1、2.2.花的花的学校学校 (1)(1)正确认读本课的正确认读本课的1313个生字及新词，结合具体语言环境辨析多音字“假”的读法；个生字及新词，结合具体语言环境辨析多音字“假”的读法； 正确规范地书写生字。借助字词典或联系上下文理解课文中生字新词的意思。正确规范地书写生字。借助字词典或联系上下文理解课文中生字新词的意思。 (2)(2)正确、流利、有感情地朗读课文，学习使用“正确、流利、有感情地朗读课文，学习使用“ ”标画生字新词；尝试读出自”标画生字新词；尝试读出自 己的感受，用“己的感受，用“ ”画出精彩的语句；尝试读懂课文内容，能大胆提出自己的疑惑，”画出精彩的语句；尝试读懂课文内容，能大胆
2、提出自己的疑惑， 用“？”把没弄明白的问题做上标记。用“？”把没弄明白的问题做上标记。 (3)(3)学会和同伴交流学习收获，在相互检测、交流、评价中体验合作学习的乐趣。学会和同伴交流学习收获，在相互检测、交流、评价中体验合作学习的乐趣。 并能够将学习中获得的学习经验应用于以后的学习中去，逐步学会学习。并能够将学习中获得的学习经验应用于以后的学习中去，逐步学会学习。 荒野荒野 口笛口笛 跳舞跳舞 狂欢狂欢 罚站罚站 衣裳衣裳 猜出猜出 扬起扬起 双臂双臂 能够能够 放假放假 落下落下 互相互相 会写的字会写的字 落荒笛舞狂罚落荒笛舞狂罚 假假 互互 所所 够够 猜猜 扬扬 臂臂 于是，一群一群的
3、于是，一群一群的/ /花花/ /从无人知道的地从无人知道的地 方方/ /突然跑出来，在绿草上突然跑出来，在绿草上/ /跳舞、狂欢。跳舞、狂欢。 我我/ /自然能够自然能够/ /猜得出猜得出/ /他们他们/ /是是/ /对谁对谁/ /扬扬 起起/ /双臂来，他们双臂来，他们/ /也有也有/ /他们的他们的/ /妈妈，就像妈妈，就像/ / 我有我有/ /我自己的我自己的/ /妈妈妈妈/ /一样。一样。 读读 一一 读读 （1 1）花儿们的地下学校是什么样）花儿们的地下学校是什么样 子的？子的？ （2 2）花儿们的妈妈是谁？）花儿们的妈妈是谁？ （3 3）花儿们的老师是谁？）花儿们的老师是谁？ 于是，一群一群的花从无人知道的 地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 雨一来，他们便放假了。雨一来，他们便放假了。 照样子写一写照样子写一写 蜜蜂一来，他们蜜蜂一来，他们 。 “树枝在林中互相碰触着，“树枝在林中互相碰触着， 绿叶在狂风里簌簌地响，雷云绿叶在狂风里簌簌地响，雷云 拍着大手。”拍着大手。” 簌簌簌簌 你没有看见他们怎样地急着 要到那儿去吗？你不知道他们为 什么那样急急忙忙吗？
