1、谈话引谈话引入入老师想问问你们老师想问问你们，谁是你的好朋，谁是你的好朋友，你为什么会选择他友，你为什么会选择他(她她)做朋做朋友？谁来说一说？友？谁来说一说？揭题读揭题读题题听了你们的表达听了你们的表达，你的朋友都有，你的朋友都有值得你学习的地方，所以你欣赏值得你学习的地方，所以你欣赏他他(她她)，愿意和他，愿意和他(她她)做朋友，做朋友，那老师还想知道，和朋友相处最那老师还想知道，和朋友相处最重要的是什么重要的是什么?今天，我们今天，我们就就来来 学习口语交际。请齐读课题：学习口语交际。请齐读课题：阅读教阅读教材材和朋友相处，最重要的是什么？和朋友相处，最重要的是什么？有人认为，是彼此信任
2、；有人认有人认为，是彼此信任；有人认为，是愿意分享，不自私为，是愿意分享，不自私你的看法是什么呢？你的看法是什么呢？请同学们阅请同学们阅读教材，说一说这次口语交际有读教材，说一说这次口语交际有哪些要求及注意事项。哪些要求及注意事项。交际要交际要求求这次口语交际要求我们探讨怎样这次口语交际要求我们探讨怎样和朋友相处。我们要围绕这次口和朋友相处。我们要围绕这次口语交际的主题，通过分组讨论，语交际的主题，通过分组讨论，至少提出三条大家认为朋友相处至少提出三条大家认为朋友相处中最重要的意见。中最重要的意见。注意事注意事项项小组成员在记录大家的意见时要小组成员在记录大家的意见时要根据讨论内容和目的，选择
3、性记根据讨论内容和目的，选择性记录重要信息。分类整理小组意见，录重要信息。分类整理小组意见，有条理地汇报。有条理地汇报。本次口语交际本次口语交际中应该中应该注意什么？注意什么？小组交小组交流流1.1.你认为和朋友相处，最重要的你认为和朋友相处，最重要的是什么？是什么？2.2.围绕围绕“朋友相处的秘诀朋友相处的秘诀”这个这个中心，每个同学至少说出一条看中心，每个同学至少说出一条看法。法。3.3.组长做好发言记录，记录的时组长做好发言记录，记录的时候有选择地记录重要信息。候有选择地记录重要信息。4.4.组长汇总小组意见。组长汇总小组意见。汇总意汇总意见见组长怎样组长怎样才能更好地汇总小组意才能更好
4、地汇总小组意见呢？下面是某小组在讨论见呢？下面是某小组在讨论“怎怎样表达对父母的爱样表达对父母的爱”时作的记录，时作的记录，供参考。供参考。1.1.帮父母分担一些家务事帮父母分担一些家务事。（小光）小光）2.2.父母生病了。给他们递上一父母生病了。给他们递上一杯杯 热水。热水。（小光小光）3.3.父母过生日时送上我们的礼物。父母过生日时送上我们的礼物。（小文）（小丽）（小文）（小丽）4.4.提醒父母增减衣服。（小杰）提醒父母增减衣服。（小杰）5.5.给父母准备一件生日礼物。给父母准备一件生日礼物。（小丽）（小丽）先记录每个同学的想法，再把相先记录每个同学的想法，再把相近的整合在一起，然后标记出
5、大近的整合在一起，然后标记出大多数同学认同的想法。多数同学认同的想法。代表汇代表汇报报将小组意见汇总后，派代表在全将小组意见汇总后，派代表在全班汇报。其他组员可以作补充，班汇报。其他组员可以作补充，尽可能全面地反映小组意见。尽可能全面地反映小组意见。（示例）（示例）我是第三小组的代表，我是第三小组的代表，我们认为和朋友相处，最重要的我们认为和朋友相处，最重要的有以下几点：第一点，对待朋友有以下几点：第一点，对待朋友要真诚。只有彼此以诚相待的朋要真诚。只有彼此以诚相待的朋友，才是真正的朋友，他们之间友，才是真正的朋友，他们之间的友谊才经得起考验。这一点，的友谊才经得起考验。这一点，我们小组五位同
6、学都表示一致同我们小组五位同学都表示一致同 意。第二点，朋友之间要互意。第二点，朋友之间要互相帮助，这是明明同学的意见。相帮助，这是明明同学的意见。第三点，朋友之间要常联系，在第三点，朋友之间要常联系，在一起学习，在一起玩耍，如果长一起学习，在一起玩耍，如果长时间不联系，友情也会慢慢变淡时间不联系，友情也会慢慢变淡的。这是我和丽丽同学的意见。的。这是我和丽丽同学的意见。第四点，对待朋友要宽容，不能第四点，对待朋友要宽容，不能动不动就跟朋友闹别扭。这是赵动不动就跟朋友闹别扭。这是赵 赵同学的意见。以上就是赵同学的意见。以上就是我们小组讨论的结果，汇报完毕我们小组讨论的结果，汇报完毕谢谢大家的倾听
7、谢谢大家的倾听!全班汇全班汇总总老师根据各小组的汇报，进行了老师根据各小组的汇报，进行了全班的汇总，朋友相处的秘诀是：全班的汇总，朋友相处的秘诀是：1.1.真诚相待，不虚情假意。真诚相待，不虚情假意。2.2.彼此信任，打心底信任对方。彼此信任，打心底信任对方。3.3.相互尊重，做到相互尊重，做到“己所不欲，己所不欲，勿施于人勿施于人”。4.4.直言不讳。说真话的不一定是直言不讳。说真话的不一定是 朋友，但不说真话的一定不朋友，但不说真话的一定不是真正的朋友。是真正的朋友。5.5.患难与共。有患难与共。有福同享的不一定福同享的不一定是朋友，有难同是朋友，有难同当才是真朋友。当才是真朋友。6.6.
8、要舍得分享，要舍得分享，不要吝啬自己的不要吝啬自己的 付出付出。交际实交际实践践请同学们看下面图片的内容，说请同学们看下面图片的内容，说说他们说他们都是好朋友吗？他们的都是好朋友吗？他们的做做法法正确吗？为什么？正确吗？为什么？小女孩哭泣，一个男孩安慰她，小女孩哭泣，一个男孩安慰她，另一个男孩拿物品逗她开心另一个男孩拿物品逗她开心。他。他 们们是好朋友，做法正确。是好朋友，做法正确。两个好朋友在打架，这种做法是两个好朋友在打架，这种做法是不对的。作为朋友应该宽容以待，不对的。作为朋友应该宽容以待，相互尊重。相互尊重。小朋友在抢玩具，这是不应该的小朋友在抢玩具，这是不应该的。作为作为朋友应礼让，
9、懂得分享。朋友应礼让，懂得分享。小朋友在送礼物，这是懂得小朋友在送礼物，这是懂得分享分享 的的一种表现，是正确的。一种表现，是正确的。课堂总课堂总结结遇到困难时，朋友给予我们帮助；遇到困难时，朋友给予我们帮助；失败时，朋友给予我们慰藉；成失败时，朋友给予我们慰藉；成功时，朋友与我们一起分享成功功时，朋友与我们一起分享成功的喜悦；比赛时，朋友摇旗呐喊的喜悦；比赛时，朋友摇旗呐喊为我们加油；失意时，朋友默默为我们加油；失意时，朋友默默鼓励我们再接再厉取得人生的辉鼓励我们再接再厉取得人生的辉煌！煌！请同学们一起来读一读下面请同学们一起来读一读下面 的有关交朋友的名句。的有关交朋友的名句。1.1.君子君子之交淡若水，小人之交之交淡若水，小人之交甘甘若若醴。醴。庄子庄子山木山木2.2.人人之相知，贵相知心。之相知，贵相知心。答苏武书答苏武书3.3.人生最美好的东西，就是他同人生最美好的东西，就是他同别人的友谊。别人的友谊。林肯林肯4.4.理解绝对是养育一切友情之果理解绝对是养育一切友情之果 的土壤。的土壤。威尔逊威尔逊课后作课后作业业制作心意卡，写上自己最想对朋制作心意卡，写上自己最想对朋友说的话并送给他（她）。友说的话并送给他（她）。
