1、 常见的塑料制品 【活动目标】 1、 引导学生从自己身边的塑料生活用品出发,了解塑料制品在生活中的广泛应用, 从中体会到塑料的巨大作用。 2、引导学生通过将塑料制品与其他制品的对比,让学生体会到塑料制品的优点, 从而理解塑料制品得以广泛应用的原因。 【活动重点】 让学生在交流中体会到塑料在我们生活中具有广泛的用途， 与我们的生活紧密相 连，应用领域十分广泛。 【活动难点】 感知塑料制品的优异性能。 【活动准备】 1、搜集各种塑料制品实物 2、制作多媒体课件。 【活动过程】 一、实物导入，初识塑料制品的用途。 1、（出示暗藏塑料袋的大口袋） 这里面装着什么呢？ 指名抽出一只，回答：是一只塑料袋。
2、 一生再摸，回答：又是一只塑料袋。 （师倾倒大口袋） 答：原来都是塑料袋。 2、对于塑料袋，我们太熟悉了。谁能说一说，生活中，什么时候，你或家人会 用到它？ 学生发言。 （出示课件:塑料袋的各种用途） 3、小结：小小的塑料袋，竟然帮了我们这么多的忙呢！ 二、举例分析，感知塑料与生活的关系。 1、学生寻找生活中的塑料制品。 这些袋子不是用纸粘,不是用布缝,而都是用板贴：塑料做成的。 塑料可以做成塑料袋。除此之外，生活中还有不少物品也是用塑料做成的。 下面老师想考一考大家， 在不离开座位的前提下， 你能否在周围找到用塑料做的 东西呢？请同学们从自己的书包里、文具盒里、自己的身上快速找一找哪些东西
3、是塑料做的。找到了的同学请举手。 XX 你来说一下你找到了什么？它的哪一部分是塑料做的？ 交流：请像刚才那位同学一样，用简洁的语言给小组成员介绍一下，你找到了什 么，它的哪部分是用塑料做的。 小组汇报交流。 小结：不走出教室，大家就找到了许多塑料做的物品。原来它们如朋友一样天天 陪伴着我们啊。 我们把用这些塑料制成的用品称为板书：塑料制品。 今天我们就来认识一下常 见的塑料制品。齐读课题。 （2）生活中还有许许多多东西也是用塑料做的。下面我们通过几个谜语来认识 一下它们。（ppt） 同学们，塑料制品多不多？ 4、小结：看来，塑料与我们的生活息息相关。 三、情境比较，体会塑料的优异性能。 1、我
4、这儿还有五组物品。 大家比较一下，塑料制品有什么特点？ （1） 乒乓球、铁球 板书：弹性好、重量轻 （2） 塑料杯、玻璃杯 板书：轻便、坚固耐用 （3） 雨衣、纸 板书：隔水、不易浸湿 （4） 电线外壳、金属丝 板书：绝缘 （5） 微波炉盒 板书：耐高温、隔热性强 小结：看来，这些塑料制品的确会深受人类的喜爱！（有它自己的特点） 2、今天，老师带来了一种生活用品。 （1）如果我们班要买一个洗手盆，你准备挑哪一个，为什么？先跟同桌商量商 量。 （2）学生交流。 商量好了吗，告诉大家你的选择 有什么不同的意见？ 肯定学生的不同意见：塑料盆的出现，给我们多了一个选择的机会。 老师想问问同学们，你们家
5、里什么盆用得比较多呢？ （3）小结：从笨重的木盆到容易摔坏的搪瓷盆，人们越来越多的选择了便宜、 轻便的塑料盆，塑料制品已经越来越多的进入我们的生活，并替代了很多的传统 材料。 4、经过刚才的讨论交流，我们发现塑料的这么多优点，有人为塑料写了一首打 油诗，下面让我们一起来朗读一下吧。 小结：塑料的优点远不止这些，所以塑料在生活中得到广泛使用；在生活中有了 塑料王国的兴起。 四、材料解读，了解塑料。 1、解读文本 （出示三张小卡片）读一读。 五、设置悬念，激发探究学习愿望。 1、板书总结：今天这堂课我们了解了塑料的特点，明白了塑料制品为被广泛应 用的原因，知道了我们的生活已经离不开塑料。你们喜欢塑
6、料吗？ 2、设问：但是，人们有的时候谈起塑料也（出示课件）会直皱眉头。这又是为 什么呢？ 3、（出示课件）“塑料如同双刃剑，既造福于人类，也潜藏着对人类的危害”。 延伸：下堂课，我们就继续走进生活，了解塑料的另一面。 【板书】： 常见的塑料制品 塑料 塑料制品 弹性好 重量轻 坚固耐用 不易浸湿 绝缘 耐高温 隔热性强 【课后反思】 “塑料制品”是我们生活中随处所见的物品，在教室中、在生活中、在家庭 中处处都能找到它的身影。但是，对于现在的物品中为什么要用塑料来制造，塑 料的特性，它的优缺点，学生并不是太清楚，所以在教学中我选择了几组不同种 类的塑料物品让学生进行讨论， 在讨论、 汇报的过程中总结出塑料具有 “重量轻、 耐高温、不导电、防水等”特性，让学生体会塑料制品的重要性。通过接下来的 情景问题买盆子，让学生把刚才学到的知识应用在实际生活中。 这节课，并不是一节很成功的课，有不少地方值得改进，我细细找了原因有 以下几点：1.没有关注课堂上每一个孩子的发展，如在“猜谜语”这一环节由于 一时着急没有让更多的孩子发表自己的意见。2.自己对教学过程的操控性不够 好， 让同学们找塑料制品以及上台汇报时花了的时间比较少，导致后面上完整节 课的内容之后还有一部分剩余时间。 3.声音还不够洪亮， 还不够有激情和感染力。
