沪音版三下(唱游)《音乐》第四单元 唱 猫虎歌-教案、教学设计(配套课件编号:c03ac).doc

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1、1 猫虎歌猫虎歌教案教案 【教学目标教学目标】 1、情感态度与价值观:通过学习猫虎歌让学生体会到歌曲“诙谐、幽默” 的情绪,并唱出猫和老虎的语气和神态。同时,教育学生爱护人类的朋友动 物,提高保护动物的意识。 2、过程与方法:在唱唱、动动、编编的过程中,通过聆听、模仿、体验、创编 等方法来感受音乐所描绘的动物形象,发挥学生的想象力和创造力。 3、知识与技能:能用清晰的咬字、吐字来演唱歌曲猫虎歌 ,歌曲中三度和四 度的跳跃时,要唱准音准。并唱准歌曲中切分节奏和附点节奏。还能用简单的动 作来表现歌曲。 【教学重点【教学重点】 唱准歌曲猫虎歌的旋律及歌词,能用诙谐、幽默的语气、语调进行演唱。 并用肢

2、体语言表现出来。 【教学难点教学难点】 1、唱准歌曲中的切分节奏和附点节奏。 2、装饰音的演唱技巧,感受其在歌曲中的作用。 3、唱准歌曲中三度、四度的跳跃。 【教学准备教学准备】多媒体 钢琴 头饰 图片 【教学过程教学过程】 一、播放歌曲两只老虎 ,师生律动。 今天王老师真高兴,能见到这么多可爱的小朋友。你们会唱两只老虎这 首歌曲吗?让我们一起唱一唱吧。 二、创设情境,导出课题。 同学们,真棒!同学们都知道老虎是森林里的大王,让我们来认识认识这只 大老虎吧! (出示图片)你们说老虎是不是很威风啊? 师:谁能模仿一下老虎的叫声? 生: (模仿) 师:这位同学模仿的真像。让我们一起跟他学一学。和你

3、的同桌和旁边的小朋 友模仿一下老虎的叫声好吗? 师:恩,太棒了。 2 (放小猫的图片)咦?这是谁?这么不怕死,还敢在老虎的面前叫? 生:是小猫 师:它还在得意的叫(吔 吔 吔) ,难不成想当老虎的师傅?我们来学学它得意 的样子! 哎呀, 老虎要是向小猫扑了过来, 小猫来不急躲闪, 怎么办呀?同学们, 快动脑筋,给小猫出个主意,怎样才能逃过老虎的追杀呢? 生:小猫会爬树,老虎不会爬树 师:同学们真聪明,帮小猫想了这么多好办法。下面的一段音乐就是关于猫和老 虎的故事,你们想不想听啊?我们一起来听听歌中是怎样唱猫和老虎的? 三、情境体验:学唱歌曲猫虎歌 1、初听猫虎歌 (要求学生随音乐动一动) 生答

4、:小猫要当老虎的师傅。 师:说的很好。这首歌就是我们今天要学习的歌曲猫虎歌 2、朗读歌词:师生讨论歌词内容,有节奏的朗读歌词。 (用诙谐、 幽默的语气来朗读歌词) 师:有一天猫遇见了大老虎 3、 复听 师:这真是一只聪明机智的小猫,让我们再来把小猫智斗大老虎的过程回味一 下。 (再次播放歌曲)提问:歌曲是几拍子的? a、提示小朋友拍节拍,感受 4|4 拍的节奏韵律感。 b、对口型,并把吔 吔 吔唱出来。 过渡句:小猫也太得意了,让我们看看表现它很得意的乐句。 4、唱字母谱,适当加入歌词。 (1)唱第一乐段字母谱,唱出 4|4 拍的强弱感觉以及装饰音的唱法。歌曲中的 装饰音表现出猫在老虎面前神气

5、活现的样子。 (2)唱第二乐段的字母谱,唱准旋律中的附点节奏和切分节奏,这两个节奏形 象地表现了老虎被猫骗的稀里糊涂的逼真形象。 (3)解释反复记号。 5、添入歌词,唱一唱。 师:你们说小猫战胜了大老虎,它的心情是怎样的?(威风 得意 神气) 3 师:下面我们就带着得意、神气的语调来跟着钢琴唱一唱吧。 6、歌曲处理: (1)要求咬字、吐字清晰,特别是吔 吔 吔的地方要唱的有弹性。 (2)附点节奏处要唱的有跳跃感。 (3)歌曲中三度、四度的跳跃时,演唱要注意音准。 (4)演唱时要唱出猫和老虎的语气和神态。 7、完整演唱 8、解决难点: 你们认为哪一句比较难唱?一起唱一唱难点部分,教师指导。 9、再次演唱 四、创编表演 (1)加入一些简单的动作来表现歌曲,老师引导。 个别好的学生可以配带头饰到前面演唱。 (2)创编歌词 师:小朋友唱得真精彩!老师提议,在唱的中间把老虎和猫的声音加进去。 a、师生讨论。 b、边唱边加入猫、虎的声音和动作。 五、教师总结: 从大家的表演中我们看到了机智、狡猾的小猫与愚蠢的老虎斗智的形象。这 首歌曲告诉我们不能小看弱者,要互相取长补短,善于发现别人的长处,虚心学 习。同时我们还要爱护大自然,爱护身边的小动物,因为它们是可亲可爱的。在 下一次的课中,希望小朋友能编一段猫和老虎的情景剧演一演。再见。

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