1、学科： 综合实践 授课年级：三年级 设计人： 章节名称 课题：家中安全小卫士 计划学时 2 学习内容分析 1认识到家庭生活中存在的危险，及可能对自身可以造成的危害； 2坚持进行一周的观察记录，能发现家中的安全隐患； 3尝试发动全家，共同来解决家中的安全问题； 4制定一份家庭安全行动计划。 学习者分析 教学目标 知识与技能： 1认识到家庭生活中存在的危险，及可能对自身可以造 成的危害； 过程与方法：1.尝试发动全家，共同来解决家中的安全问题； 2制定一份家庭安全行动计划。 情感、态度与价值观： 教学重点及解决 措施 重点： 1认识到家庭生活中存在的危险，及可能对自身可以造成的危 害； 解决措施：
2、通过看图观察，学生找出预防危险的的方法措施. 教学难点及解决 措施 难点：家庭生活中能发生怎样的危险。 解决措施：教学中引导学生明白不当的操作会引起怎样的危害。 媒体内容与形式 多媒体、图片 教学过程 活 动 环 节 学生行为 教师活动 活动建议 设计意图 情 景 引 入 1观看关于“家庭安全问 题”的录像或有关照片。 2各抒己见，互相补充。 1 指导学生逐一分析 场景中的危险情况及 其后果，根据已有知 识和经验，说说遇到 这些危险该怎么办。 注意及时纠正学生 的错误做法，对一 些合理的措施应予 以肯定。 引起对家庭生 活中危险事故 的警惕。 取长补短，增强 解决问题的能 力。 讨 论 居 家
3、 安 全 问题， 分 类解决 1组内讨论居家生活应 注意的行为。 2分类汇总确保安全的 做法。 引导学生可以从水、 电、煤、火、防盗等 方面进行分类，总结 出各种危险和相应的 防范做法。 可以提示学生回忆 自身经历， 或电视、 报 纸 上 的 有 关 报 道，开展讨论 1认识确保居 家安全的各种 正确做法。 2应用上一活 动所学的方法。 认 识 记 录表， 布 置 课 后 任务 观察记录表， 说一说怎么 记录。 1（问） 这些安全隐患在 你们的家里有吗？ 如何才能把家里 所有的安全隐患都找 出来？ 1 鼓励学生越细致 观察、认真记录， 就能使家里变得越 安全。 2 可以提示学生观 察时最好要“
4、不 关注自我 激发探究兴趣 认识记录表 2组织学生观察记 录表，明确使用方 法。 3布置课后完成记 录表的任务。 露声色”，以保持家 人 行 为 的 自 然 状 态。 交流记录过程 和结果 1 交流如何在家中 寻找到危险、观察 记录成果。 1组织学生说一说： 如何坚持完成记 录？ 记录中遇到的困 难，如何克服？ 发现安全隐患的 好方法。 一周来发现了哪 些安全隐患 交流、学习有效 观察、记录的方 法。 思考对策 根据了解的方法和 查阅资料所掌握的 知识，讨论家庭安 全 问 题 的 相 应 对 策。 1组织学生组内讨 论解决危险的方法。 2提示学生可请家 人一起思考解决办 法，并明确家中每个 人
5、的职责分工。 3组织讨论“如何发 动全家参与制定、实 施安全计划”。 可以将比较典型方 法，板书记录于黑 板上。 锻炼合作学习 的能力 布置课后制定 计划任务 发动家人一起制定 安全计划 布置与家人一起制 定安全计划的任务， 并且完成学习单。 明确任务要求 交流行动计划 开展行动计划的交 流 组织学生结合学习 单。开展行动计划的 交流。 1可以先组内交 流，再组间交流。 2交流中教师可以 引导学生说一说活 动 中 未 解 决 的 困 难，组织大家思考、 建议。 人人参与交流 评价、拓展 围绕学习单开展自 评、交流 1完成评价单(学习 包 P47)第 1 个评价项 目。 2 组织学生结合第 1 个评价项目进行组 内交流 3布置回家完成评 价单第 3 个评价项目 的任务。 学生自我反思、 评价
