1、 课题太阳出来喜洋洋 【教材分析教材分析】 这是流行在重庆和四川东部山区的一首山歌。 这里的人们常常唱着它上山砍 柴，歌曲表现了山里的人民热爱劳动、热爱家乡和热爱生活的情感，以及勤劳勇 敢、开朗乐观的性格。歌词语言纯朴简洁、生动活泼，运用了从放牧时呼唤牛群 的吆喝声和当地喜庆锣鼓声中提炼出的衬词“啰儿” 、 “郎郎才匡才” ，伴以亲切 的川东乡音演唱，朗朗上口，真挚清新。 曲调与歌词结构同步，由一对上、下乐句构成的单乐段反复演唱五段歌词。 旋律建立在五声商调式上，多用平稳的级进发展歌腔，流畅亲切。全取音域仅有 六度，由于音域较窄，起调高，有着鲜明的四川山歌高亢、嘹亮的风格。词曲结 合大多为一字
2、对一音，节奏明快热情。第二句结尾处的长音，具有自由延长的特 性，使全曲显得悠扬舒展、爽朗乐观。 【学情分析学情分析】 本班共有学生 48 人，男生 23 人，女生 25 人。由于学校地处农村距离城区 较为偏远的缘故，班级中课外学习乐器等艺术科目的学生非常少，而学生参与学 校音乐兴趣活动课的数量有限，因次，学生的音乐基础比较薄弱。通过一二年级 的音乐课堂训练，学生具备了一定的音乐基础知识，但是学生间良莠不齐，且对 音乐知识的了解支离破碎，没有系统性。但是，三年级学生思维活跃，对音乐具 备了一定的表达能力，特别是随着电视、电脑的普及，学生对音乐的见识比较广 泛，通过教师的有效引导，学生还是比较容易
3、理解一些音乐上的新内容、新知识 的。 【教学目标】 1. 欣赏男高音独唱太阳出来喜洋洋 ，感受歌曲清新质朴的旋律和川东人 民乐观爽朗、热爱劳动、热爱山区生活的情感，乐于与同学分享学习感受。 2尝试用听、唱、演、想等方式欣赏和了解歌曲，并在观赏、模仿、对比、 表现等音乐活动中体会歌曲表现的内容。 3初步认识男高音，尝试模仿其高亢、明亮的音色特点，并在学习过程中 进一步了解山歌的音乐特点，并能够在老师的引导下进行歌曲综合表演活动。 【教学重点】【教学重点】 感受四川民歌高亢、明亮的曲调，体会山区劳动人民的勤劳、勇敢。 【教学难点】【教学难点】 感知男高音的音色特点。 【教学过程及步骤解析】【教学过
4、程及步骤解析】 一、组织教学 听新春乐进教室 二、导入教学 1听歌曲片段，把相同类型归类并总结声音特点 A假如你要认识我B辣妹子C放马山歌D打起手鼓唱起歌 E绣荷 包F西部放歌 第一类（选编号） ： 声音特点： 第二类（选编号） ： 声音特点： 第三类（选编号） ： 声音特点： 2听教师演唱太阳出来喜洋洋片段，回答歌曲属于哪一类？ 3简介男高音，尝试模仿其音色 三、欣赏歌曲 （一）初听全曲 1. 出示课题，了解歌词 2. 听录音，了解歌曲速度、情绪及演唱特点 3. 哼唱旋律，选择合适的图形表示歌曲的旋律特点 A B C D 4. 简介歌曲及“川东山歌” （二）学唱歌词 1.学唱歌词 2.动作表
5、现 3.了解衬词，并回答“郎郎扯光扯”模仿的是何种乐器声？ 4.学习节奏型，加入打击乐器练习 X X X | X X | 说明：这是一首歌曲的欣赏，因而离不开一定的学唱，但区别于歌曲教学，在学 唱的方式上采用直接教唱的方式进行，对于山歌这个类型更加适合，且结合肢体 动作、伴奏练习等环节，让学生体会歌曲积极向上的、乐观的生活态度。 四、歌曲表现 1. 复听歌曲，模仿或用打击乐器伴奏 2. 综合表演 一组：锣鼓打击乐器组 说明：前面的教学中学了女高音、女中音，通过听音归纳，在比较中总结不同声 音类型的特点，并通过教师的演唱，引导学生认识男高音，为后面欣赏歌曲作铺 垫。 。 说明：通过理解歌词和感受
6、歌曲旋律特点，引导学生感受歌曲表达的热爱劳动、 热爱生活的情感，并由此认识四川民歌中独特的“川东山歌”风格。 二组：男女生对唱组 教师：竹笛伴奏 说明： 歌曲的欣赏着重于欣赏中的体验与感受，在唱的方面不需要太纠结于演唱 的具体细节中，设置表现环节，目的是通过亲身体验，感受歌曲表现的内容，体 会歌曲带来的欢乐。 五、知识运用 听歌曲片段，分辨那一首歌为四川山歌？ A上去高山望平川 B跑马溜溜的山上 说明：音乐教学中，知识是在音乐的体验和感受中获得的，本环节以听的方式， 考察学生的音乐感悟情况。 六、欣赏视频江小平 MTV太阳出来喜洋洋 说明：音乐教学一大功能是人文精神财富的传播，通过观看视频，了
7、解川东及重 庆美丽的景色，再一次感受歌曲独特的魅力，拓宽音乐视野。 七、课堂小结 师：今天,我们欣赏了川东山歌太阳出来喜洋洋 ，感受了山区人民热爱劳动、 热爱生活的情感，认识了男高音，希望同学们课后继续关注所学内容，进一步了 解它们、喜爱它们。 音乐课程目标导向教学单音乐课程目标导向教学单 一、听音归类 A假如你要认识我 B辣妹子 C放马山歌 D打起手鼓唱起歌 E绣荷包 F西部放歌 第一类（选编号） ： 声音特点： 第二类（选编号） ： 声音特点： 第三类（选编号） ： 声音特点： 二、模仿演唱 “太阳出来（罗儿） 喜洋洋（欧郎罗） ” 三、欣赏并演唱歌曲 四、选择合适的图形表示歌曲的旋律特点 A B C D 五、听歌曲片段，分辨那一首为四川山歌？ A上去高山望平川 B跑马溜溜的山上 齐 男 女 齐 齐
