1、课题： “音乐综合评价尝试初探”课题： “音乐综合评价尝试初探” 教学目标：教学目标： 1、在音乐综合表现的过程中，激发学生对音乐的学习热情，引发学生强烈的团 队合作意识，体现音乐的综合能力。 2、能背唱、演奏本册教材中的歌（乐）曲，能在聆听音乐后回答相应的问题， 能完成音乐综合乐理题。 3、以小组为单位，合作学习为手段，用比赛的形式，演唱、演奏、听赏并回答， 测试、评价学生一学期以来的综合音乐能力。 教学重、难点教学重、难点 1、教学重点：引导学生能顺利地完成四项测试活动 2、 教学难点：尽量做到集体、小组、个人合理结合的测试方式，体现评价的综 合性和科学性 教学过程：教学过程： 一、全班复
2、习合唱曲红蜻蜓 二、教师说明本次测试的要求 师：同学们大家好，学期即将结束，在这个学期中我们同学们到底学到些什 么音乐方面的知识？掌握了哪些音乐方面的能力？呆会儿我们将以小组为单位， 进行一次综合性的测试。老师给大家准备了四大板块的测试内容，分别是： “欣 赏并回答问题” 、 “背唱歌曲” 、 “器乐演奏”和“综合乐理” ，每个板块我分别准 备了四个难度相当的小题。今天的测试将采用比赛的形式进行，请每个小组分别 在四个板块中选择一个小题进行测试，每小题的分值是 25 分，总分 100 分，本 次测试的评委请我们后面的听课老师代表来担任，同时我还设立了 10 分的纪律 分，当一个小组在进行测试的
3、时候，我们其他三个应尽量保持安静，否则我们的 评委可以扣分。 老师希望同学们在今天的课中通过小组内的相互合作，取长补短，争取获得 好成绩，同时我们也将在课后评出“最佳学习小组” 。接下来我们就开始，先请 第一组 三、测试内容 （一）欣赏并回答问题 1、听歌唱祖国片断，并回答下列问题 （1）乐曲属于什么题材？ （2）乐曲的演奏形式是什么？ 2、请听下面三段歌曲片断，辨别它们的演唱形式 （1）齐唱各国儿童心连心 （2）合唱乘着歌声的翅膀 （3）轮唱夏天来了 3、听保尔的母鸡片断，回答下问题 （1）乐曲的演奏形式是什么？ （2）你知道它们的演奏乐器吗？ 4、听走进新时代片段 （1）说出曲名 （2）演
4、奏形式是什么？ （二）背唱歌曲 1、背唱歌曲祝福祖国第一段歌词 2、背唱歌曲雨花石 3、背唱歌曲故乡的小路 4、背唱歌曲我是少年阿凡提 （三）器乐演奏 1、请根据以下节奏选择适当的打击乐器为乐曲少年运动员进行曲伴奏 2、请找一组同学和你们一起吹奏红蜻蜓 3、请用口琴吹奏牧场上的家 4、请用口琴吹奏歌曲牧童 （四）综合乐理 1、请听辨下列音程，辨别明亮与暗淡 （1）re-fa （2）la-d （3）d-s （4）m-s 2、请听辨下列音程，辨别和谐与不和谐 （1）d-r （2）r-f （3）d-si （4）d-la （5）f-si （6）s-d 3、请说出你所知道的西洋乐器，并说出它们的种类 4、请说出下列民族乐器所属的种类 （1）二胡 拉弦乐器 （2）古筝 打击乐器 （3）笛子 弹拨乐器 （4）木鱼 吹管乐器 5、请视唱下列旋律 四、教师小结
