1、【课题】【课题】四年级第二学期第四单元 “我们像快乐的小鸟” 【教材版本】【教材版本】选自上海音乐出版社出版的九年义务教育小学教材 【执教者】【执教者】 【执教班级】【执教班级】 【教学内容】【教学内容】舞蹈快乐的小鸟 【教材分析】【教材分析】 1 1、作品作品分析分析 本课选自上海教育出版社教材四年级第二学期第四单元 “我们像快乐的小鸟” 中欣赏板 块，通过舞蹈律动的形式体验音乐，引导学生感知乐曲音乐要素的特点，感受乐曲中欢快的 情绪。 歌曲我们像快乐的小鸟是一首天真活泼的儿童歌曲，歌曲的音域比较宽，第一舞句 运用揉臂的动律，表现出少年儿童欢乐活泼的心情。第二、三舞句通过高低和方向的变化，
2、表现出了少年儿童积极向上的精神面貌。 最后一个舞句运用旋转和力度的强弱对比变化， 表 达了少年儿童志存高远的李想和抱负。 2 2、育人立意、育人立意 通过舞蹈 快乐的小鸟 ， 让学生感受乐曲欢快的情绪， 初步了解揉臂动作的节奏特点， 体验舞曲所表现出快乐、活泼的场景，激发学生的舞蹈表现力。 3 3、教学重点、教学重点 了解揉臂和波浪手的舞蹈动作，感受乐曲的节奏和欢乐的情绪。 【学情分析】【学情分析】 1 1、学习基础、学习基础 本课所执教的四（3）班的学生活泼开朗，对音乐和舞蹈学习很感兴趣，经过近两年的 舞蹈学习， 已经有了良好的舞蹈习惯， 课堂中他们也能够积极配合老师进行舞蹈的训练和练 习。
3、班级学生思维比较活跃，课堂氛围较好。但学生对“波浪手”的舞蹈律动没有接触过， 希望通过本堂课的学习孩子们能知道“波浪手”的舞蹈特点。 2 2、学习学习难点难点 感受舞蹈中小鸟飞翔的音乐形象，并能准确运用“波浪手”的舞蹈律动来表现音乐。 3 3、难点突破难点突破 通过慢动作的“波浪手”练习帮助同学感受该舞蹈律动的节奏特点，通过体验和参与， 使他们能够感受“波浪手”的舞蹈律动形式来表现。 【教学目标】【教学目标】 1、 了解“波浪手” ，体验揉臂的舞蹈律动特点。 2、 通过分解动作、 “我先你后” 、动作速度的快慢变化以及方向变化等教学方法使学生感受 和实践“波浪手”的舞蹈特点,在对比练习中分辨舞
4、句的层次段落。 3、 模仿舞蹈中所展现的“快乐的小鸟”舞蹈形象，感受乐曲欢快的音乐情绪。 【教具准备】【教具准备】 钢琴 【教学过程】【教学过程】 一、组织教学一、组织教学 1、师生问好 2、热身 二、新授：二、新授：舞蹈舞蹈快乐的小鸟快乐的小鸟 （一）（一） “波浪手波浪手”的模仿练习的模仿练习 1、单一动作练习 2、揭示课题快乐的小鸟 （二）（二）第一舞句第一舞句“展翅舞”展翅舞” （1）用“我先你后”的教学方法进行练习 （2）尝试跟着钢琴伴奏的节奏进行练习 （三）（三） 、第二、三舞句第二、三舞句“菲翔舞”“菲翔舞” 学习要点：运用舞向未来“我先你后”的舞蹈教学方法，让学生快速模仿和掌握
5、“快乐的小鸟” 的主题动作。 教学意图：从初步尝试观察、参与、体验，学生对主题动作的学习，有了多种的学习方式， 既能够培养他们的反应能力，又能加深他们对舞蹈动作的模仿能力。 学习要点：感受乐曲情绪，模仿“波浪手”的舞蹈律动，初步体验该舞蹈律动的特点。 教学意图：1、通过“波浪手”的单一动作练习，让学生初步了解“快乐的小鸟”的舞蹈形象。 2、教师对舞蹈的简述能够让学生直观的了解“快乐的小鸟”这一舞蹈的特点。 学习要点：1、联想音乐情境，感受舞蹈律动表现的画面。 2、师生交流互动，了解段落的舞蹈特点。 3、师生参与表现，感知到了舞蹈的变化规律。 教学意图：通过舞蹈律动、师生、生生互动等学习方法，让
6、学生不仅体验了“快乐的小鸟”的律动 特点，也感受到舞句重复变化带来的魅力。 学习要点：活动身体的各个部位和关节。 教学意图：通过对头部、肩膀、跨部、膝盖以及脚下的活动与热身，来调动学生的表演情绪并营 造表演氛围； （四四）第四舞句第四舞句“旋转舞”旋转舞” （1）原地练习 （2）加上旋转练习，感受不同的舞蹈表现形式 三、三、完整表现完整表现舞蹈舞蹈“快乐的小鸟”“快乐的小鸟” 1、完整表现舞蹈 2、速度的快慢练习 关键设问 【教学流程】【教学流程】 学习要点：1、找出舞蹈中主题再现的规律。 2、通过分组进行舞蹈练习。 教学意图：通过体验感受，让学生发现音乐再现的规律，教师用分组的练习方式让学生体验舞蹈的 不同的表现形式。 学习要点：将四个舞句连接起来进行练习，通过速度的快慢练习，使学生整体的对舞蹈进行表演。 教学意图：把所学的四个舞句进行完整表现，加深学生对舞蹈的印象。对舞蹈速度的快慢练习，让 学生自己发现舞蹈中的“快乐的小鸟”的舞蹈形象。 创设情境，完整表现 主 题 动 作 活动热身，主题练习 舞蹈体验，感受情景 空 间 练 习 综 合 体 验 实 践 感 受 交 流 互 动 揉 臂 练 习 律 动 表 现 生 生 合 作 整 体 表 演 速 度 变 化 兴 趣 模 仿 互 动 体 验 表 现 提 高
