1、【教学内容】【教学内容】 学唱歌曲箫 【教学目标】【教学目标】 1、演唱汉族民歌箫 ，感受歌曲流畅、起伏的旋律，体验歌曲所表达的抒情、 愉悦的情感。了解认识中国传统吹管乐器箫和箫的音色。 2、能运用连贯的、有支持的气息，明亮的声音演唱歌曲箫 。 3、运用听、动结合的方法，运用小组合作的形式，采取自学和指导相结合的方 式学习歌曲，记忆歌曲旋律，体验歌曲情绪，了解音乐形象，并有感情地唱好歌 曲。 民族精神教育切入点：民族精神教育切入点：了解音乐形象，并有感情地唱好歌曲。 民俗文化教育渗透点：民俗文化教育渗透点：了解认识中国传统吹管乐器箫和箫的音色。了解认识中国传统吹管乐器箫和箫的音色。 【教学重难
2、点】【教学重难点】 1、教、教学重点学重点 通过演唱歌曲箫 ，感受歌曲优美抒情的情绪以及流畅、舒展的旋律，体 验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。 2、教学难点、教学难点 能运用连贯的、有支持的气息，舒展、流畅、明亮的声音演唱歌曲箫 。 【教学过程】【教学过程】 一、组织教学。 1、全班齐奏口琴曲老爷爷赶鹅 2、复习中国传统乐器种类名称和音色。 3、学习中国民乐箫。 二、新歌教学。 1、初听乐曲感受乐曲情绪。 2、随乐曲练习四二拍的指挥图示。 3、歌谱视唱 （1）根据自己的能力，有选择地视唱部分曲谱（有口风琴吹奏基础的学生 可以吹奏部分曲谱） 。 （2）小组合作，视唱部分曲谱。 （3）小组视唱曲谱
3、接龙。 （4）注意最后一句中的附点音符。 （5）用 LU 连贯的哼唱乐曲，体验歌曲优美、流畅的旋律。 三、歌曲学习： 学习歌词： （1）注意一字多音的地方。 （2）指导学生根据歌词或者乐句的分句进行呼吸，以保持连贯。如： 四、歌曲演唱： 要求学生选择最佳的演唱姿势，使用自然的音色，运用较高的发声位置和连 贯的气息进行演唱歌曲，并注意歌曲旋律流畅、婉转并富有起伏的特点。 三、小组合作演唱歌曲并及时评价： 四：小结 说明： 要求学生选择适合自己的最佳姿势，既有利于培养学生的自主表演能力，更有利于 学生用较高的声音位置演唱歌曲，培养良好的歌唱能力。 说明： 让学生以小组合作的形式演唱歌曲，对于不够擅长演唱或接受能力较慢的学生以互 助的机会，有利于学生歌唱自信心的树立。及时的评价将有利于学生互相监督运用自然 的音色和高位置的发声方法，并连贯的演唱歌曲。
