1、 唱唱我给太阳提意见我给太阳提意见 【教学内容】 初步学唱歌曲我给太阳提意见 【教学目标】 1学唱歌曲我给太阳提意见 ，感受歌曲表现的生动、活泼富于幻想的少年儿 童形象，体验歌曲富有童趣的情趣。 2.分层次能用唱、奏、演等多种方式来自学、互学，进而表现我给太阳提意见 生动活泼的富有童趣的情感。 3. 在歌词创编中，培养学生的环保意识。 【教学重点】 能用生动活泼、富有童趣的感情，明亮的声音、饱满的气息演唱歌曲我给太 阳提意见 。 【教学难点】 “连音线”演唱时节拍感的准确 【教学过程】 一组织教学 1竖笛行进 2. 师生问好 3.七彩音乐屋 1）拍一拍 2）唱一唱 3）复习连音线的作用，唱一唱
2、，奏一奏（竖笛） 二学唱歌曲我给太阳提意见 1初听歌曲并回答问题 你能听出这首歌曲的情绪是怎样的？歌曲中我给谁提意见？ 这首歌曲是 4/4 拍的歌曲，谁知道 4/4 拍歌曲的强弱规律？ 2复听 拍一拍强弱规律， 并思考太阳那么高那么远，我是通过什么给太阳提意见的， 为了强调我提的意见，歌曲的第二部分我唱了几遍？ 3出示课题 我给太阳提意见 5学唱乐谱 1) 找出歌谱中咖啡色乐句的特点 2）轻声视唱（学生唱咖啡色乐句，教师唱其余乐句） 3) 加上反复记号唱一唱 6. 学生朗诵歌词，其余学生用 lu 哼唱歌曲 7学唱歌词 1）出示歌词,轻声视唱 2）纠错 有没有困难的地方？ 重点指出第二部分上行和下行处的区别 2）师生对唱 3）男女生对唱 4）完整演唱 8.歌曲处理 三拓展、创编歌词 1.导语：针对阳光的问题，你向太阳提出“夏天少一点，冬天多一点”，但是 ,太阳公公看到我们日益污染的地球，也想对我们人类提点意见，你认为它会 提什么意见？ （小组讨论，然后在小黑板上写出希望改变的现象，并改编成歌词。 ） 2.各小组在讨论问题时，教师参与歌词方面的指导，加以点拨。 邀请一至二组唱给大家听一听。 四课堂小结
