1、小学数学小学数学三年级三年级（上）（上）RJ第第1课时课时 两位数加两位数（一）两位数加两位数（一）目录目录0101情境导入引“探究”知识链接构“联系”0202新知探究习“方法”03030505作业布置-拓“延伸”达标练习-活“应用”0404知识点总结知识点总结学习目标学习目标2.正确口算正确口算两位数加两位数两位数加两位数的进位加法的进位加法。1.掌握口算两位数加两位数的计算方法，掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确的进行口算并能正确的进行口算。3.感觉解决问题方法的多样性，提高思维感觉解决问题方法的多样性，提高思维的灵活性的灵活性。知识点总结知识点总结重点难点重点难点核心素养核心素养
2、重 点难 点掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确的进行口算确的进行口算。正确口算两位数加两位数的进位加法正确口算两位数加两位数的进位加法。感觉解决问题方法的多样性，提高思维的灵活性感觉解决问题方法的多样性，提高思维的灵活性。情境引入情境引入知识链接知识链接36+30=45+20=56+4=25+9=37+40=33+5=闯关闯关口算下面各题口算下面各题653460776638知识链接知识链接知识点小结知识点小结：先把两位数拆成整十数和一位数，再计算先把两位数拆成整十数和一位数，再计算。23+60=两位数加整十数、两位数加整十数、一位数的口算方法：一
3、位数的口算方法：20 3808348+6=40 81454海宝带全校学生海宝带全校学生要去参观世博会要去参观世博会啦！啦！一（1）二（1）三（1）四（1）五（1）六（1）一（2）二（2）三（2）四（2）五（2）六（2）35人41人39人35人36人39人34人42人44人36人38人38人学习任务一学习任务一探究两探究两位数加两位数的位数加两位数的计算方法计算方法探求新知探求新知3534353469一年级一共要买多少张车票？一年级一共要买多少张车票？165想一想，怎样列式？想一想，怎样列式？一（一（1）35人人1（2）34人人30 4把把34拆分成拆分成30和和4，先先算算353065，再算再
4、算65469。69（张）（张）探求新知探求新知3534353469一年级一共要买多少张车票？一年级一共要买多少张车票？164想一想，怎样列式？想一想，怎样列式？一（一（1）35人人1（2）34人人305把把35拆分成拆分成30和和5，先先算算343064，再算再算64569。69（张）（张）探求新知探求新知35353434一年级一共要买多少张车票？一年级一共要买多少张车票？1先把先把35和和34分别拆成分别拆成30和和5，30和和4；然后算然后算303060再再算算549，最后算最后算60969。69答：一答：一年级一共要年级一共要买买6969张车票。张车票。30 515你还会想到哪你还会想到
5、哪些计算方法？些计算方法？3 5 3 5 3 4 3 430 460969（张）（张）探求新知探求新知你有什你有什么发现？么发现？35+34=30 46569（1）35+34=30 530 460969（3）发现：一个算式用了两种算法。发现：一个算式用了两种算法。（1 1）和（）和（2 2）的方法相同。）的方法相同。1.1.方法一：把方法一：把 一个加数拆成整十数和一个一位数。一个加数拆成整十数和一个一位数。2.2.方法二：把两个加数都拆成整方法二：把两个加数都拆成整十数和一个一十数和一个一位数。位数。（2）35+34=3056469达标练习达标练习口口算下面各题算下面各题课堂课堂练习练习21
6、+47=30+49=32+36=54+24=40 7616740 9707930 6626850 47478学习任务二学习任务二探究两探究两位数加两位数的进位加法位数加两位数的进位加法探求新知探求新知你是怎样计算的？你是怎样计算的？和同学交流？和同学交流？39+44=83（张）（张）39+44=83（2）二年级）二年级一共要买多少张车票？一共要买多少张车票？2二（二（1）39人人二（二（2）44人人7940 4 先把先把44拆成拆成40和和4再算再算39+40=79 最后最后算算79+4=83探求新知探求新知你是怎样计算的？你是怎样计算的？和同学交流？和同学交流？39+44=83（张）（张）3
7、9+44=83（2）二年级）二年级一共要买多少张车票？一共要买多少张车票？2二（二（1）39人人二（二（2）44人人74930 先把先把39拆成拆成30和和9再算再算30+44=74 最后最后算算74+9=83探求新知探求新知你还有什么你还有什么计算方法？计算方法？39+44=83（张）（张）39 +44=70 138330940 4（2）二年级）二年级一共要买多少张车票？一共要买多少张车票？2 最后算最后算70+13=83 然后算然后算9+4=13 再算再算30+40=70先把先把39和和44分别拆成分别拆成30和和9，40和和4；你还有什么计算方你还有什么计算方法？和同学交流法？和同学交流
8、？39+44=83（张张）39+44=83答：二年级答：二年级一共要一共要买买8383张车票张车票.（2 2）二年级）二年级一共要买多少张车票？一共要买多少张车票？2先从先从4444中借中借1 1个个 给给3939凑凑4040再再算算40+40+4343=8314340你有什你有什么发现？么发现？3 9+4 4=701383（2）发现：一个算式可以多种口算的方法。发现：一个算式可以多种口算的方法。还发现：用凑十法迁移到还发现：用凑十法迁移到“凑整十数凑整十数”的方法，的方法，计算时比较简便。计算时比较简便。39+44=83（1）4047940430939+44=83（3）14340规范书写规范
9、书写3 9+4 4=701383（2）39+44=83（1）4047940430939+44=83（3）14340（2 2）二年级一共要买多少张车票二年级一共要买多少张车票？39+4439+44=8383（张）（张）答答：二年级一共要：二年级一共要买买8383张车票。张车票。做作业时，做作业时，可以只选一可以只选一种计算方法种计算方法刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？刚才学习的这两道题有什么相同点和不同点？3944 833534 6930 46540 479个位相加满十个位相加满十，一定，一定要向十位进要向十位进1。两位数加两位数口算两位数加两位数口算在计算时要注意什么？在计算时要注意什
10、么？相同点：相同点：都是两位数加两位数都是两位数加两位数 不同点：不同点：3534是不进位的加法，是不进位的加法，3944是进位的加法。是进位的加法。学习任务三学习任务三达标练习达标练习课堂课堂练习练习1.比较算式，比较算式，它们有什么相同和不相同的地方它们有什么相同和不相同的地方？相同点：都是两位数加两位数。相同点：都是两位数加两位数。不同点：前者个位数相加不进位不同点：前者个位数相加不进位，后者后者个位数相加进位。个位数相加进位。A A 34+45=79 59+24=83B 30+44=74 64+19=83C 30+40=70 19+24=43 达标练习达标练习2.口口算下面各题算下面各
11、题课堂练习30 9 30 526 +47=36 +49=39 +35=56 +28=20 6 40 713607330 6 40 970158560147450 6 20 8701484 达标练习达标练习学以学以致用致用判断判断:36+35=61（）错因分析：错因分析：本题错在没有进位。本题错在没有进位。改正改正:36+35=71（）3.3.判断判断对错对的打对错对的打“”“”错的打错的打“”并改正。并改正。达标练习达标练习学以学以致用致用4.两只蜗牛一共爬行了多少米？两只蜗牛一共爬行了多少米？29+25=54（米）（米）答：两只蜗牛一共爬行了答：两只蜗牛一共爬行了54米米.我爬行了我爬行了2
12、9米米我爬行了我爬行了25米米达标练习达标练习学以学以致用致用4.两只蜗牛一共爬行了多少米？两只蜗牛一共爬行了多少米？方法一：方法一：29+25=2054954方法二：方法二：29 +25=20 9 20 5401454解答：解答：29+25=54（米）（米）答：两只蜗牛一共爬行了答：两只蜗牛一共爬行了54米米.达标练习达标练习能力能力拓展拓展2.水果店卖出水果店卖出36箱水果，还剩箱水果，还剩45箱，水果店原有多少箱箱，水果店原有多少箱水果？水果？用你喜欢方法进行计算：用你喜欢方法进行计算：36+47=方法一：方法一：36 +47=30 6 40 7701383方法二：方法二：36+47=3
13、0 6778383（箱）（箱）答：答：水果店水果店原有原有83箱水果箱水果.方法三：方法三：36+47=33 35083达标练习达标练习生活数学生活数学3.植树节那天，大家排成一队去领树苗，小植树节那天，大家排成一队去领树苗，小芳前面有芳前面有28人，后面有人，后面有35人。这一队一共有人。这一队一共有多少人多少人？思考：用什么方法解答思考：用什么方法解答28+35+1=20 8 30 55013642 8+3 5+1=64（人）（人）答：这答：这一队一共一队一共有有64人人.知识点总结知识点总结知识点总结知识点总结这节课你有什么收获？1.学习两位数加两位数学习两位数加两位数不进位不进位的计算
14、方法。的计算方法。2.学习两位数加两学习两位数加两位数位数进位进位的计算方法。的计算方法。3.方法一：方法一：把把其中的其中的一个一个加数拆成加数拆成整十数整十数和和一个一个一位数一位数，先加先加整十数，再加一整十数，再加一位数位数知识点总结知识点总结知识点总结知识点总结这节课你有什么收获？4.4.方法二：把方法二：把两个两个加数加数都都拆成拆成整十数整十数和一个和一个一一位数位数，先算整十，先算整十数相加，数相加，再再算一位数相加，算一位数相加，最最后把后把两次两次所得的结果所得的结果加加起来。起来。5.方法三：用方法三：用凑十法迁移到凑十法迁移到“凑整十数凑整十数”的的方方法，法，计算时比较计算时比较简便。简便。知识点总结知识点总结课后作业课后作业1.完成练习二第完成练习二第14题题2.完成完成分层作业分层作业
