1、 教教 案案 教学目标教学目标： 1欣赏女生独唱歌曲萤火虫，感受歌曲优美抒情的情绪，感知萤火虫充满希望的光明形 象。 2能结合歌曲的节拍，打拍子伴奏 3.能跟唱歌曲,了解女生独唱的形式 教学重点难点教学重点难点 1、感知萤火虫的奉献精神，人们对它的赞美之情 2、能跟唱歌曲,了解女生独唱的形式 教学过程教学过程 一 律动 表演我给太阳提意见 师：今天啊，郭老师要为你们介绍一个新朋友，我们来猜猜它是谁 二、 谜语导入 有种虫儿真奇怪， 一盏灯笼随身带， 黑夜点灯满天飞， 像星闪闪真可爱。（谜底：萤火虫） (媒体媒体 2:2:谜语谜语) 你们真聪明，你们看到过萤火虫吗？（谁来描述一下） （媒体） 1
2、、师：我们一起来认识一下吧。师：大家喜欢萤火虫吗？ 萤火虫为什么会发光呢?因为它体内有一种叫磷化物的发光质，会引起一连串化学反应，常见 萤火虫的光介于黄色和绿色之间，萤火虫发光非常耗体能，因而萤火虫的生命都非常短暂， 虽然一只萤火虫，发出的光芒比较微弱，他们却用一生的光和热去照亮别人. 三 欣赏 师：今天我们就来感受一下，萤火虫的美丽一生 1、 欣赏萤火虫 1. 欣赏歌曲，师：请告诉老师歌曲的情绪？（听第一遍） 生：优美、抒情、柔和的，温馨的 2、 再次欣赏 师：这首歌曲是几几拍的？（4/4） 2. 根据 4 拍子的强弱规律 用身体律动来伴奏 3初步学唱 1、师：这么好听的歌曲，让我们用“lu
3、”跟着歌曲旋律一起哼唱一遍吧 2、出示歌词 集体朗读（谁愿意为大家来朗读一下歌词呀） 3、小组学习歌词 4、集体演唱 4、小组合作创编 你们唱的这么好听 老师也想来为你们表演了， 请你们仔细看看老师的表演有什么特别之处？ 手语版本 萤火虫 师：刚才同学们唱的非常棒，现在老师请你们用舞蹈来表现下这首歌曲，看清楚老师的舞 蹈创编要求 小组合作（配上优美的舞蹈动作）（要求：舞蹈动作优美大方，表情自然愉快队形变化， 进场律动） 5创编展示：各组上台进行表演，师生共同评价。 要求：学生们对每个组的表现进行自评或互评，说出表演得好与不好的原因。 最后老师再对歌表演进行总结性评价。 四、拓展 1、 设想：如果你是一只“萤火虫” 你是怎样的一只萤火虫？ 你愿意为大家做些什么？ 2、师总结:小小的萤火虫是人类的好朋友,它用自己微弱的光照亮夜空,用自己短暂的生命给 我们带来了欢乐,所以在生活中我们也要象萤火虫那样奉献自己,用爱心去照亮别人.
