1、课间，你们最喜欢玩什么游戏？课间，你们最喜欢玩什么游戏？ 下课的铃声，送来十分钟，下课的铃声，送来十分钟， 来吧来吧，大家来轻松（活动）。来吧来吧，大家来轻松（活动）。 让那疲劳的眼睛，看看蓝天，让那疲劳的眼睛，看看蓝天， 让那紧张的大脑，吹进清风。让那紧张的大脑，吹进清风。 让那握笔的手指，摸摸皮球，让那握笔的手指，摸摸皮球， 让那快活的叫喊，冲破喉咙！让那快活的叫喊，冲破喉咙！ 师师: 生：生： 师：师： 生：生： 师：师： 生：生： 师：师： 生：生： 抒情、连贯的抒情、连贯的 师：师： 生：生： 师：师： 生：生： 师：师： 师：师： 请根据歌曲的情绪变化分段 歌曲可以分成A、B两个段
2、落 A段欢快活泼，B段抒情优美 为什么A段的旋律会比较活泼呢？ 休止符的反复出现、节奏比较密集 请学生用有弹性、跳跃的声音来演唱A段 下课的铃下课的铃 声，声， 送来十分送来十分 钟钟 来来 吧吧 来来 吧吧 大家来轻大家来轻 松松 让那疲劳的眼让那疲劳的眼 睛睛 看看蓝看看蓝 天天 让那紧张地让那紧张地 大大 脑脑 吹进清吹进清 风风 如何使歌曲A段显得热闹？ 在休止符的位置上添加下课的铃声 以下几种节奏中哪一种更合适？ 下课的铃下课的铃 声，声， 送来十分送来十分 钟钟 来来 吧吧 来来 吧吧 大家来轻大家来轻 松松 让那疲劳的眼让那疲劳的眼 睛睛 看看蓝看看蓝 天天 让那紧张地让那紧张地
3、 大大 脑脑 吹进清吹进清 风风 铃声加在哪里呢？铃声加在哪里呢？ 下课的铃下课的铃 声，声， 送来十分送来十分 钟钟 来来 吧吧 来来 吧吧 大家来轻大家来轻 松松 让那疲劳的眼让那疲劳的眼 睛睛 看看蓝看看蓝 天天 让那紧张地让那紧张地 大大 脑脑 吹进清吹进清 风风 怎样让歌曲更热闹？怎样让歌曲更热闹？ 轮唱轮唱 为什么B段的旋律会比较优美呢？ 节奏宽松、音符的时值比较长 请你用连贯的声音来演唱B段 抒情、连贯的抒情、连贯的 哦哦 十十 分分 钟钟 哦哦 十十 分分 钟钟 十分钟十分钟 十分钟十分钟 哦哦 十十 分分 钟钟 哦哦 十十 分分 钟钟 创编不同的节奏创编不同的节奏 为歌曲的两个部分即兴伴奏为歌曲的两个部分即兴伴奏
