吗？句式仿写句子吗？ ，有，有 的，有的，有 的的，有有 的的，还有还有 的的。 我的水彩笔颜色真多
6、呀我的水彩笔颜色真多呀 红色红色 蓝色蓝色 粉色粉色 黄色黄色 同学们向在小园里欢唱的小鸟打招呼，向同学们向在小园里欢唱的小鸟打招呼，向 敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 你能用“向你能用“向向向向向”的句式写句子吗？”的句式写句子吗？ 早上来到学校，我向早上来到学校，我向 打招呼，打招呼， 向向 问好，向问好，向 敬礼。敬礼。 高大的梧桐树高大的梧桐树 门口的保安叔叔门口的保安叔叔 值周的老师值周的老师 这个句子有三这个句子有三 个“向”字！个“向”字！ 这些词句是不是很新鲜呢？体 会完这些词句后，我们再来读一读 课文，说一说你觉得这所学校的特 别
7、的地方在哪里吧！ 整体感知整体感知 上课时，窗外的小动物们好像也在听课；上课时，窗外的小动物们好像也在听课； 下课了，小动物们看热闹，真是太特别了！下课了，小动物们看热闹，真是太特别了！ 学校景物多特别啊！有铜钟、大学校景物多特别啊！有铜钟、大 青树、凤尾竹青树、凤尾竹 我觉得上学路上和到学校后的情景很特别。我觉得上学路上和到学校后的情景很特别。 请同学们自由朗读第一自然段，一 边读一边想象课文所描写的画面，说一 说：这所学校有哪些特别的地方？（课 后第二题） 互动课堂互动课堂 （ ）的山坡）的山坡 （ ）的山坡）的山坡 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球早晨，从山坡上，从坪坝里，从一
8、条条开着绒球 花和太阳花的小路上，走来了许多花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，小学生，有汉族的， 有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 高高低低高高低低 草木葱茏草木葱茏 （ ）的坪坝）的坪坝 平整平整 （ ）的坪坝）的坪坝 空旷空旷 （ ）的小路）的小路 开满鲜花开满鲜花 上学路上的情景让你想上学路上的情景让你想 象到了怎样的画面？象到了怎样的画面？ （ ）的山坡）的山坡 高高低低高高低低 草木葱茏草木葱茏 （ ）的山坡）的山坡 （ ）的坪坝）的坪坝 平整平整 （ ）的坪坝）的坪坝 空旷空旷 （ ）的小路）的小路 开满鲜花开满
9、鲜花 上学路上风景美丽，真上学路上风景美丽，真特别！特别！ 那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 学校是多么生气蓬勃啊，再把这个句子读一读吧！学校是多么生气蓬勃啊，再把这个句子读一读吧！ 鲜明而美丽。鲜明而美丽。 色彩华丽。色彩华丽。 大家的服装鲜艳，大家的服装鲜艳， 真真特别！特别！ 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼， 向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 怎样打怎样打 招呼？招呼？ 怎样问好？怎样问好？ 敬礼的动作是怎敬礼的动作是怎 样的？样的？ 同学们很有礼貌，真特别。同学们
10、很有礼貌，真特别。 （ ）地打招呼）地打招呼 快乐快乐 （ ）地问好）地问好 礼貌礼貌 （ ）敬礼）敬礼 举起右手举起右手 和老师一起再来读读第一自然段，用和老师一起再来读读第一自然段，用自己的话自己的话 说说这所学校有哪些特别的说说这所学校有哪些特别的地方吧！地方吧！ 这所小学上学这所小学上学路上：路上： 真真特别！特别！ 到学校后：到学校后： 真特别！真特别！ 绒绒 汉汉 晨晨 球球 艳艳 服服 装装 扮扮 hn chn rn qi yn f zhun bn 最后，我们一起来学习第一自然段中出现的会写字吧！ 先读一读，再观察先读一读，再观察 字形，给它们分类。字形，给它们分类。 学写字学写
11、字 左右结构左右结构 汉汉 绒绒 球球 服服 上下上下 结构结构 装装 晨晨 生字归类生字归类 艳艳 扮扮 rn 重难点字书写指导重难点字书写指导 qi 绒 球 “戈”横“戈”横 短短, ,斜斜钩长钩长 竖撇要穿插到竖撇要穿插到 左边提的下面左边提的下面 注意笔画的穿插，左注意笔画的穿插，左 右两部分要写得右两部分要写得紧凑紧凑 f 服 第六第六笔是横折钩笔是横折钩 识字游戏识字游戏 蝴蝶飞来了蝴蝶飞来了 鲜艳鲜艳 服装服装 摔跤摔跤 打扮打扮 安静安静 坪坝坪坝 一一、给给加点字选择正确的读音，用“加点字选择正确的读音，用“”画出来。”画出来。 扬起扬起( (ynyn ynyn) ) 汉族汉
12、族( (hnhn hhn n ) ) 摔跤摔跤( (jiojio jiojio) ) 坪坝坪坝( (bb pp) ) 打扮打扮( (bnbn pnpn) ) 凤尾竹凤尾竹( (f nf n ff n n ) ) 课堂演练课堂演练 ( )( )的服装的服装 ( )( )的小鸟的小鸟 ( )( )的国旗的国旗 ( )( )的铜钟的铜钟 ( )( )的枝干的枝干 ( )( )的老师的老师 二、在括号里填上合适的词语，让下二、在括号里填上合适的词语，让下 面的事物更有新鲜感。面的事物更有新鲜感。 鲜艳鲜艳 欢快欢快 飘扬飘扬 古老古老 粗壮粗壮 敬爱敬爱 同学们同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向在校园里欢唱的小鸟打招呼， 向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 三三、读一读有新鲜感的句子，仿写排比句、读一读有新鲜感的句子，仿写排比句。 同学们同学们向花园里盛开的花儿微笑向花园里盛开的花儿微笑，向，向 翻飞翻飞的蝴蝶打招呼，向亲爱的同学问好。的蝴蝶打招呼，向亲爱的同学问好。
